La camionnette à Infos, le blog...

Peter est toujours absent, les autres enfants sont revenus.

Nous nous nous sommes mis au travail en arrivant  : peinture, ateliers de manipulation, bonne idée, le cahier de travail personnel des Moyens, Clipo, Kapla, bricolage et graphisme...

Ce matin, les ateliers ont duré un peu moins longtemps que d'habitude parce que nous avons eu deux anniversaires à fêter !

En effet, Ethan a eu 3 ans le 14 et Carole a eu 5 ans hier le 18.

Nous avons donc mangé deux bons gâteaux ! Un grand merci à la maman de Carole et à la maman d'Ethan et un JOYEUX ANNIVERSAIRE à Ethan et Carole.

Après la cour, nous avons fait les ateliers communs de la salle de jeu.

Puis nous avons repris nos ateliers.

Avant d'aller manger, nous avons fait nos présentations. Nadine nous a lu "la nuit tous les chats sont verts"

Cet après-midi Laura a collé des feuilles pour faire un beau tableau.

Au réveil Nadine nous a lu un nouveau livre : "tout allait bien", un livre qui parle de différence et d'acceptation de l'autre... avec des boutons tout ronds !

Bonne soirée !

Temps nuageux aujourd'hui...

Ce matin,

installation, point sur la journée et travail personnel jusque 10 heures.
Ensuite, Jean-Charles a dû s'absenter donc nous sommes partis dans nos classes d'accueil avec notre travail de français et de maths.

Cet après-midi,

nous avons repris avec des devinettes proposées par Magali et présentées par Sarah et Théo.

Puis, nous avons continué nos travaux en cours pendant que Jean-Charles a écouté nos poèmes.

Nous sommes allés faire cirque et nous avons eu ensuite une présentation de Noémie et nous avons goûté les préparations de l'atelier cuisine : Déborah, Romain R et Louka.

A demain, le cycle 3.

Notre école a 50 ans
cet automne 2015…
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Comment était l’école
il y a 50 ans, en 1965 ?
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En cliquant ICI
l'article avec les illustrations.

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Nous avons rencontré la grand-mère d’Aurélien qui était institutrice il y a 50 ans pour en parler.

Prise de notes :

Clément, Nans,Coline, Liam et Romain R.
Compte-rendu :

Elise, Clément, Frédéric et Louka.

Madeleine Nicolas, la grand-mère d’Aurélien était institutrice à Donzère, un village proche de Montélimar.

Elle n’a donc pas enseigné dans notre école mais ce n’est pas grave puisque nous avons parlé ensemble de comment était l’école, en général, il y a 50 ans…

Nous avons vu deux photos de ses classes, elles n’étaient pas en couleurs.

Plusieurs choses étaient vraiment différentes :

D’abord, les écoles n’étaient pas mixtes, les garçons et les filles étaient séparés : les garçons d’un côté, les filles de l’autre.
C’est en 1975 que la mixité est devenue obligatoire et cela a été appliqué en 1976.
Normalement, les maîtres étaient avec les garçons et les maîtresses avec les filles mais… Madeleine Nicolas enseignaient à des garçons !
Elle nous a expliqué que cela était possible si l’enseignant avait des liens de parenté avec le directeur de l’école.
Madeleine Nicolas était la fille du directeur de l’école et donc c’est pour cela qu’elle et sa mère pouvaient travailler avec des garçons.

Les enfants n’étaient pas du tout habillés comme nous avec plein de couleurs, des vêtements variés, à la « mode ».
Leurs vêtements étaient plutôt sombres et mêmes tristes.
Ils portaient des blouses (des sortes de tabliers) pour ne pas se salir et pour ne pas abîmer leurs vêtements.
Les garçons portaient des pantalons courts ou longs, des chemises ou des pulls, des chaussettes et de grosses chaussures.
Les filles portaient des jupes ou des robes, et aussi de grosses chaussures.
Souvent les vêtements, mais aussi les cartables, se passaient de frères en frères ou de sœurs ou sœurs.
A cette époque, les vêtements, les cartables, etc. étaient plus solides, plus chers et donc ils duraient plus longtemps et les enfants devaient y faire attention.
On en changeait bien moins souvent !

