La camionnette à Infos, le blog...

L'eau...

L'eau coule
   dans les rivières
   jusque dans les mers.

L'eau coule
   dans les cascades,
   les lacs.
L'eau reflète le ciel.
L'eau filtre la lumière.
L'eau joue avec les fleurs...

L'eau coule pour nous
   mais, nous la polluons !!!

Noémie, troisième année du cycle 3. 

Après le temps de travail personnel, Aurélien et Lisa nous ont présenté les livres qu'ils avaient lus dans le coin bibliothèque : un documentaire sur les loups et un album, Musique.

Ensuite les CP ont fait de l'écriture. Après ils ont fabriqué de nouvelles histoires avec leurs étiquettes et ils ont collé le texte surprise numéro 3 dans leur livre de vie.

Johan est parti travailler avec Joachim, le psychomotricien.

Pendant ce temps, les CE1 ont travaillé avec Nadine sur un texte de Coline. Ils ont parlé de phrase, de noms d'animaux, de noms propres ...

Après la récréation nous avons fait les mathématiques en groupes.

Maewenn est partie à midi pour un rendez-vous médical.

Cet après-midi, avec Coralie et Nadine nous avons commencé à travailler sur les arbres de la cour pendant le temps calme. Nous avons choisi un arbre et nous 'avons dessiné au crayon ou au feutre noir exactement comme il est ... 

Ensuite nous avons fait un jeu collectif, le chien de garde. Il faisait très chaud ...

Nous sommes remontés pour ranger nos affaires, ranger nos fiches corrigées dan les cahiers ou le classeur, et les CE1 ont écrit sur leur plan ce que l'on fait tous ensemble.

Nous avons commencé le conseil mais il faudra le terminer lundi !

Bonne fin de semaine.

Il fait bien gris...

Mathilde est absente.

Ce matin,

nous nous sommes installés avant de faire le point sur cette dernière journée de la semaine et du plan de travail.

Ensuite, nous avons fait la vérification des mots à savoir écrire avant d'aller dans la cour faire de l'EPS : Nous avons continué nos jeux traditionnels comme la balle assise, accroche-décroche, la queue du diable.

Aram a aussi fait une présentation : des vertèbres de chamois. 

Nous avons travaillé en maths :
Nous avons d'abord travaillé sur les polygones parès nos recherches personnelles.
Puis nous avons travaillé sur les nombres : lecture, écriture et décomposition.

Cet après-midi,

Magali nous a proposé des jeux de devinettes et énigmes.

Puis nous sommes passés en travail à finir et-ou en travail personnel :
- recherche de grammaire à terminer
- recherche de maths à terminer
- correction des travaux d'orthographe
- dessins des maisons
- etc.

Marine est venue nous rendre visite, c'était sympa.

Chacun-e a rempli son plan de travail et... la journée, la semaine, la période du plan 2 étaient finies.

Bon week-end, à lundi,
le cycle 3.

Quelques nuages ce matin ...

Nous avons travaillé avec le plan de travail et le travail à finir.

Puis Johan est parti avec les enfants et le maître de la clis à la régie agricole qui produit certains légumes de la cantine.

Les CP ont relu le texte de Thomas, ils ont écrit des mots sur l'ardoise.
Ensuite ils ont fait une fiche de travail.

Les CE1 ont continué à travaillé sur la phrase.
Certains enfants n'avaient pas terminé le travail d'hier.

Après la récréation nous avons fait les mathématiques en groupes.

Pour terminer la matinée en écrivant des nombres en mots et en chiffres sur l'ardoise.

Cet après-midi nous avons fait les ateliers peinture, dessin à continuer, bricolage, Kapla ...

Nous avons rangé la classe et nous avons présenté les bricolages de la semaine dernière. 

Pour terminer Johan nous a montré les légumes et les fruits récoltés ce matin avec ses camarades.
L'occasion de redire les noms de certains légumes pas forcément reconnus ...

Il fait beau.

Ce matin,

après notre installation, et le point sur cette journée chacun-e a d'abord commencé par du travail à finir, notamment les recherches de maths sur la numération avant de passer en travail personnel.

Nous avons reçu les premières lettres de nos correspondant-e-s du Lavandou.

Ensuite, nous avons travaillé en français.
Nous avons commencé une recherche sur les phrases, les noms, les déterminants, les verbes.

Martial nous a présenté une plante qui peut vivre très longtemps sans eau.
Elle était tout sèche, et ensuite, mise dans l'eau, elle s'est ouverte.

Cet après-midi,

nous avons commencé par une écoute musicale :
Ma ville est le plus beau park des Fabulous Trobadors.

