La camionnette à Infos, le blog...

Il fait "gris"...

Penelope est malade.

Aujourd'hui,

une journée particulière !

Nous avons travaillé sur les risques sismiques et les conduites à tenir en classe, dans l'école et en dehors de l'école.
Pour nous aider, nous avons reçu Romain, le papa de Nans, qui est pompier et qui connait le problème.
Merci à lui pour son aide.

Ensuite, nous sommes allés au Chateau et nous avons participé à "courir dans notre village".

Bravo à toute la classe, un super comportement, de la régularité !
Un très grand bravo aux ce 2 qui ont couru les 15 minutes comme les cm 2 (Ils auraient pu courir seulement 10 minutes) et pour certains ont réussi un vrai exploit.

Merci aux parents de la classe qui sont venus aider et encourager les enfants.

A notre retour, nous avons commencé une recherche presonnelle de maths.

Ensuite nous avons reçu nos camarades de l'IME avec qui nous avons fait quelques jeux avant de travailler nos nouvelles chansons.

Nous avons terminé avec un goûter :
- le gâteau et les chocolates de l'atelier cuisine
- des crèpes préparées par la maman de Nans.
Merci à Sandra.

A lundi, bon week-end,
le cycle 3.

Tout le monde était là ce matin.

Nous avons eu notre dernière séance d'escrime, mais nous avons de la chance, Élisabeth va rattraper une séance où elle était absente. Attention, ce sera LUNDI ! N'oubliez pas votre tenue !

Ensuite nous nous sommes inscrits pour les ateliers de lundi.

Puis nous sommes partis pour l'école de l'Orée du Bois pour assister au spectacle Bobo Doudou, un spectacle sur les risques domestiques dont nous reparlerons demain en classe. Merci à la maman de Maxime qui nous a accompagnés !

Cet après-midi, nous avons révisé nos chants ...

Aurèle nous a montré des scoubidous à 8 fils !

Ella nous a lu 2 blagues de son livre de blagues.

Puis nous avons fait les mathématiques en groupes.

Nous avons rangé la classe et c'était l'heure de partir !

Soleil aujourd'hui.

Ce matin,

une fois installés nous avons fait le point sur la journée puis nous nous sommes mis au travail :
- travail de français sur le roman lu
- travail personnel
- travail à finir.

Ensuite, nous avons terminé les présentations d'histoire sur la deuxième guerre mondiale.
- Nans, Mattéo
- Cédric, Noémie
- Liam, Liam, Ludovic
- Maëlle, Romain, Gaëtan
- Louka, Mélanie, Sarah
ont présenté leurs travaux.

Noémie nous a présenté une coupe de football.

Enzo a répondu à notre lettre.

Nous sommes allés nos entrainer une dernière fois avant la course d'endurance de demain dans le village :
- 10 minutes pour les ce 2
- 12 minutes pour les cm 1
- 15 minutes pour les cm 2.

Cet après-midi,

nous avons repris avec un temps pour tout le monde de jeux de société.

Ensuite, nous avons eu nos ateliers :
- tablette
- judo
- cuisine
- graf
- couture
- etc.

En fin de journée, Axel nous a présenté un biplan en bois.

A demain, le cycle 3.

Océane est encore absente, Yohann aussi.

La matinée est passée très vite !

Nous avons répété notre spectacle de cirque qui commence à prendre forme.

Puis nous avons répété nos chants pour Cabris.

Les enfants qui le voulaient ont lu leurs textes.

Après la récréation, nous avons voté pour la couleur du cartable qui sera peint sur le mur du préau pour délimiter la place des cartables des enfants de notre classe qui vont au centre de loisirs.

Ensuite les groupes qui avaient travaillé sur l'automne et l'été ont fait leur compte-rendu.

Puis nous avons collé les paroles de Ratapinhata dans le cahier de chants, et nous l'avons décorée.

Aurèle nous a fait répéter la chanson du Cameroun.

À demain en tenue d'escrime !!

Retour du soleil !

Ce matin,

nous nous sommes installés et nous avons fait le point sur la matiéne avant de nous inscrire aux ateliers communs de lundi.
Nous avons eu un compte rendu du comité d'élèves.

Nous nous sommes mis au travail :
- fin des travaux de conjugaison
- travail personnel.

Ensuite, nous nous sommes mis en groupes d'histoire et nous avons eu quelques minutes pour mettre au point nos présentations de travail et nous avons ensuite écouté les groupes de :
- Romane, Théo
- Aram, Rahul, Camille.

