vendredi, 23 juillet 2010
De la viole de gambe ?
Marie et son papa
ont donné un mini concert
de viole de gambe
l'avant dernier jour de classe...
Quelques photos :
en cliquant dessus, elles s'agrandissent
par le papa de Marie :
19:10 Publié dans Nos images ..., Nos journées ..., Nos musiques ... | Lien permanent | Commentaires (0)
A quoi sert le jeu ?
Jouer ça apprend à être calme, à être avec d'autres en respectant des règles, à apprendre à perdre avec le sourire mais ça sert aussi, selon les jeux, à se défouler, à ne pas s'ennuyer, à se faire des ami-e-s.
Dans la déclaration internationale des droits de l'enfant, il est cérit que les enfants ont le droit aux jeux, tous les enfants du monde mais aussi les adultes : en fait tous les humains peuvent jouer.
Nous pouvons jouer quand on n'a rien de spécial à faire, en temps de jeux en classe ou en récréation, mais aussi à la montagne, à la maison, en toute liberté.
A l'école en récréation, je préfère discuter que jouer car pour jouer il faut avoir du temps...
Marie Ge, deuxième année du cycle 3.
Pour moi jouer c'est s'amuser.
On peut jouer pour se détendre quand on est fatigué ou pour passer le temps.
Jouer sert à nous distraire, à imaginer des mondes nouveaux, à créer des choses...
Mais certains jeux ne servent à rien de spécial.
Tous les êtres vivants peuvent jouer quand ils en ont envie, qu'ils ont du temps et qu'ils n'ont pas d'autres choses à faire.
On peut jouer partout : dans notre chambre, à l'école, dans la nature, les branches, l'herbe haute, la boue, les jardins, les champs...
J'aime bien jouer aux Pet Shop, aux Playmobils, au Monopoly, à Mario, à Naruto, aux elfes, à la bonne paye, au Uno, au mémory,... J'aime bien toutes sortes de jeux et j'aime surtout jouer aux jeux où on invente nos propres histoires...
Marie Ga, troisième année du cycle 3.
Jouer, c'est s'amuser, seul ou à plusieurs : c'est un loisir.
Nous pouvons jouer à des jeux électroniques, des jeux de société, des jeux traditionnels, des jeux d'autres pays...
Jouer, ça permet aussi de rire.
Tout le monde peut jouer, il faut juste avoir le temps et l'envie.
Nous pouvons jouer partout : chez nous, chez un copain, à l'école, dehors, le jour, la nuit,...
Moi, je pratique plusieurs jeux de société comme la bonne paye, mais aussi des jeux de plein air comme la balle assise et des jeux vidéos.
Je pratique ces jeux pour m'amuser.
William, troisième année du cycle 3.
Jouer, c'est s'amuser, se distraire, seul-e ou à plusieurs.
Jouer sert aussi à apprendre, à mieux connaître quelqu'un.
Tout le monde peut jouer, en respectant les conseils sur les boites de jeux...
On peut jouer un peu partout selon les jeux : à la maison, au jardin, à l'école, dans un club,...
On peut jouer quand on en a l'autorisation surtout pour certains jeux dangereux.
Moi, je joue au Monopoly, au Tangram, à Tic Tac Boum,... Je joue à ces jeux car quand je m'ennuie, ça m'occupe.
A l'école, je joue à la balle assise, à la queue du diable, au voleur de pommes,... J'aime bien ces jeux car ils sont amusants et faciles.
Pauline, deuxième année du cycle 3.
Pour moi, jouer c'est s'occuper autrement qu'en regardant la télévision.
Jouer, c'est s'occuper en s'amusant, en rigolant.
Tous ceux qui le veulent peuvent jouer : il suffit d'en avoir envie...
Moi, j'aime bien jouer aux petits chevaux ou au Ludo : je m'y amuse bien.
J'aime bien aussi jouer aux échecs car ça apprend à se concentrer, à réfléchir.
J'aime bien aussi Graine de Génie car ça apprend des tas de choses sur le français, les maths, l'histoire, etc. et j'aime bien aussi jouer à la DS, une console de jeux vidéos.
Corentin, troisième année du cycle 3.
Jouer, c'est s'amuser, rigoler, se détendre... ne pas s'ennuyer !
Il y a des tas de jeux différents : les jeux de société, les jeux d'extérieur, ceux d'intérieur, les jeux d'autres pays, les jeux traditionnels, les jeux de stratégie, les jeux vidéos,...
Tout le monde peut jouer mais il y a certains jeux qui sont jouables seulement à un certain âge.
Moi, les jours de classe, je joue après mon travail sinon je joue tout le temps.
J'aime bien jouer au fontôme de Mac Gregor, à Risk, mais aussi à la balle assise, au ballon prisonnier et aux jeux vidéos où on se tape dessus... mais pas pour de vrai !
Victor, deuxième année du cycle 3.
Jouer, ça sert à se divertir, à passer le temps, à se détendre.
Jouer, ça sert aussi à penser à d'autres choses, à être avec d'autres personnes.
L'avantage du jeu c'est que l'on peut jouer seul-e ou à plusieurs et partout.
Tout le monde peut jouer : les petits, les grands,... même les animaux jouent.
C'est donc important de jouer.
Moi, je joue :
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aux legos car j'aime bien inventer des choses, créer de mes mains
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à la WII car même quand il pleut tu peux jouer en famille
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au trio légendaire, un jeu inventé avec mes amies
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à la bonne paye, c'est très amusant
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au roi du silence, j'y joue depuis que je suis petite
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aux légendaires car la BD est superbe et comme nous l'avons transformée en jeu, on se prend pour les personnages...
Hélène, troisième année du cycle 3.
Jouer, c'est s'amuser, se détendre, partager du plaisir avec d'autres personnes qui jouent au même jeux (sauf si elles ne comprennent rien !).
Pour moi, tout le monde peut jouer, si on a le bon âge pour certains jeux, que l'on a vraiment envie d'y jouer...
