La camionnette à Infos, le blog...

Hier soir dans les familles d’accueil :

- sortie nature et nocturne pour aller voir les animaux : lièvres, sangliers,…
- sortie à la découverte des animaux de la ferme : moutons, brebis, béliers, chèvres,…
- sortie bowling
- soirée jeux de société
- soirée histoires, contes
- soirée match de foot
- soirée musique et dance
- soirée Mac Do
- soirée crêpes
- soirée lasagnes
- soirée batailles de pelochons
- etc.

Des paroles entendues durant le séjour...

« Ici, les nuits passent plus vite… »

« Il va falloir que vous fassiez des démarches pour m’adopter… »

 « L’an dernier, une nuit, c’était pas beaucoup, là deux nuits c’est trop court, alors il faudrait faire une semaine !!! »

« Il faudrait qu’on fasse une seule école et que vous déménagiez ici ! »
« Non il faudrait juste un couloir dans le temps et l’espace… »

« Quelle est belle la maman de… »

« Je suis content de rentrer mais je les aime bien les parents de mon correspondant. »

« On a attendu et préparé pendant plusieurs semaines et là c’est fini, et c’était bien. »

« Vous allez laisser un grand vide : la classe déborde et on va la retrouver toute vide. »

Un mercredi à 19 ! Les malades sont toujours malades ainsi que Clara ... Coline avait un examen médical ...

Nous avons eu des présentations :

- Frédéric et Max nous ont montré leurs bricolages de lundi,

- Iyad nous a montré un beau livre sur les requins

- et Deborah des pierres qu'elle a trouvées dans la forêt.

Nous sommes allés danser sur un chant diphonique du groupe Altaï-Hangaï de Mongolie.

Ensuite nous avons terminé des travaux de mathématiques en cours et les enfants qui avaient fini ont travaillé avec leur livret de maths.

Après la récréation, nous avons travaillé sur l'hiver ...

Pensez à vos tenues pour l'escrime demain !!

En direct du Lavandou :

Tout est calme, les enfants sont en ateliers :
- jeux de société
- loups garous
- échecs
- pointillisme (comme les artistes du chemin des peintres)
- perles
- graphisme
- peinture
- etc.

Toutes les salles de l'école sont occupées :
- la cantine
- la salle polyvalente
- les deux classes.

Dehors, il pleut toujours...

L'heure du retour est proche !!!

Petit à petit l'école se remplit : une première car les correspondant-e-s ne travaillent pas le mercredi...

Les premiers enfants arrivent.

Dehors, il... pleut !
Tant pis.

Ce matin, nous allons nous retrouver par classe :
Nous pour faire une bilan de la nuit.
Eux, pour réajuster l'emploi du temps.

Ensuite, nous aurons les activités prévues (sauf celles en extérieur).

Puis, le pique-nique, le bilan de la rencontre et ce sera le moment du départ.

A tout à l'heure...

Alors nous, nous ne sommes pas au Lavandou mais heureusement car il n'y a plus grand monde de valide !!!

Emile, Yohann et Fredj ne sont toujours pas guéris, Clara est revenue mais elle est repartie cet après-midi, mais, bonne nouvelle, Lisa est partie pour enlever son plâtre !

Nous avons fait notre moment de travail personnel comme d'habitude.

Ensuite nous avons fait les mathématiques, multiplications pas 2 pour les CE1 et "paquets" de 10 pour les CP.

Après la récréation les CP sont partis avec Sarah faire leur Anglais.

Les CE1 ont presque terminé la lecture de Clément aplati. C'était long !

Puis ils sont partis en Italien et les CP ont continué la lecture de la haute tour sombre.

Aurèle nous a présenté un livre sur les océans.

Cet après-midi, Marianne est venue et nous avons continué de travailler notre spectacle de cirque ...

À demain !

Quelques photos :

l'école

autour de l'école 

La cascade :
Elle ne coule pas tout l'année.

Allez, petit retour sur la journée d'hier...

Le voyage a été très tranquille d'une part parce que le chauffeur était "excellent" et d'autre part parce que chaque enfant est resté calme.

Quand nous sommes arrivés, nous avons été accueillis au portail de l'école par les enfants, Nadège la maîtresse et quelques parents.