Nous avons de nouveau eu un temps de travail personnel avant de finir la matinée en écoutant les groupes de :
- Axel, Penelope, Mathilde
- Lucas, Martial, Chiara.

Les autres groupes passeront demain...

A demain, le cycle 3.

Océane est revenue.

Nous avons travaillé avec le plan de travail.

Ensuite nous avons fait les mathématiques en groupes.

Après la récréation les CP sont allés en Anglais. C'est l'avant dernière séance parce que les 2 assistantes repartent dans leur pays pendant les vacances.

Les CE1 ont continué de travailler avec la petite poule.

Quand les CP sont revenus, ils ont recherché les mots où on entendait "S" et ils ont construit le tableau.

Puis les CE1 sont aussi partis pour leur avant-dernière séance d'Italien.

Cet après-midi, les sous-délégués (c'était leur tour) nous ont fait le compte-rendu du conseil d'enfants de midi.

Puis nous sommes allés répéter notre spectacle de cirque en essayant des musiques.

Nous avons aussi répété pour Cabris.

Et nous avons eu une pomme comme fruit du mardi.

Enzo est absent.

Il ne fait pas beau...

Ce matin,

c'est mardi, matinée anglais et italien en groupes...

Pendant ce temps, nous avons continué nos travaux de conjugaison, notre travail personnel.
Martial et Liam T. ont terminé la présentation de leur exposé sur les avions.
Nous avons écrit à Enzo qui est hospitalisé.

En fin de matinée, nous avons fait le point sur le séjour chez nous de nos correspondant-e-s du Lavandou et nous avons parlé de la rencontre avec le père de Nans, vendredi, sur les risques sismiques.
Et en plus, hier soir, il y a eu une secousse...
Plusieurs d'entre-nous ont senti la secousse : des objets ont bougé, sont tombés et d'autres dormaient...

Cet après-midi,

nous avons repris avec soit des devinettes soit une écoute musicale et nous avons ensuite travaillé sur le patrimoine historique de Mouans-Sartoux avec Valérie, de la mairie.

Nous avons écouté du Diane Labrosse : "la face cachée des choses".

Camille nous a présenté des livres sur les guerres mondiales.
Ils vont nous servir pour terminer nos travaux sur la deuxième guerre mondiale.

Nous avons eu la visite de Manon et Sarah avec qui nous avons pu discuter un moment du collège.
Toutes les deux s'en sortent bien, se comportent correctement et elles vont passer en cinquième.
Elles nous ont aussi dit qu'elles étaient heureuses au collège et que la sixième c'était bien...

A demain, le cycle 3.

Océane était absente.

Les CP ont eu leur nouveau plan de travail. Nous avons fait notre travail personnel.

Ensuite, nous avons ouvert un courrier venant d'Hérouville Saint Clair : Il y avait une lettre individuelle pour chaque enfant. Nous l'avons lue et nous avons commencé à répondre.

Après la récréation nous avons fait les mathématiques en groupes.

Cet après-midi nous sommes allés en ateliers décloisonnés avec les autres classes. Puis nous avons présenté nos travaux.

Il y aura des photos demain sur le blog.

À demain !

Il fait beau.

Enzo est absent,
il est hospitalisé.
Mathilde est absente.

Ce matin,

nous nous sommes installés, nous avons présenté la journée et ensuite nous nous sommes mis au travail :
- travail personnel
- recherches de conjugaison
- poésies.

Nous avons regardé une  centaine de photos de l'île Maurice envoyées par Guy avec son dernier courrier.
Il y avait de très beaux paysages.

Ensuite, nous avons eu l'exposé de Martial et Liam T. sur les avions.

Cet après-midi,

nous avons commencé par un conte dit par Jean-Charles et ensuite nous avons eu les ateliers communs avec les trois autres classes : celles d'Eléna, de Camille et Nadine.

Nous avons terminé la journée avec quelques présentations des ateliers.

Nans nous a parlé de son week-end : il a fait une grande course de ski, la mille pattes à Mongenèvre dans les Hautes Alpes...

A demain, le cycle 3.

Frédéric était absent ce matin, il est revenu l'après-midi.

Nous avons travaillé avec le plan de travail, Nadine a vérifié les plans des CP.

Ensuite les CP ont lu un texte de Quentin et ont répondu à des questions dessus.

Les CE1 pendant ce temps ont continué un travail en plusieurs fiches sur le singulier et le pluriel.

Après la récréation nous avons fait les mathématiques. Nadine a travaillé avec du matériel avec quelques enfants qui ont du mal à travailler avec ds dizaines et des centaines.