On peut jouer à des jeux de société quand on n'a plus envie de jouer avec d'autres jouer mais, par exemple, au Monopoly, il vaut mieux commencer bien avant le repas car ce jeu peut durer très longtemps...
Un dimanche, nous y avons jouer pratiquement 9 heures !
On peut aussi jouer en vayage mais je trouve que c'est mieux de jouer à la maison.
Je pratique beaucoup de jeux mais voilà ceux que je préfère : la guerre avec mes petits soldats, le Trivial Poursuite (Edition Familiale), le Cluedo, le Monopoly, mais aussi des jeux sur WII et PSP (des jeux vidéos).
J'aime bien les jeux où on joue longtemps et en famille, mais aussi les jeux où on apprend des choses et les jeux mélangeant l'aventure et l'action.
Yanis, troisième année du cycle 3.
Jouer, c'est se distraire... dans le calme.
Jouer, c'est aussi se mesurer, se battre avec quelqu'un d'autre mais dans le jeu, pas dans la vraie vie.
Jouer, tout le monde le peut sauf peut-être les bébés (?).
Moi j'aime bien les jeux techniques, stratégiques.
J'aime aussi les jeux amusants.
J'aime aussi les jeux d'aventure.
Baptiste, troisième année du cycle 3.
Jouer, c'est s'amuser et surtout se détendre, se distraire, passer du bon temps mais aussi apprendre des choses : calculer, réfléchir,...
Tout le monde peut jouer mais il y a des moments où ce n'est pas possible, ou interdit.
On peut jouer quand on a fini son travail, quand c'est mercredi, samedi ou dimanche sauf pour celles et ceux qui n'ont pas la chance de pouvoir rester chez eux pour jouer.
On peut jouer aussi dehors ou dedans selon le temps ou le jeu.
Moi, je joue quand j'ai fini mon travail car sinon je m'ennuie, je n'ai rien à faire.
J'aime bien jouer à Dofus sur Internet ou à des jeux de société : aux échecs, au Monopoly ou à des jeux de construction de maquettes, mais c'est dur.
Je viens aussi de commencer à pouvoir jouer à Warcraft...
Dylan V, troisième année du cycle 3.
Les jeux sont faits pour s'amuser, se détendre et surtout rire !
Certains jeux sont déconseillés à certains âges mais à part ça, tout le monde peut jouer à 3 ans, 7 ans ou 100 ans...
Jouer en se forçant, ce n'est pas amusant : il vaut mieux jouert quand on en a vraiment envie.
Selon le jeu, on peu jouer dedans, dehors, sur une table, par terre... partout.
Moi, j'aime bien jouer à SOS ouistiti, Jungle Speed; la bonne paye, au Monopoly, aux échecs, au solitaire et aux jeux vidéos sur DS et XBOX 360.
J'aime bien les jeux de rapidité et aussi ceux de réflexion.
Jérémie, troisième année du cycle 3.
Jouer, c'est un loisir qui se pratique seul-e ou à plusieurs.
Jouer sert à rire, se détendre, s'amuser et même parfois à apprendre...
Tout le monde peut jouer sauf quand le jeu à une limite d'âge ou de nombre de joueurs.
Même à l'école, nous pouvons jouer : en ateliers jeux, aux récréations.
A la maison, je joue quand je m'ennuie, et quand j'ai le temps pour le faire.
Je joue aussi bien dehors que dedans.
Je joue au ballon prisonnier, à la balle assise, à la queue du diable, à la bougie,... Moi j'aime bien les jeux où il faut courir, et j'aime aussi les jeux de suspense et d'action.
Leslie, troisième année du cycle 3.
Jouer, c'est s'amuser de plein de façons : avec des jeux de société, avec des ballons, des personnages, avec la voix, etc.
Jouer, ça sert à se détendre, se relaxer, s'amuser et même à se calmer surtout quand on est stressé, fatigué (dans ce cas, il vaut mieux faire un jeu de société).
Tout le monde peut jouer, les petits, les grands car il y a plein de façons de jouer et des jeux pour tous les âges.
On peut jouer tout le temps mais en gardant des moments pour se reposer, le sommeil c'est important.
On peut parfois jouer en travaillant mais cela dépend aussi du travail.
Moi j'aime bien le Monopoly car on peut vendre, acheter et même parfois se croire milliardaire !!!
J'aime bien aussi les Puzzles car j'aime bien chercher et ensuite réaliser les dessins.
Joséfine, deuxième année du cycle 3.
Jouer sert à s'amuser seule ou avec sa famille, ses ami-e-s et même parfois contre ou avec une machine (un ordinateur par exemple).
Jouer sert aussi à faire réfléchir, à penser, imaginer, créer des choses.
Moi je joue dans ma chambre et même dans ma baignoire... Hi ! Hi ! Hi !
Je joue quand j'ai le temps : après mon travail et quand je n'ai rien d'autre à faire.
La plupart du temps je joue seule.
J'aime bien jouer au Monopoly car c'est le seul moment où je joue avec mes parents.
J'aime bien jouer à la DS (il y a des jeux comme la vraie vie mais dans la DS), aux Barbies (car là aussi on peut jouer à la vraie vie, en faisant parler, bouger les poupées, en imaginant).
Parfois, certains jeux deviennnent énervants, alors j'arrête de jouer.
Alicia, troisième année du cycle 3.
Jouer, c'est s'amuser seul-e ou avec d'autres personnes.
Pour certain-e-s, c'est aussi se détendre.
Jouer, ça sert à pouvoir rigoler, inventer, imaginer, créer...
En fait, tout le monde peut jouer : il y a des jeux pour les petits, pour les grans, pour les adultes.
Il y a même des jeux pour les mal-voyants et les personnes handicapées.
Mais, on ne peut pas jouer comme on veut :
à l'école, il y a des moments où c'est possible et d'autres non. Il y a des moments précis pour jouer.
