La camionnette à Infos, le blog...

Dernier jour de la semaine et le soleil est revenu !

Nous avons commencé la journée avec nos ateliers, puzzles, bacs, cahier de travail personnel, Kapla, dessin, bonne idée avec les abaques...

Puis nous avons présenté nos travaux.

Après la cour nous sommes allés danser sur des musiques-bruitages du désert, de l'océan et de la grotte. Nous avons trouvé ces musiques "bizarres" mais nous avons bien rendu la "bizarrerie" !

Puis le groupe du vendredi est parti à la BCD. À noté que Christelle n'est pas là la semaine prochaine mais nous essaierons d'y aller quand même.

Les autres enfants ont terminé l'encre mouillé et ont fait du bricolage.

Norah nous a présenté un chouette livre que Nadine nous a lu après : "Bonnet d'or et les trois ogres".

Nous avons chanté.

Tout le monde  a dormi ! Sauf Ylonn qui est rentré chez lui parce qu'il avait beaucoup de fièvre !

Puis Nadine nous a lu un nouveau message de Peter qui est... sous la neige !!!!

Camille nous a montré 3 belles pierres.

Gaïa avait apporté un livre, un bracelet et une décoration de sapin avec sa photo dessus.

Nous avons dit au revoir à Matizio qui part en vacances une semaine.

Je vous rappelle que mercredi matin nous faisons notre sortie au château...

Bon week-end à toutes et tous et à lundi !

Les arbres.

Les arbres sont des êtres neutres,
   sans pensée, sans sentiment.
Ils sont la vie...
Protégeons-les,
   replantons-les,
   respectons-les,
   soyons écologistes.
Les arbres ne peuvent fuir
   leurs ennemis
   l'arme à la main.
Ils seront sacrifiés,
   sciés, pliés,
   transformés en objets,...
La liberté de vie existe
   aussi pour la forêt.
Ma vie, la vie de mes ami-e-s,
   celle de tous les êtres vivants
   dépendent de ces choix meurtriers
   des forêts d'Amazonie
   à celles des Pyrénées.
Les arbres sont nos amis :
   Aimons-les !

Nans, troisième année du cycle 3.

Retour du soleil.
Il fait froid aussi le matin...

Ce matin,

après la présentation de la journée, nous avons commencé à travailler :
- du travail à finir, un peu
- du travail personnel, surtout.

Nous avons continué ensuite à travailler sur les compléments du verbe, plus particulièrement les compléments circonstanciels.

Et nous avons enchaîné avec du travail sur les nombres décimaux.

En fin de matinée, nous avons eu trois présentations :
- une de Clément, qui nous a présenté plusieurs choses
  du verre poli trouvé sur une plage
  du bois flotté en forme de marteau ou d'os trouvé sur une plage
  des parfums qu'il a fabriqués
- une de Théo, qui nous a aussi présenté plusieurs choses
  un snowboarder dans un petit cube de verre, un porte clef
  une scorpion dans un bloc de verre
- une de Quentin
  une araignée, une mygale, dans un bloc de verre.

Cet après-midi,

nous avons repris avec un jeu inventé par Théo et Louka.

Sarah nous a quitté pour aller chez le médecin car pendant le jeu elle est tombée très fort sur le bras et elle avait très, très mal...
Nous attendons de ses nouvelles.

Nous avons continué avec Théo et Louka qui ont mené leur deuxième séance de football.

Et nous avons terminé la journée, la semaine avec deux présentations :
- une d'Emilia,
- une de Frédéric, sa visite de la confiserie Florian à Pont du Loup.
Il nous a rapporté pour déguster deux sortes de bonbons...
Merci Frédéric !

Il nous a aussi présenté un bateau en cuivre qu'il a fabriqué avec son papa.
Des photos lundi ou mardi car nous irons le tester au lavoir...

Bon week-end, le cycle 3.

C'était Amélie qui était malade aujourd'hui.

Il pleuvait ce matin, nous avons eu une récréation plus courte sous le préau.

Nous avons travaillé avec les bacs de manipulation, les puzzles, la peinture, les laçages... puis nous avons appris une nouvelle chanson et des comptines de pluie.

Après la récréation nous sommes allés faire les ateliers de gym.

