La camionnette à Infos, le blog...

Le site du Festival du Livre 
en cliquant sur l'image... 

Comme chaque année,
dans la semaine précédent le festival
les classes ont droit à plusieurs activités... 

Une page de pub
sur le blog de nos deux classes ?

Etrange...

Alors de quoi s'agit-il ?

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Marysia Milewski
c'est l'artiste
qui est venue travailler avec nous
l'an passé en classe découverte
à Turini... 

Un grand merci à la maman de Mélanie pour ce compte rendu rapide...

Mr Carrara, principal adjoint au collège de la Chesnay  a pris ses fonctions à la rentrée et nous a présenté le collège de la Chênaie.
C’est un ancien conseiller principal d’éducation qui exerçait à  Rome.

Sont présentes Mme Rinaudo  et Mme Payan, pour l’école Aimé Legall.

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Présentation  du collège :

640 élèves dont 5 classes de 6ème (une trentaine par classe) ; grande majorité de demi-pensionnaires.

Continuité assurée  entre l’école primaire et le collège.

En 6ème : une dizaine d’enseignants avec chacun sa salle de cours.

Un Conseiller Principal d’éducation.

Une salle informatique, CDI, salle théâtre, club robotique, chorale.

Un parc attenant au collège avec des tables et des chaises pour que les élèves puissent se détendre et étudier.

En 6ème : 25 heures de cours hebdomadaire

Options possibles :

Option «  bi-langue », uniquement pour les élèves ayant fait italien en primaire :
3 heures d’Anglais +3 heures d’Italien ;

Prédisposition à  la classe européenne à partir de la 4^ème.
Les classes européennes  débutent à  partir de la 4ème avec l’Espagnol  ou l’Italien (il y a un objectif de classe d’Anglais)

(Les enfants qui ne prennent pas cette option font  4 heures d’anglais par semaine)

Option « Environnement » (non cumulable avec l’option bi-langue) :
1 heure par semaine d’enseignement encadré par les professeurs de science et d’histoire

Option « Sport » :
en collaboration avec les clubs sportifs mouansois : danse, GR, football ; Horaires aménagés avec sortie plus tôt

Option théatre : 
2 heures par semaine, encadrement par les professeurs  de français, d’histoire, EPS , art plastique .
Une plaquette présentera cette option.

Option brevet aéronautique :
 (la seule à être payante)

AUTRES RENSEIGNEMENTS :

Vie au quotidien :

- tel portable interdit d'utilisation

- existence de casiers pour poser ses affaires

- horaires : droit de sortir à la fin du dernier cours de la journée 

6ème et 5ème :
possibilité d’avoir une heure de soutien par semaine  pour les élèves en difficulté et également pour les élèves qui n’auraient pas eu  le « palier 2 » : deux heures de cours de soutien  

De 16h00 à 18h00 :
possibilité d’aide aux devoirs

Système de communication par informatique « agora » :
échanges entre enseignants, élèves et parents.

Les futurs élèves visiteront le collège en fin d’année.

 Ce matin nous avons rempli le dernier jour du mois de septembre sur le calendrier. Demain un nouveau mois commence !

Nous nous sommes tous mis au travail personnel et Nadine a vérifié les plans des CE1 de la semaine dernière. Elle leur a donné le nouveau, le plan numéro 3 qui va durer 2 semaines.

Après nous avons un peu continué le conseil de vendredi et Nadine nous a expliqué tout ce qu'il allait se passer cette semaine de festival du livre.

Nous avons aussi lu l'affiche du festival au tableau, tous ensemble.

Et puis les CP ont eu un travail pour la refaire avec des étiquettes pendant que les CE1 commençaient à écrire un texte sur le titre du festival : « Même pas peur ! ».

Après la récréation nous avons fait les mathématiques en groupes.