On peut jouer un peu partout car il y a des jeux pour chaque endroit : pour la plage, la campagne, la maison, l'école,...
Moi, je joue aux Pet Shop, au Monopoly Junior, à Tatouvu mais aussi avec ma console de jeu sur un jeu qui s'appelle Animal Crossing et un autre Animal Paradise.
J'aime jouer aux Pet Shop acr je peux y jouer avec mes amies, elles aiment ça et ce sont des animaux et j'aime bien les animaux.
J'aime bien jouer au Monopoly Junior car je ne comprends pas trop les règles des autres Monopoly et en plus c'est amusant.
J'aime bien jouer à Tatouvu car il y a un sablier et il faut aller très vite carv le sable s'école vite... En plus, entre joueurs, il faut vérifier les réponses.
J'aime bien jouer à Animal Crossing car à part moi tous les personnages sont des animaux et il faut crée sa vie !
J'aime jouer à Animal Paradise car on fait des mini jeux et à chaque jeu gagné, on gagne un point et au bout de quatre points on gagne une image d'animal : on peut la voir en accédant au menu.
Maureen, deuxième année du cycle.
Jouer, c'est se raconter des histoires, s'amuser, apprendre.
Pour jouer, on peut être seul ou avec d'autres joueurs (plus grands ou plus petits que nous) ou avec son imagination.
Jouer, ça permet de développer notre imagination, nos connaissances.
Jouer, ça sert à se distraire, ne pas s'ennuyer et passer des moments agréables.
Tout le monde peut jouer, les enfants en priorité.
C'est juste que les goûts changent selon l'âge, le sexe...
Une petite fille joue souvent à la poupée tandis qu'un petit garçon joue plutôt aux voitures miniatures.
Les adolescents jouent à d'autres jeux, comme beaucoup de jeux vidéos.
Mais, on peut tous jouer quand on en a envie et presque n'importe où.
Moi, je pratique beaucoup de jeux différents comme les Pet Shops, des jeux de société, des jeux où l'on est soi même le héros et quelques jeux vidéos.
J'aime aussi lire.
Alizée, troisième année du cycle 3.
Pour moi, jouer c'est le plaisir de s'amuser tout seul, en famille ou avec des amis et ça sert avant tout à passer du bon temps.
Jouer, c'est très bien surtout avec des personnes en qui on a confiance.
Ce qui est bien avec le jeu, c'est que l'on peut jouer n'importe où et n'importe quand dès qu'on a un moment et qu'il n'y a pas d'âge pour le faire...
Moi, ce que je préfère ce sont les jeux sportifs et les jeux où l'on peut rire.
Mickaël, troisième année du cycle 3.
A quoi sert le jeu ?
Le jeu sert à ne pas s'ennuyer et à passer de bons moments.
Le jeu sert donc à se distraire et s'amuser mais le jeu peut aussi servir à chercher, réfléchir, découvrir et apprendre de nouvelles choses...
Tout le monde peut jouer, même les personnes handicapées.
Moi, j'aime jouer car je n'aime pas m'ennuyer.
J'aime bien les jeux sur ordinateur mais j'aime bien aussi les jeux sportifs et les jeux de société.
Romain, troisième année du cycle 3.
Jouer, ça sert à ne pas s'ennuyer, à se détendre et à s'amuser.
Jouer, ça sert aussi à rire.
Parfois, il y a des jeux « gentils » mais il y a aussi des jeux « méchants », mais ce ne sont que des jeux, ce n'est pas pour de vrai.
On peut jouer presque partout et presque tout le temps (mais il y a des moments où ce n'est pas autorisé comme au travail, en cours ou dans des lieux où ce serait dangereux et où cela dérange des personnes).
Moi, je joue à des jeux que j'invente et que mes copains aiment bien.
Je joue à Dragon Ball Z car j'aime bien la série et le dessin animé : il a beaucoup de pouvoirs.
J'aime les jeux d'aventure, avec des monstres.
J'aime bien aussi les jeux de guerres sur ordinateur, mais de guerres dans l'Ancien Temps avec des évolutions...
Thomas, troisième année du cycle 3.
Jouer, cela sert à se distraire, à s'amuser mais aussi à se concentrer.
Jouer, cela sert aussi à se changer les idées.
Certains jeux servent à apprendre la géographie, l'histoire, les maths,...
Jouer, on peut le faire que l'on soit un enfant ou une personne âgée.
Moi, je joue quand j'ai le temps et que je suis avec des copains.
Pour les jeux vidéos, j'y ai droit deux heures par semaine et si je dépasse, je n'ai plus le droit d'y jouer.
Je joue à l'école : en ateliers, pendant les récréations et chez moi.
J'aime bien les jeux avec des héros qui ont des pouvoirs et où il y a de l'action et j'aime bien les jeux vidéos.
Téo, deuxième année du cycle 3.
Jouer, pour moi, c'est se mettre d'accord avec quelqu'un ou tout seul pour passer un temps durant lequel on va respecter les règles que l'on a décidées et donc on ne devra pas tricher.
Dès que l'on commence un jeu, on sait que souvent il y aura un gagnant... il faut donc accepter de perdre...
Jouer, cela sert à plein de choses mais la première c'est certainement se faire plaisir.
On peut aimer le jeu simplement parce qu'on aime se mesurer à un autre.
On peut aimer jouer pour chasser les mauvaises pensées que l'on a en tête.
Tout le monde peut jouer : c'est un droit.
Mais après, il y a des enfants qui jouent moins que d'autres... pourquoi ?
Parce que, les enfants dont je parle n'ont ni frère, ni soeur... ce sont des enfants uniques.
On ne leur interdit pas de jouer, non, ils n'ont pas de partenaire de jeu.
C'est pour cela que l'on a inventé des jeux où il est possible de jouer, seul !
Attention, jouer est bien un droit pour TOUS !
Même les adultes ont le droit de se détendre, de s'amuser en jouant.