L'après-midi, nous avons collé un papier dans le cahier rouge.

Nous avons chanté.

Ensuite nous avons commencé la mise en commun du travail sur les saisons.

Puis nous avons terminé avec le conseil.

Bon week-end à tout le monde !

Il ne fait pas beau...
Courir dans le village est reporté.

Enzo est absent.

Ce matin,

c'est vendredi donc matinée anglais et-ou italien en groupes.
Mais aussi travail personnel pour tout le monde.

Une fois ensemble, nous sommes allés faire de l'EPS : des jeux traditionnels, cela faisait un moment sans en faire.

Cet après-midi,

nous avons écouté trois propositions de chansons de David, il nous faut faire un choix... difficile !
Nous avons choisi Butterfly de SuperBus mais c'était de peu devant Ulysse de Ridan.

Ensuite nous avons continué nos travaux d'histoire sur la deuxième guerre mondiale avant de finir cette semaine en mangeant un gâteau aux amandes et un gâteau bananes et pommes préparés hier par l'atelier cuisine.

Aram nous a présenté de petits biplans en bois construits hier chez lui.
Liam T. nous a présenté une percussion africaine.

Bon week-end, le cycle 3.

La journée a commencé par une bonne note : TOUT LE MONDE avait sa tenue d'escrime !!!!! Et en plus, Yohann avait apporté un lapin en chocolat pour notre maitre d'armes !

Nous avons appris plusieurs nouvelles choses : l'esquive, la riposte ...

Après nous avons eu notre temps de travail personnel. 

Après la récréation, nous avons fait les mathématiques sur des feuilles pour vérifier si les CE1 savaient faire les multiplications et si les CP avaient compris l'addition en ligne avec des grands nombres.

Cet après-midi, Coralie nous a lu une histoire rigolote avant de nous quitter.

Johan nous a présenté la visite qu'il a faite dans un musée du train en Alsace pendant les vacances. Il avait même acheté une locomotive et un wagon.

Ensuite nous avons perdu beaucoup de temps ..... Nous sommes au mois d'avril et encore beaucoup d'enfants n'écrivent pas leur prénom quand ils rendent un travail ! La maitresse ne peut pas savoir à qui il appartient et les distributeurs se retrouvent avec du travail qu'ils ne peuvent pas distribuer.

Alors nous avons tous sorti nos classeurs et Nadine a vérifié pour chaque feuille qui restait sans nom quel était l'enfant qui ne l'avait pas dans ses affaires !!! Et bien maintenant il ne reste plus qu'une seule feuille sans prénom !

Après tout ça, les CE1 ont fait un peu d'entraînement avec le singulier et le pluriel.

Les CP ont lu le tableau du è fabriqué mardi et l'ont collé dans leur livre de vie.

Malheureusement, un autre incident est venu ternir cette journée : Un enfant de la classe s'est fait "emprunter" une joli pochette verte d'observation d'insectes qu'il avait apporté ce matin et nous ne l'avons toujours pas retrouvée ! Une enquête est ouverte !!

En espérant que demain soit un jour plus lumineux malgré la pluie qui s'annonce ...

Il ne fait pas très beau...
Enzo est absent.

Ce matin,

installation, présentation de la journée puis travail à finir (très peu) et surtout travail personnel.

Ensuite, nous sommes allés nous entraîner pour la course de demain avant de travailler sur la deuxième guerre mondiale.

Nous nous sommes inscrits aux ateliers communs de lundi.

Cet après-midi,

nous avons commencé par être soit en écoute musicale avec Jean-Charles où nous avons écouté des créations sonores des derniers ateliers soit en devinettes avec Magali.

Ensuite, nous avons eu nos ateliers :
- judo
- cuisine
- tablettes
- palette graphique
- engrenages
- couture
- etc.

Nous avons eu de nouveau la présentation du festival de hip-hop de Liam T.

Nous avons goûté ce qu'avait préparé le groupe cuisine et la journée était terminée...

A demain, le cycle 3.

Les ami-e-s ? 

En classe, nous avons discuté des ami-e-s, des « vrai-e-s » ami-e-s et des autres…
Ci- dessous, ce que nous en avons dit.

La classe du cycle 3.

Tout d’abord, chacun-e d’entre-nous est d’accord pour dire que les ami-e-s, dans la vie, c’est important…

Nous avons réfléchi à ce que devrait être une-e ami-e et à ce que ne devrait pas être un-e amie.

