La camionnette à Infos, le blog...

Milan et Amira sont revenus !

Nous avons changé nos livres et travaillé avec le plan de travail.

Nous avons continué à travailler avec notre recherche sur les additions de grands nombres.

C'était le jour des ateliers avec les classes de CE2 et de cycle 3. En voila quelques images :

Il fait plutôt beau :
le soleil est là.

Leo DM. est absent,
Marie et Matteo aussi.
Fares est revenu.

Ce matin,

après la présentation de la journée, nous nous sommes vite inscrits aux ateliers communs de l'après-midi.
Puis, chacun-e d'entre-nous a commencé son travail personnel.

Ensuite, nous avons d'abord travaillé en grammaire : nous avons continué nos recherches sur les adverbes puis en maths où nous avons continué nos travaux, en groupes, sur les mesures.

En fin de matinée, nous avons écouté un nouveau morceau des "enfoirés", présenté par Thomas et une assiette en porcelaine décorée par Amélie qui nous a expliqué qu'elle avait fait ça pour une association qui aide dans le monde les enfants qui n'ont pas assez à manger.
Les assiettes étaient vendues, une fois décorées par des enfants, 5 € et ces 5 € étaient ensuite reversés à l'association qui les distribuaient ensuite en Afrique.

Cet après-midi,

nous avons eu nos ateliers communs avec les classes de Nadine et Eléna.

Alicia et Amélie nous ont présenté un exposé sur le panda.

Nous avons fini cette journée avec plusieurs présentations :
- Martin a présenté un livre
- Mélodie a présenté des photos
- Téo a présenté une pièce de théâtre qu'il a créée en s'inspirant du dernier roman lu par les cm 2 : le souffre douleur...

A demain, le cycle 3.

Amira et Milan n'étaient pas là. 

Nous sommes allés au château continuer notre projet.

Cette fois, nous n'avons pas fait de peinture. Nous avons terminé nos 2 peintures la dernière fois.

Nous avons fait 2 groupes, et nous avons échangé nos activités le matin et l'après-midi :

- Un groupe a cherché des objets dans le parc pour les prendre en photos et les mettre ensuite dans sa peinture quand on sera à l'école avec les ordinateurs. Certains ont choisi des fleurs toutes petites, d'autres des gros bâtons, un serpent en plastique, une chaussure ...

- L'autre groupe s'est entraîné à prendre les positions et par groupes de 2 les enfants se sont pris en photo. Il fallait bien se rappeler de la peinture, bien faire les gestes, garder la pose ...

On a regardé toutes les photos des positions des autres sur le mur pour voir s'il ne fallait pas refaire des photos.

La semaine prochaine nous serons à l'école et nous travaillerons avec les ordinateurs ...

Un grand merci aux mamans de Marouane, Mattéo, Aurélien, Mia et à la mamie de Nicolas qui ont passé la journée avec nous !

Il fait assez beau.
Fares est absent.

Ce matin,

après une rapide présentation de la journée, les cm2 sont allées en anglais et le reste de la classe est passée en travail personnel.
Au retour des cm2, nous sommes allés dans la salle TICe où Lucas nous a présenté plusieurs petits films d'animation réalisés par les ateliers pédagogiques du musée d'art concret de Mouans-Sartoux où il va chaque mercredi.
Ensuite, Téo pour compléter son exposé sur le dauphin nous a présenté une vidéo montrant des dauphins nageant avec des humains.
Nous sommes retournés en classe en travail personnel.

Après la récréation, nous avons travaillé ensemble en français :
- d'abord sur nos romans et les questionnaires que nous avons fabriqués et sur les présentations des quatre romans
- ensuite sur des recherches de grammmaire sur les adverbes.
Pour finir la matinée, nous avons écouté un morceau de Ravi Shankar, musicien indien, extrait d'un CD prêté par Dalip et Renu, sa maman.

Cet après-midi,

Noémie nous a présenté de belles photos et une coupe de sa dernière compétition de GRS.
Puis, un groupe est parti travailler en vidéo avec Michel, un groupe a terminé son travail de technologie : la fabrication d'un bateau à aubes, des groupes ont terminé des travaux d'art plastique, d'histoire, etc.

Pauline a organisé par groupes de trois un atelier d'illusions d'optique.

Ensuite, nous avons continué nos recherches de maths sur les mesures : celles de masse et de capacités.

En fin d'après midi, nous avons comme chaque mardi le goûter bio de la mairie et Thomas nous a fait écouter un extrait du spectacle des enfoirés et nous avons eu une discussion sur cette association et les restos du coeur...