On peut jouer tout le temps : quand il pleut, quand il fait beau, quand il est tôt, quand il est tard, dedans quand il ne fait pas beau, dehors quand il fait beau, à la maison, à la ludothèque, dans un jardin, un parc, un terrain vague,...
Dans les jeux que j'aime faire, il y a : les dames pour le plaisir d'affronter ma soeur (même si elle me bat tout le temps), le vocabulon pour le plaisir d'apprendre de nouveaux mots, le mastermind pour le plaisir d'avoir le cerveau qui est en ébullition à cause de la concentration et enfin tous les jeux d'extérieur quand il faut courir ou pas.
Julie, troisième année du cycle 3.
Jouer, c'est s'amuser et se détendre, mais c'est aussi apprendre, découvrir comme avec le mille bornes où on apprend à calculer.
Tout le monde peut jouer mais cela dépend des jeux : des règles ou si ils nous plaisent ou pas.
Par exemple, moi je ne joue pas au tarot, je n'aime pas ça mais mon frère oui alors qu'il ne joue pas à la bataille car il n'aime pas et moi oui.
Moi, je joue quand j'ai fini mon travail sur Akinator (un jeu sur ordinateur) ou alors je fais des jeux de société avec mes parents.
J'aime jouer à la chaise électrique, au mille bornes, à la bataille mais aussi à des jeux sur ordinateur ou sur console.
J'aime jouer pour me détendre et j'aime bien les jeux amusants.
Oriane, troisième année du cycle 3.
Jouer, pour moi, cela sert à se connaître, à communiquer avec d'autres dans les jeux de société ou dans les jeux en réseau sur Internet.
Moi, je joue quand j'ai du temps de libre surtout à World of Warcraft parce que j'aime bien les jeux en ligne : c'est moderne, c'est passionnant, c'est beau.
Dylan B. troisième année du cycle 3.
Pour moi, le jeu c'est s'amuser, se faire plaisir mais c'est aussi se détendre, se calmer et c'est encore apprendre...
Tout le monde peut jouer : du bébé, aux enfants, aux parents, aux grands parents...
Jouer, on peut le faire partout et n'importe quand : il suffit d'avoir envie et d'avoir le temps.
Moi j'aime jouer aux jeux de société : au ni oui ni non, au tourne mains,... parce que ils sont amusant et ça me détend.
Channeze, deuxième année du cycle 3.
Le jeu, c'est une activité.
C'est une activité dans laquelle on peut se dépenser, se détendre et surtout se faire plaisir.
Avec le jeu, on ne peut pas s'ennuyer.
On peut jouer seul, entre amis, en familles et même en équipes ou en groupes.
On peut jouer à n'importe quel âge mais je pense que les enfants jouent plus souvent que les adultes car les adultes ont d'autres choses à faire...
Souvent, on joue quand il ne fait pas beau et que l'on ne peut pas sortir mais il existe aussi des jeux de plein air.
On peut jouer à n'importe quelle heure de la journée et selon les jeux n'importe où : par terre, sur une table, dans la campagne, sur un terrain, etc.
Moi, j'aime bien les jeux sportifs car j'aime bien me dépenser mais j'aime bien aussi les jeux de société amusants ou de stratégie.
Manon, troisième année du cycle 3.
Le jeu pour moi c'est avant tout passer de bons moments avec d'autres en riant, en s'amusant, en se détendant et parfois même en apprenant de nouvelles choses...
Le jeu, tout le monde peut le pratiquer : c'est juste une question de temps et d'envie.
Le jeu, ce n'est pas une question d'âge car tout le monde peut faire des jeux.
Moi, je joue dans ma cuisine car je fais un jeu de création de savon : c'est amusant et cela donne de très jolis savons !
J'aime bien les jeux de société mais je n'aime pas du tout les jeux vidéos : je trouve cela bête car on s'y enferme, on n'en sort plus.
J'ai une DS (une console de jeu) mais je ne l'ai jamais utilisée.
Olivia, deuxième année du cycle 3.
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Des animaux extraordinaires...
L’Elipie…
L’Elipie est un animal qui a des oreilles de lapin, des ailes de dragon, une queue de lion et le reste du corps plutôt semblable à celui d’un écureuil.
L’adulte mesure environ 30 cm, le petit 5 cm à la naissance mais il grandit vite.
L’Elipie est assez léger : il pèse 350 grammes (à la naissance, une dizaine de grammes).
Il a le corps recouvert de petits poils lisses partout : sur les bras, les jambes, la tête,…
Ses bras mesurent 8 centimètres de long.
Ses mains ont 5 doigts et ses pieds 3 doigts, tous terminés par des griffes.
Il est noir, marron et blanc.
C’est un mammifère.
Après la naissance, le petit reste environ une semaine avec sa mère. Ensuite, il se débrouille tout seul mais continue de vivre avec sa famille.
Une Elipie peut avoir jusqu’à 3 petits.
Les Elipies mangent des écorces et ils aiment le froid et détestent la chaleur : ils vivent en Suisse, en Suède et au Danemark.
Ils vivent dans des trous sur des arbres.
Ils ne vivent pas en groupe, seulement en famille.
Leurs ennemis sont les renards et les loups.
Pour se prévenir des prédateurs, ils poussent des cris aigus.
Ils sont rares : ils ne vivent pas longtemps, beaucoup meurent en été.
Joséfine, deuxième année du cycle 3.
Le Terrass’tout…
Le Terrass’tout mesure 1m80 et peut peser jusqu’à 128 kg.
Cet animal a le dos courbé mais il se tient sur deux jambes et a deux bras.
Ses mains ont quatre doigts et ses pieds en ont trois mais le troisième est sur le talon.
Chaque doigt se termine par une griffe capable de trancher du métal !
Il est recouvert d’une fourrure jaune à rayures grises et a tout le long de la colonne vertébrale une crinière rose.
Il a aussi une petite queue pointue.
Il a deux yeux rouges et une bouche incroyable… avec des dents capables de broyer n’importe quoi !!!