Pour nous, un ami-e est une personne :

- avec qui nous aimons être car nous passons ensemble de très bons moments
- avec qui nous rions, nous nous amusons, nous nous détendons
- avec qui nous ne nous mentons pas, nous ne nous racontons pas d’histoire
- avec qui nous pouvons partager nos secrets en sachant qu’il-elle ne va pas aller les raconter à tout le monde
- en qui nous avons vraiment confiance
- sur qui nous pouvons vraiment compter même quand ça va mal…

Un-e ami-e n’est donc pas hypocrite mais un- ami-e est une personne sincère, « vraie ».

Un-e ami-e ne s’achète pas ni avec de l’argent, ni avec des cadeaux et encore moins avec du chantage !

Pour nous, un-e ami-e ne devrait pas :

- nous commander
- nous forcer à faire des choses que l’on n’aime pas ou idiotes ou dangereuses (comme aller faire des bêtises)
- nous interdire d’avoir d’autres ami-e-s, d’aimer d’autres personnes
- parler de nous en cachette surtout en disant du mal ou des mensonges
- nous traiter comme des objets, des déchets…

Nous avons toutes et tous des ami-e-s.

Certain-e-s ont des ami-e-s dans la classe, dans l’école, en dehors de l’école, dans une autre ville,…

Certain-e-s ont des ami-e-s depuis longtemps, plusieurs années…

Même si un-e ami-e s’en va, nous pouvons rester ami-e-s car nous pouvons nous écrire des lettres mais aussi des messages sur Internet, nous pouvons nous inviter, passer des vacances ensemble, etc.

Certain-e-s auraient aimé être ami-e-s avec d’autres enfants mais ces enfants ne voulaient pas, ne s’intéressaient pas à eux.

L’amitié, ça se partage à deux, à trois,…
Parfois, il est possible que ça ne fonctionne pas, ou que dans un sens, c’est décevant, c’est triste mais c’est comme ça.

Il est même possible d’avoir des « chagrins d’amitié » soit parce qu’un-e de nos ami-e-s disparaît (il-elle déménage, ou même meurt), soit parce que nous nous sommes fâchés et nous n’avons pas pu faire la paix…

Dans la vie, en classe, etc. nous ne sommes pas ami-e-s avec tout le monde.

Nous avons des copains, des camarades comme en classe.
Parfois, nous nous entendons bien ensemble mais c’est tout : En dehors de la classe, nous ne nous voyons pas, nous ne pensons pas à eux ou elles,…

Parfois, nous ne nous entendons pas vraiment ensemble mais comme nous sommes dans la même classe, nous devons faire des efforts pour travailler, nous respecter, etc.

Parfois, quand nous avons des soucis avec un de nos ami-e-s, nous pouvons d’abord réfléchir pour voir s’il s’agit vraiment d’un-e ami-e.

Certain-e-s ont parlé d’avoir un vrai ami et-ou d’avoir de faux amis.
Si c’est un ami, c’est un ami.
Si ce n’est pas un ami, ce n’est pas un faux ami, ce n’est tout simplement pas un ami.
Nous sommes amis ou pas, c’est tout !

Parfois, nous pensons avoir un-e ami-e et finalement ce n’est pas vrai…
Nous pouvons avoir de la peine, être triste, nous énerver mais nous pouvons essayer au moins une fois d’en parler pour lui expliquer l’effet que cela fait, et si ça ne marche pas il vaut mieux aller vers d’autres personnes…

Nous pouvons aussi essayer de savoir si l’amitié que nous pensons avoir c’est par rapport à sa grande maison, parce qu’il-elle est beau ou belle, parce qu’il-elle fait des bêtises et que ça nous attire, parce que ses parents ont une belle voiture, parce qu’il ou elle a déjà plein d’ami-e-s, parce qu’il ou elle est à la mode ou vraiment par rapport à la personne…
Si ce n’est pas par rapport à la personne alors il y a beaucoup de chances que ce ne soit pas de l’amitié !

Certain-e-s d’entre-nous ont déjà vécu des chagrins d’amitié en changeant d’école, de ville, ou après une dispute.

Certain-e-s ont aussi découvert que celles et ceux qu’ils croyaient être des amis ne l’étaient pas !

Certain-e-s ont découvert petit à petit des enfants avec qui ils-elles sont maintenant des ami-e-s alors qu’au début ce n’était pas ça du tout.

Ce ne doit pas être facile de vivre sans avoir un-e ami-e ou plusieurs.

On doit alors se sentir seul-e.

On peut aussi avoir comme ami-e un animal de compagnie et ressentir les mêmes sentiments que pour un humain…

Mars 2014.