Nous avons récupéré nos bagages et ensuite nous avons fait des jeux pour nous connaître.

Après le pique-nique dans la cour de l'école, nous sommes partis en groupes à la découverte du quartier de Saint-Clair :
- la cascade
- le rucher, l'apiculteur nous a fait visiter son exploitation
- le chemin des peintres.
Dans chaque groupe, des correspondant-e-s nous donnaient des informations sur le quartier, la nature, etc.
Nous avons aussi vu quelques maisons de correspondant-e-s.

Au retour à l'école, un grand goûter nous attendaient.

Ensuite, nous avons assisté à des exposés au choix :
- les îles lointaines
- le basket
- les orques
- Pablo Picasso
- les dragons
- ...

Nous nous sommes retrouvés pour faire le bilan de la journée avant de prendre le bus pour aller dans une autre école, plus grande, où nous attendaient les parents et... le repas.
Nous sommes arrivés à l'école, il faisait nuit et comme l'a dit Sarah : "C'était le paradis !!!".
Il faut donc une petite explication : le paradis c'était de pouvoir courir dans le noir dans la cour de l'école, de faire du toboggan, de la balançoire dans le noir, de se faire un petit peur aussi.

Vers 8h45, il ne restait plus grand monde, la salle était rangée, la vaisselle faite...

Jean-Charles.

Petit à petit l'école retrouve sa tranquillité...
Les enfants viennent de partir dans les familles avec leurs correspondant-e-s, les derniers vont bientôt le faire.

Le temps est en train de se couvrir, le vent souffle fort, la pluie est annoncée pour cette nuit et demain.
Finalement nous avons eu de la chance :
Hier, grand beau temps.
Aujourd'hui, du vent mais malgré tout du soleil.

Cet après-midi,

nous sommes descendus derrière la chapelle et nous avons fait trois équipes avec trois ateliers de jeux :
- initiation au rugby
- ballon prisonnier
- pétanque.

Les ateliers étaient menés par des correspondant-e-s et nous sommes passés dans chaque atelier.

Ensuite, nous sommes revenus à l'école où nous avons pris un goûter avec énormément de bonbons apportés par Martial et Liam B.
Nous avons invité au goûter la classe des plus jeunes de l'école.

Puis, ça a été l'heure de partir dans les familles... pour un autre goûter, en tous les cas pour certain-e-s : car par exemple la mamie de Raphaël C. qui accueille Liam B. et Ludovic venaient de préparer des crèpes !!!

Tout le monde va bien, les enfants sont en pleine forme, se connaissent de mieux en mieux et de nouvelles amitiés se créent, avec de nouvelles demandes de correspondance...

A demain, Jean-Charles.

Deux anniversaires !!!

Et oui, quoi de plus original que de fêter son anniversaire ailleurs qu'à la maison, au Lavandou par exemple ?

C'est ce qui vient d'arriver à Martial et Liam B.
Martial, lundi 17 février et Liam B. mardi 18 février...

Bon anniversaire Martial !

Bon anniversaire Liam !

Quelques nouvelles du Lavandou...

Ce matin (mardi 18 février 2013), nous avons eu rendez-vous à 8h30 à la mairie du Lavandou.
Tout le monde était à l'heure... en forme !
Il y a bien certains garçons qui avaient la mine fatiguée : endormis à 1h00 du matin, réveillés à 6h30, ça fait peu mais le grand vent d'est salé les a bien réveillés !!!

Nous avons visité le Lavandou, ville aux 12 plages de sables différents et nous avons pu vérifier à l'Office du Tourisme que c'était... vrai !
Nous avons vu les 12 sables différents : du très blanc au rouge !

Puis nous sommes revenus à l'école de Saint-Clair pour déjeuner : couscous royal, pâtisseries orientales.
C'était très bien !
Certains sont encore à table...

Cet après-midi, nous devrions avoir des ateliers, des jeux (organisés et libres), le goûter avant de partir dans les familles.

Ludovic, qui va mieux, a rejoint Saint-Clair un peu avant midi.
Il a été accompagné pr sa maman et sa grand-mère.

D'autres nouvelles, ce soir ou demain...