Son odorat et sa vision sont très développés : à sa guise, il peut sentir et voir à dix kilomètres à la ronde !!!
Les Terrass’tout pondent des œufs ou plutôt ils… crachent des œufs !
Ils n’ont pas besoin de les couver car ils atteignent à la ponte mille degrés.
Ils mangent de tout (sauf d’autres créatures légendaires).
Chez les Terrass’tout, il n’y a ni mâle ni femelle.
Ils vivent dans les montagnes dans des grottes ou des souterrains.
Ils vivent la plupart du temps seul ou tolèrent leurs petits jusqu’à l’âge de trois : ils quitteront alors le nid.
Les Terrass’tout n’ont pas de durée de vie sauf s’ils se battent contre un dragon car c’est le seul animal qui peut les tuer : ils n’ont ni ennemi, ni prédateur.
Yanis, troisième année du cycle 3.
Tas de grot…
Tas de grot est gluant, marron et il mesure un mètre de hauteur et cinquante centimètres de largeur.
Il n’a ni bras, ni jambe et donc pas de griffe.
Il a une bouche et deux yeux et peut peser mille tonnes.
On a découvert le premier Tas de grot en 1912 : il est arrivé sur Terre dans un vaisseau venu du ciel… il s’est aussitôt mis à dévorer des maisons, des voitures mais heureusement comme d’autres Tas de grots sont arrivés, ils ont commencé à se dévorer : en effet, la plupart du temps, ils se mangent entre eux.
Heureusement, ils vivent en solitaires, et son assez rares et n’ont ni ennemi, ni prédateur.
Romain, troisième année du cycle 3.
Le Nourislie…
Le Nourislie vit dans des grottes froides et humides du Nord de la France.
Il est rouge, il mesure 1m20 et pèse 60 kg.
Il a quatre pattes très dures à repérer.
Il vit en colonie.
C’est un animal craintif, très doux et affectueux.
Il peut avoir de 2 à 6 petits par portée.
C’est un animal très intéressant pour l’environnement car il se nourrit des déchets qu’il ramasse.
Il a pour prédateurs les vautours (certains), les aigles et comme ennemis, les braconniers (qui le capturent et le revendent).
Oriane, troisième année du cycle 3.
Le Multi-Animaux…
Le Multi-Animaux est fait de parties de plusieurs animaux : un crocodile pour la tête, un dragon pour la queue, une girafe pour les pattes, un dinosaure pour les doigts et les griffes.
Il a les couleurs des animaux qui le composent et son corps est gris.
Sur sa tête de crocodile, il a quatre yeux, un nez, et une bouche.
Il pèse quinze tonnes mais se déplace aussi vite, même plus vite qu’une Ferrari.
Il est aussi haut qu’une girafe adulte et mesure 4m50 de long.
Il n’y en a qu’un seul au monde et personne ne sait comment il est apparu : c’est un mystère.
On sait seulement qu’il vivait sur la planète Multiam.
Il est donc solitaire et n’a ni ennemi, ni prédateur… même pas l’homme.
Il mange de tout sauf des humains, des girafes, des crocodiles et des dragons.
William, troisième année du cycle 3.
Le Zombivanpidragonolicorsauruserpentarloupgarouvolant mesure 999999999 mètres de hauteur et autant de largeur.
Il pèse 999999999 kg et ce n’est pas si lourd que ça pour cet animal.
Il a 9 pattes, 99 queues et 10 bras et 10 jambes.
Il a une énorme bouche avec 999999999999 dents très pointues.
Comme nous les humains, il mange de tout : il est omnivore.
Comme les caméléons, il peut changer de couleurs.
Pour se déplacer, il se téléporte.
Il n’a pas de prédateur car il est trop fort et trop grand, il vit sur une planète lointaine et peut vivre jusqu’à 999999999999999999999 ans.
Téo, deuxième année du cycle 3.
Le Doudouli…
Le Doudouli est plutôt petit et piquant.
C’est une petite boule blanche avec deux yeux ronds et noirs, et une bouche noire elle aussi.
Il a aussi de petites oreilles rondes sur le sommet du crâne en forme de bogue.
Il ne dépasse pas 7 cm de haut et pèse environ 300 grammes.
Il n’a pas de pied, pas de jambe.
Cette boule est enfermée dans une bogue de marron : elle est marron.
Les recherches scientifiques n’ont pas encore tout mis à jour sur sa vie mais on suppose qu’il vient de forêts sauvages.
Il apprécie beaucoup les pommes.
Ses ennemis sont les aigles et les serpents.
Il ne vit pas en groupe, il est rare, même en voie de disparition.
Malgré ses ennemis, il vit tranquillement la plupart du temps.
Il est très peureux.
Marie Ge., deuxième année du cycle 3.
Le Lagléon…
C’est un animal qui à un corps d’araignée, des ailes d’aigle et une queue de serpent.
Il est noir, gris et orange.
Il est venimeux, a dix membres, un dard et des mandibules.
Il mesure entre deux et six mètres.
Il est carnivore et se nourrit essentiellement de fourmillions.
Il n’a aucun ennemi, et vit en solitaire dans la forêt Amazonienne.
Le premier Lagléon est né entre un geyser et un volcan… ils sont entrés en même temps en éruption quand à ce moment-là un aigle, une araignée et un scorpion se sont croisés… les deux éruptions ont pulvérisé les trois animaux, les ont mélangés et quand ils sont tombés sur le sol, le premier Lagléon était apparu…
Mickaël, troisième année du cycle 3.
Le Terminator…
C’est un monstre d’au minimum trois mètres de haut, pesant une centaine de tonnes.
Il a quatre bras terminés par dix doigts, et dix jambes terminées par dix pieds qui sentent très mauvais (ils « puent »…).
Il est vert clair avec le corps recouvert de boutons verts, mais plus foncés.
Il n’a qu’un œil comme les cyclopes.
Il est né selon son calendrier le 19 monstrat dans les forêts du Nord de la France : les forêts des Chtis.