Ensuite, nous avons eu un temps d'ateliers, aujourd'hui : dessin, encre, graf, BD, échecs, jeux de société, légo, meccano, préparation d'exposés, travail à finir.

Puis nous avons terminé la journée avec nos dessins de maisons pour l'exposition en Italie.

Mathilde nous a offert un gâteau pour son anniversaire.
Bon anniversaire Mathilde. 

A demain, le cycle 3.

Chiara nous a montré une pierre trouvée en Suisse.
Personne ne sait ce que c'est...

Qui aurait une idée, une piste ?

Nous avons commencé la journée en faisant les élections de nos délégués de classe :

Chaque candidat (il y en avait 12 !) a expliqué aux autres pourquoi il voulait être délégué. Ensuite chacun a voté pour un garçon et pour une fille en écrivant les prénoms sur un petit papier en secret. Après on a mis les petits papiers pliés dans une boite. Nadine a appelé Coline pour lire les petits papiers. Trois enfants ont été choisis au premier tour, mais il a fallu faire un deuxième tour pour le suppléant garçon !

Maewenn et Emile sont les heureux élus, et leurs remplaçants sont  Célia et Rémy. Félicitations !

Max a fait sa présentation sur l'ornithorynque.

Nous avons écouté les derniers CE1 dire leur poésie.

Les CP ont eu eux aussi une poésie à coller dans le cahier.

Après la récréation, nous avons parlé du cirque traditionnel et des spectacles que tout le monde connait, avec les numéros différents et les animaux. Puis du cirque comme celui que nous avons vu à Piste d'Azur, avec  les mêmes personnes pendant tout le spectacle.

Presque tous les enfants ont déjà vu un spectacle de cirque traditionnel.

Ensuite nous avons recopié nos textes sur le cirque sur le cahier bleu et ensuite sur une feuille parce que Nadine voudrait les afficher avec nos dessins.

Bonne fin de journée !

Il fait beau.

Romain va mieux
mais aujourd'hui il se repose.
Il sera là jeudi.

Lucas est revenu.

Martial est toujours absent.

Ce matin,

nous nous sommes installés, nous avons fait le point sur la matinée et nous nous sommes mis au travail.

Nous avons d'abord travaillé en maths :
Nous avons repris nos recherches sur les polygones, Jean-Charles nous a donné quelques explications et nous avons aussi regardé certaines recherches dans lesquelles il y avait des aspects mathématiques différents :
des angles, des parrallèles, et des figures qui comportaient plusieurs polygones imbriqués...
Chacun-e a terminé cette recherche.

Ensuite, nous avons travaillé sur les nombres :
Nous avons cherché le plus de façons possibles d'écrire un nombre...
Il y en a beaucoup !!!

Nous avons aussi regardé le résultat de certains ateliers d'hier : légo, meccano, graf.

Chiara a présenté une pierre.

Ensuite, Jean-Charles nous a présenté le projet d'une exposition internationale de dessins d'enfants en Italie cet été.
Nous en avons parlé et ensuite nous avons commencé à y travailler.
Nous allons participer à un grand mur de dessins de maisons du monde...

A demain, le cycle 3.

Max est revenu, Maewenn aussi.

Nous avons commencé la journée par le travail personnel, avec le plan de travail pour les CE1 et sans plan pour les CP.

Ensuite les CP ont continué le travail de lecture du texte et ont collé les étiquettes sur leur cahier.

Les CE1 ont terminé le travail sur la phrase que eprsonne n'avait terminé hier.

Rémy nous a présenté le J Magazine sur la cigogne.

Coline et Candice nous ont montré les livres qu'elles ont lus au coin bibliothèque.

Nous avons fait les mathématiques en groupes.

Vers 11h30, nous avons entendu l'alarme pour faire un exercice d'évacuation de l'école. Puis nous avons terminé les mathématiques.

Cet après-midi nous avons fait la danse sur une autre musique du "peuple migrateur".

Ensuite nous avons entendu la présentation du J Magazine sur la chauve-souris par Aurèle.

Célia nous a montré une belle améthyste.

À demain !

Le ciel est un peu "voilé"...

Il y avait 3 absents ce matin :
Mattéo, Martial, Lucas.

Mattéo est revenu l'après-midi.

Mais Romain qui a fait un malaise à la cantine,
est parti à l'hôpital avec les pompiers.

Ce matin,

nous nous sommes installés et nous avons vite présenté la journée car nous avions pas mal de choses à terminer...
Nous nous sommes mis au travail avec en priorité le travail à finir :
- la géométrie et l'emploi du temps de la classe
- les lettres individuelles pour le Mali.