Cet après-midi nous avons accueilli Françoise Guyon, une auteure des éditions Grandir, dans notre classe. Nadine et Coralie nous avaient lu un livre de Françoise juste avant : c'était l'histoire de Thi Thèm et de l'usine de jouets. Une histoire qui parle d'une petite fille qui doit aller travailler dans une usine au lieu d'aller à l'école. Nous en avons un peu parlé mais Françoise est arrivée et nous avons fait le travail qu'elle avait préparé : un atelier d'écriture.

Il fallait écrire son prénom en gros, et après chercher des mots qui avaient un rapport avec les 5 sens et qui s'écrivaient avec une des lettres du prénom. Il fallait trouver un mot par lettre. Françoise nous a d'abord fait travailler avec le prénom de Nadine, au tableau et puis tout le monde a travaillé avec son prénom. Pour finir on devait écrire une phrase avec tous ces mots.

Quand Françoise Guyon est partie, il ne restait plus que le temps d'écrire le travail à faire à la maison et de ranger la classe.

À demain !

Il fait beau...

Ce matin,

nous nous sommes installés et nous avons fait le point sur la journée.

Ensuite, nous sommes passés en travail à finir et-ou en travail personnel.
Jean-Charles nous a vu individuellement pour voir avec nous notre travail : ce qu'il reste à faire, ce qu'il faut faire, comment le faire, etc.

Nous avons aussi terminé de regarder les lettres de nos correspondant-e-s du lavandou, les fossiles de Mathilde, la plante de Martial (qui était redevenue toute sèche), la pierre de Chiara (du quartz sur granite).

Ensuite, nous avons la réunion coopérative :
- les responsables
- les propositions et questions
- ce qui ne va pas
- ce qui va.

Nous avons aussi fait le point sur ce que nous pouvions faire en travail personnel.

Cet après-midi,

nous avons commencé par un conte puis nous avons eu un exposé :
L'ours polaire présenté par Mélanie et Mathilde.

Romane nous a présenté un ancien "allume-gaz".

Ensuite, nous sommes allés en EPS pour faire des jeux d'opposition.

A demain, le cycle 3.

Martial a apporté les renseignements sur sa plante :

Nom scientifique :

1. Selaginella Lepidophylla.
2. Lycopodium Lepidophyllum.

Mais dans la vie de tous les jours, elle porte d'autres noms...

Doradilla, plante qui ressuscite, rose de Jéricho. 

Elle appartient au groupe des ptéridophytes (Pteridophyta), groupe qui est apparu il y a environ 400 millions d'années.

Cette espèce vit au Mexique et en Amérique Centrale dans des zones désertiques.

rappel

lundi 30 septembre 2013
18h00
à l'école

rencontre avec
l'équipe du collège de la Chênaie

L'ours polaire :
   Mathilde et Mélanie.

Les chiens :
   Penelope.

L'écureuil :
   Axel et Rahul.

Blauzac :
   Camille et Maëlle.

Les avions :
   Liam T.

L'Ecosse :
   Cédric. 

L'eau...

L'eau coule
   dans les rivières
   jusque dans les mers.

L'eau coule
   dans les cascades,
   les lacs.
L'eau reflète le ciel.
L'eau filtre la lumière.
L'eau joue avec les fleurs...

L'eau coule pour nous
   mais, nous la polluons !!!

Noémie, troisième année du cycle 3. 

Après le temps de travail personnel, Aurélien et Lisa nous ont présenté les livres qu'ils avaient lus dans le coin bibliothèque : un documentaire sur les loups et un album, Musique.

Ensuite les CP ont fait de l'écriture. Après ils ont fabriqué de nouvelles histoires avec leurs étiquettes et ils ont collé le texte surprise numéro 3 dans leur livre de vie.

Johan est parti travailler avec Joachim, le psychomotricien.

Pendant ce temps, les CE1 ont travaillé avec Nadine sur un texte de Coline. Ils ont parlé de phrase, de noms d'animaux, de noms propres ...

Après la récréation nous avons fait les mathématiques en groupes.

Maewenn est partie à midi pour un rendez-vous médical.