Il s’y nourrit d’humains et son plat préféré est l’humain grillé au feu de bois.
Il peut aussi vivre dans l’eau.
Au début, il vit en groupe puis ensuite il peut vivre seul.
Il a quelques ennemis : les dragons, et les avions de chasse et les tanks.
Son plus grand prédateur était le Tyrannosaure.
On dit que Bob l’Eponge serait aussi un de ses prédateurs…
Baptiste, troisième année du cycle 3.
Le Pig-Pong-Plouf…
Le Pig-Pong-Plouf mesure 20 cm quand il est adulte mais à la naissance, il mesure 4 cm de long.
Il pèse 22 kg à l’âge adulte et 10 kg à la naissance.
Il a deux bras, à la naissance, qui mesurent 7cm de long, puis es bras se divisent en fonction de son âge.
Ils se terminent par des doigts sans griffe.
Ses bras et ses pieds sont bleus, et tout le reste du corps est marron.
Il ressemble un peu à une pomme de terre.
Il se nourrit de marrons en petites quantités.
Il vit sous les arbres, dans les feuilles avec sa famille.
Ses ennemis sont les Ehuries : ils lui volent toute sa nourriture.
Ses prédateurs sont les grands chiens.
L’hiver, il hiberne.
Il n’arrive pas bien à contrôler ses jambes alors il tombe tout le temps et c’est pour cela qu’il se nomme le Pig-Pong-Plouf.
Olivia, deuxième année du cycle 3.
Mon animal…
Mon animal a 6 pattes, trois yeux en forme de spirale.
Les quatre premières pattes sont des bras et les deux dernières pattes des jambes.
Au bout des quatre premières pattes, il a des poils.
Au bout des deux dernières pattes, il a des griffes.
Sa tête ressemble à celle d’un dragon, avec un « nez » de requin, et une nageoire de requin derrière.
Ses cheveux sont des bananes, sa bouche un cactus et il a des oreilles d’éléphant.
Son corps est mou et gluant, en forme de zigzag et multicolore.
Il pèse un gramme et mesure 87 cm.
Il est plus rapide que n’importe quel coureur professionnel : il fonce comme une flèche !
Il nait adulte, vieux même et meurt bébé.
Il peut vivre sous tous les types de climat, et vit 1500 ans.
Il vit avec toute sa famille et mange de tout.
Il n’a pas de prédateur.
Leslie, troisième année du cycle 3.
Le Tiroulus…
C’est un animal qui mesure de 1 à 1,35 m et pèse de 30 à 100 kg.
A la place de bras, il possède des tentacules et à la place des jambes, il possède trois roues.
Il est souvent bleu, rouge, orange ou noir selon l’endroit où il vit :
S’il vit près d’un volcan, il est rouge.
S’il est bleu, c’est qu’il vit dans l’eau.
S’il est noir, il vit sous terre.
S’il est orange, c’est qu’il vit dans les fleurs.
Il existe une autre espèce plus rare, elle est multicolore et ces Tiroulus sont alors plus petits que ceux des autres espèces.
Il nait dans des œufs et à sa naissance, il mesure entre 30 et 50 cm (sauf les multicolores).
Les œufs sont très grands.
Il mange des fruits mais selon les espèces aussi du poisson ou de la viande : surtout des escargots.
Ils vivent à trois et le Tiroulus n’a pas de prédateur mais selon les régions il a un ennemi, le tigre.
Dylan V., troisième année du cycle 3.
Le Crimonus-Minimus…
C’est un animal qui mesure de 2 à 4 cm de long.
Il peut peser de 10 à 20 grammes.
Il n’a ni bras ni pied : il roule.
Il a deux paires de fesses, un œil et une bouche.
En été, il est violet, en hiver jaune, au printemps gris et en automne vert.
Il peut naître de deux façons :
1.
C’est une malformation dans le ventre d’une chèvre et qui va la rejeter.
2.
Une chèvre, en broutant, va avaler sa salive, et dans son ventre, cela va donner naissance au Crimonus-Minimus qu’elle rejettera aussi.
La nuit, il sort et se nourrit de poils de chèvres : il est somnambule.
Le jour, il ne fait presque rien.
Son prédateur est la chèvre qui peut l’avaler et pour l’éloigner il fait… des pets !
Jérémie, troisième année du cycle 3.
L’Entolion…
L’Entolion est une espèce de lion recouvert d’écailles invisibles.
Il a un gros entonnoir en guise de tête.
Il a aussi une queue avec au bout une pointe de flèche, rouge.
Il a des griffes longues de 20 centimètres et elles sont d’une couleur dorée.
Et dessous de ses écailles invisibles, il a un poil vert pomme.
Il mesure 1m50 et se tient sur ses quatre pattes.
A la naissance, il pèse 50kg et 100 kg à l’âge adulte.
Le premier Entolion est apparu il y a 1 000 000 000 000 000 000 000 000 000 années, en Afrique, dans le désert.
Il creuse des galeries sous le sable et il déteste l’eau.
Il mange de tout en grande quantité.
Il capture ses proies grâce à ses griffes, il les découpe grâce à ses écailles et aspire les petits bouts par son entonnoir.
Le soir, son entonnoir devient fluorescent et il lui sert à s’éclairer.
Il lui arrive de se faire attaquer par d’autres animaux étranges, des monstres mais c’est rare.
L’homme ne peut pas l’attaquer.
Il déteste d’ailleurs les hommes, mais aussi les dragons car ils ont tué son ancêtre : une espèce de moustique…
Marie Ga., troisième année du cycle 3.
Le Boulaile…
Je vais vous décrire un animal étrange : le Boulaile.
C’est un animal qu’on ne peut trouver que dans la savane.
Au départ, essayez d’imaginer une boule toute poilue (il en existe de toutes les couleurs), puis en un éclair des ailes apparaitront… deux ailes.
Jusqu’à présent, notre animal a un nom qui lui convient parfaitement !