Bon mercredi, le cycle 3.

Marie a proposé que chacun-e d'entre-nous donnent à la classe des sujets de discussions soit pour le blog Ecritic, soit pour la classe, soit pour ceux qui souhaitent y réfléchir et écrire un texte...

Voici les sujets proposés :

• Si demain c'était la fin du monde, comment réagirais-tu ? (Marie)

• Que serait un monde sans la nature, sans faune, sans flore ? (Matteo, Martin,Mélodie)

• Qu'est-ce que la musique et que serait un monde sans musique ? (Josefine, Marie et Mélodie)

• Pourquoi fête-t-on les anniversaires ? (Manon)

• Qui a inventé les livres et que serait un monde sans livre ? (Martin)

• Qu'est-ce que la politique, les gouvernements ? (Fares, Yohni)

• D'où vient l'écriture et pourquoi y-a-t-il autant d'écritures différentes et pas une seule écriture au monde ? (Alicia)

• Comment serait un monde dirigé par les enfants ? (Marie)

• Pourquoi a-t-on autant de langues différentes sur Terre et pas une seule (Téo)

• Que ferais-tu si tu avais un million d'euros ? (Josefine)

• Que penses-tu des grandes villes ? (Josefine)

• Que serait le monde sans les humains ? (Josefine)

• Que penses-tu des marques (Josefine)

• Irais-tu faire des voyages dans l'espace, essayer de découvrir d'autres mondes, habiter d'autres planètes, des stations spatiales ? (Josefine, Victor)

• Pourquoi ne vit-on pas éternellement ? (Maureen)

• Que penses-tu de la pollution ? (Léo DM)

• Que serait notre monde avec seulement des humains et plus que des grandes villes et des machines ? (Martin)

• A quoi sert l'argent ? (Fares)

• A quoi sert la guerre ? (Fares)

• Vivrais-tu tout seul, simplement en compagnie d'animaux (Yohni)

• Vivrais-tu sans écran (télévision, téléphone, console de jeux, cinéma, ordinateur) ? (Marie)

• Pourquoi a-t-on des sentiments ? (Téo)

Aujourd'hui, Amira était absente ...

Nous avons terminé notre travail pour savoir si on sait écrire des mots nouveaux, et Nadine nous a fait lire chacun notre tour pendant ce temps.

Nous avons fait une recherche pour savoir comment on pourrait faire une addition avec des grands nombres comme 45 ou 23 ... On a trouvé plusieurs façons, et une qui va plus vite que les autres !

Nous avons fait des beaux dessins pour Amira.

Ensuite on  a parlé de nos os et de la jambe d'Hugo. Sur une feuille nous avons dessiné notre squelette comme on l'imagine.  Quand on aura vu les radios d'Hugo on essaiera de refaire un dessin qui ressemble un peu plus au vrai squelette.

Demain nous retournons au Musée, nous n'apportons pas le cartable.

Il a fait enfin très beau,
seulement le matin.

Fares est absent.

Ce matin et cet après-midi,

comme c'est un début de plan de travail, Jean-Charles a vu chacun-e d'entre-nous pour faire le point sur le plan d'avant et sur celui qui commence.
Pendant ce temps, nous avons eu :
- anglais ou italien
- travail personnel
- français (nous avons travaillé sur notre roman).

Nous avons eu deux présentations :
- une de Martin qui a fait un tournoi de rugby avec son équipe et a terminé troisième (le tournoi était à Saint-Laurent du Var et Martin joue au TRUC : Tourrettes Rugby Université Club).
- une de Pauline, des illusions d'optique.

Téo nous a présenté son exposé sur le dauphin.

Nous avons fini la journée avec nos ateliers communs :
- hip-hop mené par Pauline, Josefine et Olivia
- origamis mené par Noémie
- légo technique
- jeux de société
- peinture
- menuiserie (construction d'un bateau à aubes)
- découpage-collage.

A demain, le cycle 3.

Aujourd'hui une vague de tristesse est tombée sur nos deux classes :
Amira et Fares ont perdu brutalement leur maman.
Nous pensons toutes et tous à eux...

Les enfants et les adultes des deux classes.

Marouane est malade !

Aujourd'hui nous avons continué notre petit contrôle ...

Des enfant de la classe de CE1/CE2 sont venus nous présenter des jeux électriques qu'ils ont fabriqués eux-mêmes : Il y avait des questions d'un côté avec une attache parisienne, et des réponses de l'autre côté avec aussi des attaches parisiennes. Il fallait mettre un fil électrique sur l'attache de la question et un autre fil sur l'attache de la bonne réponse, et la lumière s'allumait !