Après, Nadine a installé trois ateliers : l'encre mouillée, "la bonne idée" avec des gommettes triangulaires  et des crayons et la "bonne idée" avec les bouchons.
Et les Moyens ont travaillé avec leur cahier de travail.

Nous avons présenté les "bonnes idées" aux copains et nous sommes allés manger nos... frites !

Tout le monde a dormi cet après-midi !!!!

Au lever, nous avons lu un nouveau message de Peter et nous lui avons répondu !

À demain !

Journée pluvieuse...

Ce matin,

arrivée en classe, installation, présentation de la journée et...
- travail à finir
- travail personnel.

Ensuite, nous avons travaillé en maths oralement sur les nombres.

Gilles, de Piste d'Azur est venu travailler avec nous.
Nous attaquons la deuxième partie des séances de cirque pour préparer notre spectacle.
Nous avons commencé notre chorégraphie et notre mise en scène...

Nous avons eu deux présentations :
- Romain C nous a présenté une lampe solaire (mais aujourd'hui le soleil n'était pas au rendez-vous)
- Aurélien nous a présenté un dragon dans un bloc de verre.

Cet après-midi,

nous avons repris avec un origami proposé par Sarah, Coline et Déborah.

Ensuite, nous avons eu anglais ou italien.

Noémie nous a présenté un de ses bricolages ainsi qu'un pendentif en forme de poisson avec un aimant.
Elle a aussi fabriqué et offert à chaque personne un bracelet.
Super sympa comme geste, merci Noémie !

Nous avons terminé la journée en chantant les chansons de la chorale.

A demain, le cycle 3.

Nous avons regardé plusieurs vidéos de la compagnie Tape l’incruste sur les « empêchements à apprendre », ICI...

Ensuite, nous avons eu une discussion entre-nous sur :
- qu’est-ce que appendre ?
- Où, quand, comment et pourquoi apprend-on ?

Le débat a été mené par Emile et Théo.

Ce que nous en avons dit :

Apprendre, pour nous, c’est
- découvrir
- connaître de nouvelles choses.

Apprendre, c’est « s’enrichir » (pas avec de l’argent mais avec de nouvelles connaissances).
Apprendre, c’est une action naturelle.
Tous les êtres vivants sur Terre apprennent.
Tous les humains apprennent.
Apprendre c’est nécessaire, c’est normal, c’est naturel.
Apprendre, c’est grandir.

Tout le monde peut apprendre, même les personnes qui ont de gros problèmes.
Nous avons travaillé avec les enfants de l’IME Valfleurs à Grasse et nous avons bien vu qu’ils apprenaient en travaillant avec nous et que nous aussi nous apprenions en travaillant avec eux.

A l’école, nous apprenons mais l’école ce n’est pas le seul endroit où nous apprenons.
Nous apprenons à la maison, depuis que nous sommes petits avec notre famille.
Nous avons aussi appris des « choses » à la halte-garderie, à la crèche.
Nous apprenons aussi avec nos ami-e-s.
Il est possible d’apprendre seul-e mais c’est souvent mieux et plus facile quand nous sommes à plusieurs comme en famille, en classe, avec des camarades.

En fait, nous sommes tout le temps en train d’apprendre ou d’utiliser ce que nous avons appris.
Nous apprenons à chaque instant de notre vie parfois en nous en rendant compte, en le décidant, et souvent sans nous en rendre compte.
Parfois, nous décidons d’apprendre parce que un sujet nous intéresse, nous avons envie d’arriver à faire ou mieux faire quelque chose.
Parfois, nous sommes obligés d’apprendre certaines choses.
Parfois, nous apprenons sans y avoir pensé ou sans avoir décidé d’apprendre.

C’est souvent plus simple, plus facile d’apprendre quand nous en avons envie.

Apprendre, ce n’est pas forcément difficile : Nous pouvons apprendre pour le, plaisir, parce que c’est amusant…

C’est plus facile d’apprendre quand nous savons pourquoi nous apprenons, quand nous savons à quoi cela va nous servir de faire un effort, nous creuser la tête.

Parfois apprendre c’est facile pour certain-e-s et pas pour d’autres.
Parfois apprendre c’est rapide pour certain-e-s et pas pour d’autres.
En fait comme personne n’est identique, nous apprenons souvent de façons différentes.