Il ne lui manque plus grand-chose pour être complet : les yeux, ils sont très importants.
Comme pour nous les humains, ils lui servent à se repérer, à voir.
Ce sont ses yeux qui les ont sauvés : en effet, il est en voie de disparition et les humains qui les ont découverts n’ont pas voulu leur faire quoi que ce soit car ils ont trouvé que les Boulailes avaient des yeux… trop mignons !
Leur bouche leur sert à manger et sur le dos ils ont un aileron qui sert à communiquer entre Boulailes.
Vous avez certainement entendu parler des boules de poils que rejettent les chats quand ils font la toilette… ils avalent des poils et ils les recrachent sous la forme d’une boulette.
Et bien, les lions font la même chose et ils donnent naissance à une boule de poils étrange : la Boulaile.
Les Boulailes ne se nourrissent que d’un seul aliment, les poils de félins.
Ils attendent la nuit et dès que leur proie s’endort, ils lui arrachent un poil et le mange.
Ils vivent en groupes : il n’y a que trois groupes de Boulailes dans le monde et dès qu’ils naissent, ils rejoignent un des trois groupes.
Ils ne vivront dans ce groupe que 10 ans, puis ils partiront dans le ciel pour s’éteindre doucement.
Toute sa vie, chaque Boulaile conserve sa couleur.
La seule exception est l’aileron : il change de couleur à chaque lettre que la Boulaile émet… ils se comprennent ainsi entre eux.
Ils connaissent cette langue comme nous, nous connaissons la notre.
Julie, troisième année du cycle 3.
Le Lumi-Sa…
Le Lumi-Sa est un animal qui a une lampe accrochée à sa tête.
Il a aussi quatre yeux, un nez et quatre bras avec des mains a trois doigts dont le bout est plat.
Il est vert et jaune et pèse 28 kilos et mesure 1mètre 20.
Il marche lentement mais il court vite.
Il est né un quatre juillet et vit solitaire dans des endroits chauds, très chauds car il se nourrit de braises et boit du feu.
En Afrique son prédateur est l’éléphant et dans le reste du monde, ses ennemis sont les animaux lourds.
Manon, troisième année du cycle 3.
Le Rounias…
Le Rounias est un animal avec une tête d’aigle, un groin de cochon, un corps de fourmi, une queue de dauphin, et enfin… des pattes de mammouth !
Avec son nez de cochon qui sent sa nourriture de très loin, il chasse ses proies et avec son bec d’aigle, il arrache les poils, les plumes de celles-ci.
Il a une particularité étrange : il boit avec les yeux !!!
Pendant deux mois, quatre jours et deux heurs, la journée comme la nuit, il dort.
Si jamais on le réveille, il sursaute et court après celui qui l’a réveillé mais seulement pendant cinq minutes car après il fatigue.
Il peut vivre jusqu’à 1330 ans, dans les montagnes enneigées, mais aussi sur des îles tropicales ou dans les mers d’eau douce.
Alicia, troisième année du cycle 3.
Le chiontosaure…
Le chiontosaure est un chien-dragon avec une queue de poisson à la place des pattes postérieures.
Il pèse 200 kilos (160 les femelles, et 50 les petits).
Il mesure 5 mètres (4 les femelles, et 1 les petits).
Le Chiontosaure a des écailles bleues et grises et des nageoires orangées.
Il en a une sur la tête qui descend jusqu’au bas du dos, une sur le côté de ses bras et une sur sa queue.
Il a trois doigts sur chaque main avec des griffes de couleur « bleu canard ».
Un petit nait sans griffe et sans dent mais avec des nageoires.
Il nait rose mais commence à avoir des écailles très tôt.
Le Chiontosaure mange toutes sortes d’algues et de poissons, mais pas de mammifère.
Il vit dans les profondeurs marines et il est craint de tous les animaux aquatiques.
La femelle s’accouple avec le mâle puis repart aussitôt comme si elle ne l’avait jamais vu.
Le Chiontosaure est donc un animal solitaire et il tue tous les animaux qui ont le malheur de s’aventurer sur son territoire.
Son seul ennemi est l’homme.
Alizée, troisième année du cycle 3.
Le Schtomp Chape Schtomp…
La tête du Schtomp Chape Schtomp rappelle celle d’un dinosaure ou d’un dragon : il a un museau arrondi et ses yeux sont placés dans une bosse. Il a une énorme mâchoire avec six dents très pointues en haut et trois de chaque côté.
En bas, il a huit petites dents pointues, quatre par côté.
Les pointes sur sa nuque et son dos ressemblent à du feu.
Ses deux ailes sont composées d’os blancs sauf pour les « doigts » et la membrane qui est noire.
Il a une queue de taille moyenne, terminée par une espèce d’ancre de bateau.
Ses pattes sont des pattes de tigre blanc : il en a quatre.
Il a un corps gris, comme sa queue.
C’est un avaleur de cauchemars, c’est cela qui lui donne cette couleur.
Il pèse 18 tonnes à l’âge adulte et seulement 30 kilos lorsqu’il est jeune.
Il mesure environ 2 mètres adulte et moins d’un mètre petit.
Il n’est pas méchant, bien au contraire : il nous aide.
Ne vous étonnez pas si vous en trouvez un dans votre chambre un jour : il sera là pour vos cauchemars…
Hélène, troisième année du cycle 3.
Le Tobalquiqua…
C’est un petit animal de 10 cm de long et 5 de haut à l’âge adulte.
A la naissance, il mesure 3 cm de long et 2 de haut et le mâle pèse 3 grammes alors que la femelle en fait 1.
Ses bras sont fins et très courts. Au bout, il y a de minuscules pattes terminées par trois doigts sans griffe.
Il peut être blanc, beige, noir ou marron.
Sa tête est ronde avec des oreilles pointues, des yeux bleus, une bouche noir et un museau brun.
Il a des ailes.
Il vit un peu partout dans le monde mais surtout en Afrique.