Il y avait beaucoup moins de matériel.
D’abord, il n’y avait pas d’ordinateur et pas de photocopieur.
Il y avait une machine à dupliquer : elle fonctionnait à la main, avec une manivelle et il fallait lui mettre de l’alcool dedans pour recopier les feuilles…
Il n’y avait pas de stylo à encre, à plume.
Les enfants écrivaient à l’encre avec des porte-plume.
Sur chaque bureau, il y avait un trou dans lequel on posait un encrier qu’un enfant ou qu’un maître ou une maîtresse remplissait.
Il fallait « fabriquer » l’encre car elle était achetée en poudre.
Les bureaux étaient très souvent accrochés par deux.

Les trousses étaient moins garnies.
Le matériel de travail était du matériel de travail sans publicité, sans choses inutiles.
Le matériel était plutôt collectif.
Il n’y avait pas autant de papier que nous, notamment tous les papiers avec des couleurs..
Même chose pour les cahiers.
Il n’y avait pas d’agenda, ou de cahier de textes.

Les livres étaient plus tristes, moins colorés, moins variés, moins intéressants qu’aujourd’hui.
Il n’y avait pas de BCD dans l’école mais dans sa classe, Madeleine avait quand même une petite bibliothèque de classe.
D’ailleurs elle avait des BTj, comme nous mais de son époque.    

Les tableaux étaient des tableaux noirs avec des craies.
Les enfants avaient des ardoises… en ardoise, avec des craies.

Les semaines et les journées n’étaient pas les mêmes.
Les enfants travaillaient lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi.
Ils finissaient plus tard que nous, à 16h30.
Il n’y avait pas d’activités comme nous à la sortie de l’école et beaucoup moins de loisirs.
Il y avait dans l’école de Madeleine deux récréations le matin et deux récréations l’après-midi.

Il fallait traverser la cour pour aller aux toilettes.
Dans l’école, il y avait les douches municipales et tous les samedis les enfants allaient prendre leurs douches, c’était une de leurs activités.
A cette époque, tout le monde n’avait pas l’eau courante dans les maisons.

Il y avait une cantine où les enfants étaient servis à table avec un sytème de chef de table pour distribuer, servir,…
Les repas étaient faits à l’école.

Dans la cour, les enfants jouaient à des jeux comme nous mais il n’y avait pas de cartes comme les cartes Pokémon.
Ils jouaient au béret, à des jeux de ce genre, mais aussi à des jeux avec des balles, des ballons, des élastiques, des cordes, des marelles et aux billes.
D’ailleurs Madeleine voit toujours un des enfants de cette époque qui avait renversé dans toute la classe toutes ses billes un jour où elle était inspectée.
A chaque fois qu’elle revoit cet « enfant », il lui en reparle…
Les enfants n’avaient pas le droit d’apporter des jouets à l’école.

En classe, il y avait les mêmes matières que nous mais les enfants passaient plus de temps à faire de l’écriture.
Ils faisaient aussi beaucoup de calcul mental.
Naturellement, il y a des « choses » qu’on ne savait pas à cette époque mais que l’on sait maintenant comme sur l’évolution de l’homme, la naissance de l’univers, la conquête de l’espace, l’informatique, les descendants des dinosaures,…
Les enfants ne faisaient pas ou peu de présentations.
Il n’y avait pas d’atelier, de travail personnel.

Les enfants étaient plus nombreux que nous dans les classes, parfois plus de 30…
Il pouvait y avoir des sanctions et des punitions parfois violentes : tirer les oreilles, pincer les joues, donner un coup de règle sur les doigts mais tous les maîtres et toutes les maîtresses ne faisaient pas ça.
Il pouvait y avoir des punitions : recopier des lignes, conjuguer des verbes.
Madeleine préférait se mettre en colère car elle estimait inutile de frapper un enfant.
Aujourd’hui c’est TOTALEMENT interdit d’ailleurs.

Les maitresses n’avaient pas le droit de porter des pantalons.

Merci à Madeleine Nicolas
pour ce temps passé avec nous
et pour…
les nougats de Montélimar !

La classe du cycle 3.

Il y avait 4 absents ce matin : Ilyssa, Ethan, Peter et Naïla.