Certain-e-s d’entre-nous pensent que l’école sert à apprendre des choses qui vont nous servir plus tard, qui vont nous permettre d’avoir un bon métier, de gagner de l’argent, de bien vivre quand nous serons adultes.
Mais même si ça peut être vrai, surtout plus tard quand nous choisirons un métier.
A l’école, nous apprenons des tas de choses qui nous servent tout de suite comme à mieux nous exprimer, à mieux communiquer, à mieux être avec les autres, à mieux comprendre ce qu’il se passe autour de nous en nous aidant, en essayant, en se faisant conseiller, aider…

Pour apprendre, nous pouvons :
- faire
- essayer
- parfois nous tromper
- parfois recommencer, recommencer
- parler, discuter, échanger, communiquer
- regarder, observer
- imiter
- aider
- se faire aider, conseiller
- réfléchir
- écouter
- lire
- être curieux ou curieuse
- s’intéresser aux autres
- se questionner
- poser des questions à d’autres personnes
- rencontrer des spécialistes
- et même jouer…
- et même rêver.

Et puis les connaissances changent, se modifient car il y a des recherches, de nouvelles découvertes, du progrès dans les outils, les machines.
Par exemple ce que l’on sait sur la Terre a changé depuis l’époque où les humains pensaient que la terre était plate et qu’elle était le centre du monde…

En conclusion, nous pensons qu’apprendre c’est nécessaire, ça fait partie de la vie.
Ce doit même être impossible de ne rien ou de ne jamais apprendre…

Janvier 2016.

Ethan et Ylonn étaient absents, Peter est toujours en vacances.

La journée a commencé par le décloisonnement des Petites Sections. Le dernier de la série.

Puis la récréation.

Ensuite les PS ont raconté leurs ateliers aux Moyens qui ont travaillé avec leur cahier de travail personnel pendant le décloisonnement.

Puis nous sommes allés dans la salle de jeu faire des petits jeux sur les nombres puis retravailler comme hier avec les bâtons.

De retour en classe, nous avons montré des constructions faites par les premiers arrivés ce matin. Nadine nous a lu "un livre", une histoire qui nous plait beaucoup. Puis c'était l'heure de partir soit à la petite garderie, soit à la cantine, soit à la maison.

À demain !

Il y a toujours du vent mais...
il fait beau !

Aujourd'hui,

nous nous sommes installés et une fois prêts nous avons regardé le projecteur céleste d'Aurélien.

Ensuite, nous avons travaillé en mats tous ensemble sur les nombres décimaux pour nous mettre d'accord sur ce qu'est un nombre décimal.

Nous avons eu un débat :
- Qu'est-ce qu'apprendre ?
- Pourquoi et comment apprendre ?

Romain C. nous a présenté une lampe solaire.

Nous avons goûté aux deux préparations de l'atelier cuisine :
- des laddous, de petits gâteaux
- un couscous aux fruits qui n'a pas eu de succès !

Chacun-e a pris un roman à lire pour la semaine prochaine.

Nous avons terminé la journée avec la Croix Rouge.
Aujourd'hui, nous avons pratiqué...
- en cas d'hémorragie
- en cas de perte de conscience
- position latérale de sécurité
- massage cardiaque.

A demain, le cycle 3.

Un exposé de
Coline et Sarah...

En cliquant sur l'image...

Le vent souffle, le vent souffle...

Nous avons fait nos ateliers avec les "bonnes idées", les bacs de manipulation, la peinture, un travail de numération spécial Moyens... et une table où Nadine avait posé des peintures dont personne ne voulait et que nous avons découpées en petits morceaux pour faire une nouvelle oeuvre...

Nous avons présenté nos travaux.
Et nous avons répondu à Peter !

Nous avons eu le premier dessin "construit" de Gaël : 

Après la récréation, nous sommes allés dans la salle de jeu pour continuer nos jeux avec les bâtons.

Puis le groupe du mardi est allé à la BCD.

Pendant ce temps les autres enfants ont collé les morceaux découpés avant la récréation sur une grande feuille de papier blanc.

Certains ont commencé à préparer la couronne pour le jour où on mangera la galette tous ensemble.

Avant d'aller manger, 3 enfants ont fait des présentations de la maison : 

- Axel nous a montré des animaux en plastique

- Noah un livre de Cars

- et Gaël un nouveau doudou qu'il a eu à son anniversaire.

Nadine nous a lu "Tout allait bien".