A j'allais oublier : les enfants vont bien, les adultes aussi.

Jean-Charles.

Clara et Lisa sont de retour, Fredj, Emile et Yohann sont absents. Clara est repartie à midi parce qu'elle n'était pas bien, et Kélian a eu un gros mal de tête. La dernière semaine va être difficile ! 

Les CE1 ont eu un nouveau plan ce matin, qui continuera à la rentrée des vacances.

Après le travail avec le plan, nous avons fait un travail sur le masculin et le féminin avec les CE1. Les CP, eux, ont continué la lecture de l'album et ont fait un travail avec.

Après la récréation, les CE1 ont travaillé sur la multiplication, les CP sur les dizaines et les nombres jusqu'à 59.

Cet après-midi, c'était les ateliers décloisonnés, sans la classe de cycle 3, en visite au Lavandou chez leurs correspondants.

Nous avons juste eu le temps de faire les présentations et la cloche a sonné.

Demain, pensez à la tenue de cirque !

8h45, l'heure du départ approche...

Deux forfaits :
Ludovic, malade
Camille, en vacances.

Le grand-père de Maxime et Ludovic qui a "plusieurs cordes à son arc" est aussi sculpteur.

Il est venu parler à nos deux classes de la sculpture et de son travail.
Il a aussi répondu à nos questions.

Après sa visite, Aram et Rahul ont fait une présentation à d'autres classes.

Merci au grand-père de Ludovic.

Le cycle 2 et le cycle 3.

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"Sculpter, c'est créer une oeuvre d'art à trois dimensions par tout procédé, y compris le modelage".
C'est la définition que l'on peut trouver dans un dictionnaire...

Sculpter, c'est finalement assez simple, au moins au départ, car après selon les techniques utilisées il faut des outils particuliers, une plus grande technique, et puis il y a l'expérience qui compte aussi.

La sculpture commence par exemple par la "récolte" : ramassage de fragments de bois aux formes amusantes, étonnantes, étranges.

Monsieur Kartmann ne jette rien, il garde, conserve, récupère des tas de choses : des restes de papier découpé, des objets, des morceaux de bois, des pierres,...

Ces éléments peuvent ensuite être exposés sans transformation ou présentés sur un socle en bois, une tige en fer.

La "puce-girafe"
d'après un dessin de Maxime.

Une vielle selle de vélo, assemblée avec un guidon cela donne le taureau de Picasso...
Une fourche avant de vélo, une roue et un tabouret, cela donne la roue de Duchamps...

Le grand-père de Ludovic et Maxime a créé un totem par accumulation de rabots collés.

Au musée d'Art Concret de Mouans-Sartoux, il y a des accumulations de pierres, ce sont des installations.

Il y a aussi la taille directe, c'est à dire que l'on sculpte directement sans modèle une pièce de bois, une pierre.

Ce masque est la première sculpture
de monsieur Kartmann,
réalisée à 11 ans, au collège :

Une tête de cheval
réalisée aussi par monsieur Kartmann.

Il y a aussi le modelage réalisé avec de la glaise, de la pâte à modeler, de l'argile...
Les sculptures sont alors réalisés en enlevant, en ajoutant, en pétrissant petit à petit de la matière ou comme Giacometti en ajoutant petit à petit de la matière sur un support en tige de fer.
Elles peuvent être cuites.

Les sculptures peuvent aussi être réalisées en plâtre, poncées, vernies,...
Ces plâtres peuvent aussi servir pour ensuite faire des tirages en bronze, ou des sculptures en bois, en pierre.

La "limace à crête" pour Ludovic...

Certaines sculptures sont aussi en métal, en tôle comme cette tortue...

Certains sont en résine...

Parfois, il est nécessaire de faire une maquette en carton, en papier qui servira pour réaliser l'oeuvre finale en bois peint, vernis, en tôle de cuivre, de zinc, d'acier...

Monsieur Kartmann travaille souvent sur plusieurs projets à la fois comme cela il peut passer de l'un à l'autre quand il a de nouvelles idées, ou quand il est bloqué sur un projet.
Quand tout va bien il peut passer une journée entière à travailler sans faire autre chose, sans aller manger...

En cliquant sur les images,
elles s'agrandissent...