Nous nous sommes mis au travail avec les boites de manipulation, les encastrements, les Kapla, les Clipo, la peinture, le dessin, l'atelier de graphisme et le cahier vert des Moyens.

Elena a réussi à fabriquer du violet avec les peintures !

Quelques enfants sont allés à la bibliothèque et dans la chambre ou la cuisine.

Nous avons fait un regroupement pour regarder les graphismes, et présenter les quelques constructions.

Après la récréation, dans la salle de jeu, nous avons essayé de refaire comme la dernière fois : deux groupes avec du matériel pour fabriquer deux parcours. 

Chaque groupe s'est exercée puis nous avons tourné.

Nous avons expliqué à chaque fois ce que nous faisions : passer dessous, dessus, monter, sauter, à pieds joints, sur un pied, grimper, marcher, ramper...

Nous avons un peu utilisé le temps de la classe de Mélanie puisqu'elle n'est pas venue.

De retour en classe nous avons dessiné nos parcours. Avant nous avons récapitulé tous les objets utilisés et nous avons essayé de les tracer dans l'air avec le doigt.

Nous avons regardé tous les dessins. Nadine nous a lu un livre qui s'appelle "mercredi" ! Et comme elle ne peut pas chanter avec son nez bouché, nous avons regardé à la place des collages faits par Ylonn chez lui avant de partir.

Bon mercredi !

Il fait beau...

Aujourd'hui,

nous nous sommes installés avant de nous mettre au travail...
Deux parties dans cette matinée.
- travail sur les exposés
- ateliers communs à toute l'école.

Romain R, Louka et Déborah étaient eux en atelier cuisine pendant le temps de travail sur les exposés.
Demain, nous goûterons leurs réalisations...

Travail sur les exposés :
Les ce2 ont véritablement commencé à rentrer dans la préparation de leurs exposés.
Certain-e-s ont reçu de l'aide d'un cm1 ou 2.
Les exposés avancent.
Le prochain exposé à être présenté sera les Pays-Bas par Liam.

Ateliers communs à toute l'école :
C'est la deuxième fois.
Il y a a toujours autant de choix mais cette fois nous en avons eu moins car nous étions les derniers à nous inscrire.
La dernière nous avions été les premiers...

A demain, le cycle 3.

Ilyssa est restée chez elle aujourd'hui. Elle est malade.

Nous avons accueilli pour la première fois dans la classe Karine, qui remplace Nathalie pour s'occuper de Carole.

Une fois tout le monde arrivé en classe nous nous sommes répartis dans les activités : Kapla, puzzles, Tornikotor, Bricolo et dessin à plusieurs sur le chevalet.

Puis Nadine a installé les ateliers graphisme, écriture avec des lettres découpées pour les Moyens, collage de feuilles d'automne.

Nous nous sommes regroupés pour présenter nos constructions et chanter.

Après la cour, c'était le jour des rondes dans la salle de jeu. Nous avons appris "savez-vous planter les choux" et nous avons refait les autres rondes comme "Abélibéla" ou "J'ai un pied qui remue"...

Un groupe est parti après en BCD avec Christelle et Karine. Les autres enfants ont travaillé soit en collage de feuilles soit en mathématiques en recherchant "une bonne idée" avec des bonhommes : On a trouvé "par deux", à la queue", "de même couleur", "par 4", "par 3", "beaucoup", "un grand un petit"... 

Quand tout le monde est revenu, nous avons écouté "Petit-Bleu et Petit-Jaune", puis Nadine nous a montré un livre avec des photos de choses de la nature.

Pendant la sieste, Laura et Peter sont allés dans la classe de Laurence pour travailler avec les autres Moyens pendant que Nadine faisait le décloisonnement avec les Grands et que Karine travaillait avec Carole.

Au réveil, c'est nous qui avons raconté l'histoire de  "Petit-Bleu et Petit-Jaune" en suivant les images.

Nous avons aussi regardé une carte que Gaël a apportée et sur laquelle on voit un hippocampe comme celui de Nadine :

À demain !

Frédéric, deuxième année du cycle 3.

En cliquant sur l'image,
elle s'agrandit...

La guerre...

Pourquoi la vie est-elle si dure avec certains ?
Pourquoi parfois nous tuons-nous ?
Pourquoi est-ce si dur de NE PAS tenir
   un fusil entre leurs mains ?
Pourquoi certains sont-ils si violents ?
Pourquoi certains sont-ils si maltraités dans leurs âmes ?