Puis au fur et à mesure, nous sommes passés en travail personnel.

Nous avons été coupés dans nos activités par l'exercice d'évacuation de l'école.

Nous avons ensuite travaillé en français et en maths :
- des révisionssur les noms, le genre, le nombre, les déterminants
- les polygones.

Nous nous sommes inscrits aux ateliers de l'après-midi.

Nous avons eu deux présentations :

Chiara nous a présenté un livre sur l'espace, de la collection "J'observe".
Mathilde nous a présenté des fossiles ramassés cet été en Normandie (avec un guide) et un livre sur les fossiles.

Cet après-midi,

nous avons démarré en construisant un jeu de société et en y jouant un moment puis nous avons eu nos premiers ateliers.

Tous les ateliers ne sont pas encore en fonctionnement.

Nous avons donc eu :
- jeux de société
- échecs
- préparation d'exposés
- informatique
- légos
- mecanno
- graf
- dessin
- lecture
- encre

Et la journée était finie !

A demain, le cycle 3.

Max était malade aujourd'hui, il est absent. Maewenn est partie à midi pour aller chez le docteur et elle n'est pas revenue.

Nous avons commencé la journée avec le travail personnel comme d'habitude, avec en plus un tableau et des étiquettes-prénoms pour s'inscrire aux travaux où on ne peut pas être beaucoup comme l'ordinateur, les fichiers, la bibliothèque ...

Ensuite les CP ont lu un nouveau texte, le texte de Thomas.

Les CE1 continuent, eux, à travailler sur les phrases.

Nous sommes descendus faire la photo de classe dans la petite cour.

Erwann nous a présenté un J Magazine sur le saumon.

Fredj nous a montré des améthystes. Du coup cet après-midi, Quentin nous a rapporté de chez lui de belles pierres.

Kélian nous a montré ses médailles de football et de tennis.

Pendant la récréation, le photographe est monté au deuxième étage et il a pris en photo toutes les classes de l'école ensemble !

Nous avons fait les mathématiques en groupes.

Cet après-midi, les CE1 ont eu un petit livre pour réviser les nombres écrits en mots parce que beaucoup ont oublié !!

Nous avons parlé des délégués de classe, les enfants doivent réfléchir pour savoir s'ils veulent se présenter et préparer leur "campagne" de candidat. Nous ferons les élections mercredi.

Après nous avons fait 3 groupes de 7 (puisque 21 enfants restaient à l'école) et pendant qu'un groupe faisait musique avec Nadine, les autres dessinaient avec un feutre fin noir sur une feuille blanche. On a changé 2 fois pour que chaque enfant fasse de la musique.

Bonne soirée !

Il fait beau.
Notre classe "informatique est terminée.

Maëlle est absente.

Ce matin,

Nous nous sommes installés et nous avons fait le point sur la journée avant de nous mettre au travail : travail personnel.
Nous avons commencé à récupérer nos travaux de la semaine informatique : les diaporamas, les images, les sons.

Le photographe est passé :
Nous avons eu la photo de classe mais nous en referons une autre car Maëlle était absente et Mélanie, et Mathilde ne sont pas sur cette photo, elle préparait leur exposé.
Il y aura donc la photo du photographe et une autre photo pour Maëlle, Mathilde et Mélanie.

Ensuite, il y a eu la photo de toute l'école, c'était très long pratiquement trente minutes...

Et après, nous avons attendu plusieurs d'entre-nous qui sont restés dans la cour avec d'autres classes sans réfléchir et sans avoir écouté les consignes !!!
Jean-Charles n'était pas très content, et nous avons attendu presque 20 minutes...
On peut penser qu'après cette fois-ci, ils ne le feront plus...

Ensuite, nous avons travaillé en français :
D'abord en orthographe, sur les mots courants à savoir écrire puis nous avons travaillé sur notre première lettre au Mali.
Jean-Charles nous a aussi donné un documentaire à lire pour la semaine prochaine.

Nous avons terminé la matinée en travaillant en maths, rapidement car nous étions en retard depuis le retour de la récréation :
Nous avons lu un tableau à double entrées, l'emploi du temps, et nous avons commencé à le reproduire.

Cet après-midi,

nous avons démarré avec un conte avant de nous occuper du travail à faire pour cette semaine.

Nous avons eu trois présentations :
- Axel nous a parlé de la ville de Marseille où il a passé le week-end
- Camille nous a montré un calendrier des phases de la lune
- Nans nous a montré un nid de frelons que son père, pompier, a enlevé chez leur voisine.

les phases de la lune

le nid de frelons

Puis, nous sommes allés faire un entrainement à l'évacuation de l'école pour que tout le monde connaisse le parcours, les règles.