Pendant la sieste, les Moyens ont fait leur décloisonnement. Le dernier sur ce thème.
Avec Nadine un groupe a travaillé sur le livre "bascule".

Puis nous avons chanté et nous avons voulu que Nadine relise le livre du matin.

À demain pour le décloisonnement des plus jeunes !

Vent fort et... très froid !
Puis... du soleil pour nous réchauffer !

Ce matin,

une fois installé-e-s, nous avons fait un rapide point sur cette journée avant de nous mettre au travail.

Nous avons toutes et tous travaillé pour préparer l'intervention de demain de la Croix Rouge.
Nous avons terminé nos dessins d'accidents et nos messages d'alerte.

Au fur et à mesure, quand ce travail était fini, nous avons fait :
- du travail personnel
- du travail à finir (si nous en avions).

Certain-e-s ont refait le travail sur les satellites car visiblement ils n'avaient pas appris la leçon à apprendre.
Pendant ce temps les autres ont commencé une recherche de maths.

Nous avons eu une présentation d'Emilia.
- un masque vénitien
- un hippocampe gravé dans un bloc de verre.

Cet après-midi,

nous avons repris avec des jeux de dés proposés par Magali.

Puis, nous avons eu les ateliers de la classe.
Le groupe cuisine a préparé deux recettes que nous dégusterons demain.
Il y avait comme ateliers aujourd'hui :
- travail à finir (et oui...)
- légo
- graf
- dessin
- BD
- perles à repasser
- informatique.

Nous avons terminé la journée avec quelques présentations des ateliers.

A demain, le cycle 3.

Peter est parti pour deux semaines en vacances.
Ethan était malade.

Nous avons eu le temps ce matin de faire nos activités : peinture, encre, sur papier kraft, Kapla, fin du graphisme, cahier de travail pour les Moyens, les bacs d'activités, les "bonnes idées"....

Puis nous nous sommes habillés et nous sommes partis au dojo. Nous avons fait un petit échauffement et ensuite Nadine nous a dit comment traverser le tatami des différentes façons que nous avons trouvées lundi dernier. (comme la grenouille, comme le serpent...)

Ensuite, nous avons fait la chenille par deux, puis par trois.

Pour terminer la séance, nous avons fait le jeu des déménageurs : des enfants faisaient les meubles et d'autres devaient les emmener dans un autre endroit. 

Nous nous sommes allongés pour nous reposer, nous nous sommes bien étirés et nous sommes revenus à l'école.

Puis, sur le chemin, nous avons regardé les petites boules des mélias : 

Nous avons eu une petite récréation, puis nous avons regardé les photos de la séance du dojo de la semaine dernière, pour les commenter.

Ethan est revenu cet après-midi, pas très en forme.

Pendant la sieste, Laura, Amélie et Carole ont travaillé avec les abaques.

Nous avons lu les cahiers de vie, regardé les dessins de ce matin. Nous avons aussi reçu un message de Peter avec deux photos. Nous lui répondrons demain matin.

Nous avons chanté et c'était l'heure de partir !

La vie...

La vie est douce,
   la vie est calme.

Les oiseaux chantent et dansent.

La vie est calme,
   la vie est douce...

Noémie, deuxième année du cycle 3.

Le temps est nuageux...
et même pluvieux !

Ce matin,

installation puis travail personnel et travail à finir pour certain-es.

Nous avons ensuite fait le point sur la journée.

Nous avons travaillé en français et en sciences sur les satellites.

Coline et Sarah ont terminé leur exposé sur l'hippocampe en posant des questions.

Cet après-midi,

nous avons repris en écoutant les histoires que nous avons écrites.

Ensuite, nous avons eu trois présentations.
- Noémie, un album avec de vraies plumes de différents oiseaux, de très belles plumes
- Clément, un message dans un bloc de cristal
- Aurélien, un projecteur d'étoiles, constellations, etc.

Nous avons travaillé pour la prochaine intervention de la Croix Rouge.
Nous avons fait un dessin d'accident et nous avons écrit un message d'alerte qui allait avec.

Et la journée était terminée...

Le mystère de la lettre des correspondant-e-s :
Notre courrier est revenu... sans explication !!!
Jean-Charles va aller se renseigner à la poste...

A demain, le cycle 3.

En cliquant sur l'image
elles'agrandit...