Mais nous, petits enfants, nous regardons tout ça et...
   nous déclarons la paix dans nos coeurs...

Noémie, deuxième année du cycle 3.

Il fait nuageux...

Ce matin,

nous avons eu un temps de travail personnel avant de faire le point sur la journée.
Coline, Déborah, Maxime et Liam ont accueilli les cp-ce1 pour terminer l'assemblage au pistolet à colle de leurs drakkars.

Nous avons commencé le projet de chorale avec Corinne, professeur de musique de l'école de musique de Mouans-Sartoux.
Elle joue aussi de l'accordéon.
Nous avons appris une chanson sur l'égalité, la paix : On est tous pareils.

Ensuite, les ce2 avec l'aide d'un cm1 ou cm2 ont commencé à travailler sur leurs exposés.
Le reste de la classe a aussi travaillé sur les exposés.

Cet après-midi,

nous avons repris avec un temps de jeux de société, des jeux de logique.

Ensuite, nous sommes partis à la pétanque pour notre deuxième séance.

Nous avons eu deux présentations :
- Emilia qui nous a présenté des chanterelles
- Noémie qui nous a présenté des dessins.

A demain, le cycle 3.

Et oui, 9 ans,
c'est l'âge de ce blog.

C'est ce que j'ai "re"découvert
en le parcourant tout à l'heure.

9 ans, déjà...

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Petit retour vers le passé...

Tout le monde était là ce matin !

Nous avons eu une arrivée un peu différente des autres jours puisque les parents ont été obligés de nous déposer au grand portail de la cour. Chacun est allé ensuite rejoindre sa maîtresse dans sa classe avec Marie ou Patricia.

Et bien tout le monde s'est comporté en grand et tout le monde s'est mis au travail très vite !

Nous avons fait nos activités du matin (Tornikotor, pâte à modeler, Clipo, dessin avec les bandes de papier pour ceux qui n'avaient pas fini)... puis les ateliers (un pour les moyens où ils ont écrit les mots : terre, pot, gland) et puis du collage de feuilles séchées, la peinture à bille, la peinture libre... Un groupe a raconté ce qu'il voyait sur les photos de la sortie.

Nous avons présenté nos constructions.

Puis après la cour, nous sommes allés jouer avec nos anneaux dans la salle de jeux. Nous avons cherché de nouvelles choses à faire en sport avec.

Ensuite nous avons repris nos ateliers et ceux qui avaient terminé sont allés à une table chercher des "bonnes idées" mathématiques avec des petits bonhommes de couleurs et de tailles différentes.

Pour terminer la matinée, nous avons lu les cahiers de vie des copains qui avaient raconté leur week-end.

Nous avons chanté.

Puis nous sommes sortis tous ensemble dans la cour avec les autres classes pour faire une minute de silence pour penser aux gens qui sont tristes ou malheureux.

Pendant la sieste, Thibault est resté avec Laura, Peter et Carole pour faire le travail qu'il n'avait pas fait le matin.

Puis Laura a écrit sur l'ordinateur.

Ensuite nous nous sommes réveillés sur de la musique douce.

Nous avons regardé une affiche que Nadine a faite avec les photos de champignons de la forêt. On a un peu parlé des champignons. Et elle nous a aussi montré un vrai hippocampe parce que l'autre jour un enfant en avait dessiné un.

Bonne soirée !

Il fait beau...

Ce matin,

nous nous sommes installé-e-s, et nous avons fait le point sur la journée.

Ensuite, nous avons eu une discussion sur ce qu'il s'est passé à Paris :
- les événements
- ce que nous en pensions, ce que nous ressentions
- la suite, les suites pour nous.
Chacun-e a ensuite eu un temps pour y penser, réfléchir,...
C'était notre minute de silence.
Nous ne sommes pas allés faire une minute de silence collective à 12H00.
Nous sommes restés entre-nous.

Puis, "tranquillement", nous sommes passés en travail personnel.

Nous avons ensuite eu une séance de théâtre forum préparée par Romain, Théo et Louka.
Le thème était le harcèlement avec de la violence verbale et physique.
Nous y avons donc réfléchi et nous avons essayé d'y apporter quelques solutions.