Nous avons fini l'après-midi en faisant de l'EPS :
Nous commençons un cycle de huit séances, des jeux d'opposition à la lutte...

A demain, le cycle 3.

Nous avons fait le point sur ce début d’année 2013-2014.

Nous avons répondu à quatre questions :

- Que pensons-nous de la matinée du mercredi à l’école ?
- Que pensons-nous de finir la classe à 15h30 ?
- Que pensons-nous des activités après 15h30 ?
- Que pensons-nous de la nouvelle organisation du temps de midi ?

…………………………………………………………………

- Que pensons-nous de la matinée du mercredi à l’école ?

Nous pensons pour 18 d’entre-nous que c’est mieux de travailler le mercredi matin comme cela nous terminons plus tôt les autres jours de la semaine et du coup nous ne sommes plus obligés de nous presser.
Nous aimons bien être à l’école, travailler, voir nos copains et copines.

Nous ne pensons pas pour 5 d’entre-nous que la matinée est trop longue mais plus de 10 parmi-nous trouvent que la matinée est trop longue car ils commencent à avoir faim vers 11h45…

Du coup, un d’entre-nous n’aime pas du tout finir à 12h30 et 5 autres trouvent que ça « gâche » cette matinée.

2 ou 3 parmi-nous trouvent dommage de ne pas pouvoir manger à la cantine parce qu’ils ne vont pas ensuite à l’accueil de loisirs.

Parmi celles et ceux qui n’aiment pas venir à l’école le mercredi matin :

- 1 ne peut plus regarder la télévision le mardi soir

- 1 ne peut plus voir son père le mercredi matin

- 1 ne peut plus aller faire du sport le mercredi matin

- 1 ne peut plus dormir le mercredi matin

- 2 ont des problèmes avec leurs anciennes activités du mercredi matin.

1 des enfants qui reste le mercredi après-midi à l’accueil de loisirs trouve que c’est moins bien que dans la semaine.

- Que pensons-nous de finir la classe à 15h30 ?

14 d’entre-nous trouvent que c’est mieux que de finir à 16h30 et 3 d’entre-nous trouvent que 1h30 de classe ce n’est pas beaucoup.

6 d’entre-nous trouvent que ça ne change pas grand-chose car ils sont quand même obligés de partir tard de l’école car ils ne peuvent pas rentrer chez eux.

8 d’entre-nous trouvent dommage que leurs parents ne les laissent pas rentrer seuls chez eux ou aller seuls à des activités alors qu’ils pensent en être capables.

7 d’entre-nous trouvent qu’ils sont moins fatigués en terminant la classe à 15h30 plutôt qu’à 16h30.

9 d’entre-nous trouvent que maintenant ils n’ont plus à se stresser, se dépêcher pour être à l’heure à leurs activités après 16h30.

6 d’entre-nous pensent qu’ils ont maintenant plus de temps pour eux, pour jouer, retrouver leurs copains et copines.

- Que pensons-nous des activités après 15h30 ?

Pour le goûter, c’est comme l’an dernier, ni mieux, ni moins bien.

Pour le moment l’accueil c’est un peu comme l’an passé mais ce sera certainement mieux quand toutes les activités seront mises en route.

Il y a beaucoup d’activités nouvelles intéressantes.

Nous ne devrions pas nous embêter.

Nous attendons donc avec impatience le début de toutes les activités…

Un d’entre-nous trouve que maintenant avec une heure de plus c’est vraiment trop long.

- Que pensons-nous de la nouvelle organisation du temps de midi ?

Pour le moment comme c’est nouveau et qu’il faut que nous prenions l’habitude c’est parfois trop long car nous finissons de manger juste pour la reprise des activités.

16 d’entre-nous trouve que la nouvelle organisation, les nouveaux aménagements du restaurant scolaire sont mieux, que c’est plus agréable et espèrent que dès que tout fonctionnera bien ils pourront se laisser et aller se servir ou se resservir seuls, sans avoir à demander…

3 trouvent qu’il y a trop d’attente, et que c’est moins pratique que les années précédentes.

1 trouve que ce n’est ni mieux ni pire qu’avant, que c’est équivalent.

18 trouvent que le retour au calme dans la classe avec l’animateur et l’enseignant c’est très bien, il y a des activités variées, cela permet de redémarre ensuite directement dans la classe.

Les 2 enfants qui ne mangent pas tous les jours à la cantine trouvent dommage de manquer les activités du midi…

La classe du cycle 3, septembre 2013.