(Nadine n'a pas eu le temps de prendre des photos !! Dommage !!) ça nous a beaucoup plu !

Nous sommes allés danser (Hugo nous a regardé et il nous a dessinés) sur une musique de flûte du Japon. (Yamagoe, de Tajsma Tadashi). Du coup on s'est tous mis à parler du Japon et du Tsunami.

Alors on est rentrés en classe et nous avons parlé de tout ça. Nadine nous a enregistrés. Et le temps du conseil était passé ! Nous changerons les responsables lundi !

Ce matin nous avons changé nos livres à la BCD.

Nous avons travaillé avec nos plans de travail et nous avons pu taper des textes sur les 4 ordinateurs portables que Nadine a installés.

Nous avons commencé un petit travail pour voir ce que nous avons appris, ça s'appelle une évaluation.

Voici quelques photos de nos ateliers avec les 2 classes de grands :

Le beau temps est revenu...
Enfin !

Ce matin,

rapide présentation de la journée car les ce 2 devaient partir en anglais et en italien... mais ils n'ont finalement pas eu anglais et italien : professeure absente.
Chacun-e a terminé ses travaux personnels :
- les lettres au Lavandou, à Cléa
- les recherches d'histoire
- les exposés
- etc.

Ensuite, nous avons eu un temps de présentation des réalisations des ateliers communs d'hier avant de passer en maths et faire ce que nous avions prévu hier.

Cet après-midi,

Nous sommes allés en EPS : nous avons continué à travailler l'endurance et le lancer de poids.

Les enfants de la classe de Madeleine sont venus nous faire essayer des jeux électriques qu'ils avaient fabriqués.

Dalip nous a présenté de la musique d'Inde.
Il a apporté plusieurs cd prêtés par Renu, sa maman et nous avons commencé à les écouter.

Nous avons fini la journée avec la réunion coopérative de fin de plan de travail :
- les responsables (changement)
- les propositions
- ce qui ne va pas
- ce qui va.

A la semaine prochaine...
lundi quoi !

Le cycle 3.

Aujourd'hui, il fait encore gris...

Ce matin,

nous nous sommes installés et nous nous sommes vite inscrits aux ateliers communs de l'après-midi avant de présenter la journée et de nous mettre au travail.

Marie et Victor ont expliqué à manon ce que nous avons fait au Lavandou.
Nous avons écrit les lettres collectives aux parents et à la classe.
Certain-e-s ont écrit à leur-s correspondant-e-s.
D'autres ont travaillé en histoire, en maths, etc.

Nous avons aussi découvert ce qu'il y avait dans l'enveloppe remise à Jean-Charles par Nadège : des bonbons et des documents sur nos deux jours au Lavandou.

En fin de matinée, Téo a pu faire sa présentation de livres de Dragon Ball Z.

Cet après-midi,

nous avons été aux ateliers communs puis nous devions travailler en maths sur les mesures mais individuellement cette fois : nous devions commencer une recherche personnelle... mais nous avons eu une longue discussion, environ une heure, sur ce qui se passe vraiment au Japon.
En conclusion, peut-être que toutes les informations ne sont pas toujours "justes" et peut-être que quand il y en a trop comme en ce moment, cela nuit : on a peur, on ne comprend plus rien, on ne sait plus...
Il faut des informations qui parlent de ce qu'il y a ailleurs dans le monde aussi.

Nous avons fini la journée avec une présentation :
- celle de Manon qui a fabriqué des bonbons et nous les a faits goûter... merci Manon.

A demain, le cycle.

Nos correspondant-e-s de l'école Toreille de Vence nous proposent de réfléchir au sujet suivant :

"Est-ce normal que certains sportifs gagnent autant d'argent ?".

En cliquant dessus,
elles s'agrandissent...

Hugo a changé de plâtre mais il est toujours en fauteuil roulant !

Nous avons passé la journée au Musée, comme mardi dernier, pour continuer notre projet.

Tout le monde a terminé ses deux peintures. On a expliqué aux copains ce qu'il y avait sur la peinture. On en a choisi une pour inventer une histoire. On l'avait déjà commencée en classe lundi.

Ensuite chacun a dessiné la position qu'il voulait avoir dans son histoire et on s'est entraîné à prendre cette position pour que les copains nous prennent en photo.

On a regardé nos photos, il y en a beaucoup à refaire !! Ce sera la semaine prochaine !

Merci aux mamans de Nicolas, Axel, Amira, Rahul, et au papa de Penelope, qui nous ont accompagnés !