Cet après-midi,

nous avons démarré par un conte dit par Jean-Charles.

Ensuite, nous avons eu anglais ou italien et Jean-Charles a été travailler avec les cp-ce1 de Christelle comme chaque lundi après-midi.

Nous avons terminé la journée avec une présentation d'Emilia.

A demain, le cycle 3.

Petit jardin...

Petit jardin
   blanc en hiver
   vert au printemps
   en automne tu es
   jaune, orange, marron,...

Petit jardin
   comme tu es beau
   comme tes fleurs sentent bon...

J'aime mon petit jardin.

Emilia, deuxième année du cycle 3.

Noah est revenu !

Peter est toujours absent, et nous avons reçu une nouvelle carte postale cet après-midi !

Ce matin, dès que tout le monde a été arrivé, nous sommes partis en direction du château. Nous avons pris le même chemin qu'avant, nous avons retrouvé la médiathèque et les boutiques, le feu rouge, l'église avec la grosse cloche... et le château.

Nous avons regardé de plus près ce château et nous avons vu sur un mur des formes qui ressemblaient à un chemin qu'Arsène avait fait en Kapla (mais qu'il avait défait avant la photo !). Ce sont des "créneaux".

Nous avons retrouvé le "cube bleu", puis les marronniers, mais ils avaient un peu changé de couleur et leurs feuilles se trouvaient par terre.

Nous sommes descendus dans la forêt, nous avons joué. Il y avait encore beaucoup de champignons (même un qui avait poussé dans une pierre). Les petites plantes de l'autre jour avaient un peu poussé. Le crocodile d'Arthur était toujours là.

Nous avons vu une pomme de pin grignotée par un écureuil.

Des enfants ont fabriqué un gros tas de pierres.

En partant nous avons trouvé un beau ver de terre. Et nous avons rapporté des bâtons, des glands, des jolies feuilles...

Sur le chemin du retour, nous avons vu la belle ombre d'un balcon.

Un grand merci aux mamans d'Arsène et Ilyssa, et à la mamie d'Elsa qui nous ont accompagnés.

C'était aussi la dernière sortie de Nathalie parce que son contrat se termine dimanche.

De retour à l'école, nous avons d'abord bien lavé nos mains.

Puis le groupe du vendredi est parti à la BCD avec Christelle et Marie.

Les autres enfants ont fait eux aussi les plantations de glands et du land-art à tour de rôle.

Norah a trouvé un "gendarme" dans la cour.

Pour terminer cette matinée bien remplie nous avons raconté tout ce que nous avons fait, puis nous avons chanté avant d'aller manger.

Pendant l'après-midi, un grand garçon de Grande Section est venu travailler avec Nadine, avec Laura et Carole pour faire des algorithmes à 3 couleurs.

Au réveil (tardif), nous avons fait la connaissance de Karine, qui va venir remplacer Nathalie et travailler avec Carole le mardi et le vendredi.

Nous avons juste chanté avec la guitare les chansons apprises et c'était l'heure de partir !

Bonne fin de semaine !

Il fait beau.
Sarah est absente.

Ce matin,

une fois installé-e-s, nous avons fait le point sur la journée.
Nous avons accueilli deux maîtresses.
Coline et Nans les ont prises en charge pour présenter notre fonctionnement.
Chacun-e a fait du travail personnel.

Nous nous sommes inscrits aux ateliers de la classe et nous avons eu ces ateliers :
Echecs, jeux de société, bricolage, préparation d'exposés, lecture, art plastique,...

Un groupe a travaillé sur le compte rendu de la rencontre avec la grand-mère d'Aurélien.

Emilia nous a fait une présentation.
- trois bandes dessinées et un "tricot".
Théo nous a présenté un trophée qu'il a fabriqué chez lui mercredi, en bois et en métal.

Nous avons aussi eu quelques présentations d'ateliers.

Cet après-midi,

nous avons repris avec des petits jeux dehors.

Ensuite, nous avons eu la deuxième séance de handball menée par Romain R. et Ludovic.

Ludovic et Maxime nous ont ensuite présenté "en vrai" Timoun, leur chat.

Bon week-end, le cycle 3.