Cet après-midi, avec Coralie et Nadine nous avons commencé à travailler sur les arbres de la cour pendant le temps calme. Nous avons choisi un arbre et nous 'avons dessiné au crayon ou au feutre noir exactement comme il est ... 

Ensuite nous avons fait un jeu collectif, le chien de garde. Il faisait très chaud ...

Nous sommes remontés pour ranger nos affaires, ranger nos fiches corrigées dan les cahiers ou le classeur, et les CE1 ont écrit sur leur plan ce que l'on fait tous ensemble.

Nous avons commencé le conseil mais il faudra le terminer lundi !

Bonne fin de semaine.

Il fait bien gris...

Mathilde est absente.

Ce matin,

nous nous sommes installés avant de faire le point sur cette dernière journée de la semaine et du plan de travail.

Ensuite, nous avons fait la vérification des mots à savoir écrire avant d'aller dans la cour faire de l'EPS : Nous avons continué nos jeux traditionnels comme la balle assise, accroche-décroche, la queue du diable.

Aram a aussi fait une présentation : des vertèbres de chamois. 

Nous avons travaillé en maths :
Nous avons d'abord travaillé sur les polygones parès nos recherches personnelles.
Puis nous avons travaillé sur les nombres : lecture, écriture et décomposition.

Cet après-midi,

Magali nous a proposé des jeux de devinettes et énigmes.

Puis nous sommes passés en travail à finir et-ou en travail personnel :
- recherche de grammaire à terminer
- recherche de maths à terminer
- correction des travaux d'orthographe
- dessins des maisons
- etc.

Marine est venue nous rendre visite, c'était sympa.

Chacun-e a rempli son plan de travail et... la journée, la semaine, la période du plan 2 étaient finies.

Bon week-end, à lundi,
le cycle 3.

Quelques nuages ce matin ...

Nous avons travaillé avec le plan de travail et le travail à finir.

Puis Johan est parti avec les enfants et le maître de la clis à la régie agricole qui produit certains légumes de la cantine.

Les CP ont relu le texte de Thomas, ils ont écrit des mots sur l'ardoise.
Ensuite ils ont fait une fiche de travail.

Les CE1 ont continué à travaillé sur la phrase.
Certains enfants n'avaient pas terminé le travail d'hier.

Après la récréation nous avons fait les mathématiques en groupes.

Pour terminer la matinée en écrivant des nombres en mots et en chiffres sur l'ardoise.

Cet après-midi nous avons fait les ateliers peinture, dessin à continuer, bricolage, Kapla ...

Nous avons rangé la classe et nous avons présenté les bricolages de la semaine dernière. 

Pour terminer Johan nous a montré les légumes et les fruits récoltés ce matin avec ses camarades.
L'occasion de redire les noms de certains légumes pas forcément reconnus ...

Il fait beau.

Ce matin,

après notre installation, et le point sur cette journée chacun-e a d'abord commencé par du travail à finir, notamment les recherches de maths sur la numération avant de passer en travail personnel.

Nous avons reçu les premières lettres de nos correspondant-e-s du Lavandou.

Ensuite, nous avons travaillé en français.
Nous avons commencé une recherche sur les phrases, les noms, les déterminants, les verbes.

Martial nous a présenté une plante qui peut vivre très longtemps sans eau.
Elle était tout sèche, et ensuite, mise dans l'eau, elle s'est ouverte.

Cet après-midi,

nous avons commencé par une écoute musicale :
Ma ville est le plus beau park des Fabulous Trobadors.

Ensuite, nous avons eu un temps d'ateliers, aujourd'hui : dessin, encre, graf, BD, échecs, jeux de société, légo, meccano, préparation d'exposés, travail à finir.

Puis nous avons terminé la journée avec nos dessins de maisons pour l'exposition en Italie.

Mathilde nous a offert un gâteau pour son anniversaire.
Bon anniversaire Mathilde. 

A demain, le cycle 3.