Il mange des plantes, des poissons et des insectes.
Il vit en groupe : l’hiver dans des grottes et le reste de l’année sur des arbres.
Quand il est en colère, il se roule en boule et devient tout rouge.
Ses ennemis sont les renards, les aigles, les hiboux et… l’eau.
Il s’entend bien avec les chiens, les chats et les hamsters.
Il nait en automne et peut vivre une centaine d’années.
Il est en voie de disparition car les hommes coupent les arbres sur lesquels il vit…
Pauline, deuxième année du cycle 3.
Autogama, surnom : Auto…
Il mesure 987 654 kilomètres de haut et c’est le plus grand animal de l’Univers.
Quand il se déplace, il doit faire attention car sinon il écrase tout sur son passage.
Il pèse 9000 tonnes et il est très fort : avec chacun de ses bras terminé par treize doigts, il peut soulever douze camions.
Il peut être de quatre couleurs : rouge, noir, beige et orange.
Il est apparu au 1er siècle.
Il ne peut pas vivre en groupe et se régale d’hommes… à la sauce tomate.
Les hommes ont toujours essayé de s’en débarrasser mais ils n’y parviennent jamais : heureusement il est très rare.
Corentin, troisième année du cycle 3.
Il n’a pas de nom…
Mais c’est un animal qui mesure 1m 90 pour 120 kilos.
Il a des ailes terminées par des griffes, il est gris, sans poil, avec quatre pattes et une lame au bout de sa tête.
Ses yeux sont rouges.
Il na pas de sexe.
Il est quasiment immortel.
Pour se reproduire, il pond un œuf…
Il n’a qu’un seul ennemi, le soleil de sa planète.
Sur sa planète, il fait toujours très chaud (sauf en cas d’éclipse).
Il chasse la nuit, tout ce qui est vivant.
Il vit dans une espèce de termitière géante.
Dylan B., troisième année du cycle 3.
Le Shiqougounia…
Il mesure quatre mètres et pèse 1000 kilos.
Il vit seul, et sent très mauvais : il « pue » !
Il est recouvert de poils.
Il se nourrit d’excréments mais peut aussi manger des humains, surtout des enfants.
Chaynneze, deuxième année du cycle 3.
Le Lumino…
Le Lumino mesure 3m 50.
Il a deux petites pattes à l’avant et quatre grosses pattes à l’arrière, plus une patte flexible et gluante sur le dos.
Il se tient debout.
Les pattes se terminent par trois doigts avec de longues griffes aux pattes avant et cinq doigts aux pattes postérieures.
Sa main gluante a une seule griffe, mais elle peut soulever facilement un camion.
Son corps est en zigzag.
Il se déplace à grande vitesse : jusqu’à 999 999 999 km/h.
Il est orange « flash »…
Comme nous, il nait du ventre de sa mère.
Il est carnivore et mange des requins, des baleines, des ours.
Il vit en groupe.
Pour s’accoupler, il attire la femelle avec un cri puis après l’accouplement, ils se quittent à jamais.
Il déteste les dinosaures, la nuit et les… ornithorynque !
Ses prédateurs sont les dragons, les loups, les mygales et les yétis.
Il est presque immortel : il peut dépasser 100 000 ans.
Victor, deuxième année du cycle 3.
Le Nocturnalopithèque, en latin Nocturnalus Pithecus …
Le Nocturnalopithèque est de la taille d’un éléphant avec cinq doigts aux pattes avant, six doigts griffus aux pattes postérieures, deux paires d’ailes.
Il pèse 125 kilos.
Il crache une lumière qui gèle tout ce qu’elle touche.
Il envoie aussi des éclairs qui paralysent tout être vivant.
Il peut déclencher des tremblements de terre, créer des ondes de choc.
Il sait se métamorphoser comme il le souhaite et imiter n’importe quelle créature, n’importe quel objet.
Il fait des bonds de deux mètres en hauteur.
Il est noir comme les ténèbres.
Il est omnivore.
Il vit en groupe de six cent mille individus et se nourrit principalement de babouins.
Il vit à la limite des déserts, là où il peut trouver des grottes pour s’abriter mais pour chasser il migre vers les forêts.
Thomas, troisième année du cycle 3.
Le Sancoki...
C'est un animal qui mesure 6 mètres de haut et 12 mètres de long.
Il pèse 100 tonnes.
Il n'a ni bras, ni doigts.
Il ressemble à un escargot mais... sans coquille !
Il se déplace, comme les escargots, en glissant.
Il a des bosses sur le dos et la nuque.
Il est bleu et ses bosses sont jaunes.
Il a deux yeux très gros, une petite bouche et un petit nez.
Il est nait dans une rivière mais pas d'un père ou d'une mère car l'espèce des Sancoki ne se reproduit pas ainsi.
Les petits se forment dans les rivières.
Dès qu'ils mesurent plus de 2 mètres de haut et 5 mètres de long, ils s'enfoncent tout au fond de la rivière et dès qu'ils mesurent 3 mètres de long et 6 mètres de haut, ils sortent de l'eau et vont vivre dans les villes pour se nourrir de déchets de nos poubelles... ils sont très utiles car ils recyclent les déchets que nous ne pouvons pas recycler !
Ils ne vivent pas en groupe.
Ils n'ont pas de prédateur mais un seul ennemi : les éboueurs.
Les Sancoki mangent TOUS les déchets : ils n'en laissent aucun.
Alors comme les éboueurs n'ont plus de travail, ils ne gagnent plus leur vie et alors ils chassent les Sancoki.
Heureusement, quand ils le souhaitent, les Sancoki peuvent devenir invisibles, et ils évitent ainsi de se faire tuer.
Le sancoki peut manger jusqu'à 50 tonnes de déchets par jour,
Maureen, deuxième année du cycle 3.
19:00 Publié dans Nos textes ... | Lien permanent | Commentaires (0)
Pourquoi détruire des êtres vivants ?
Certains humains tuent d'autres êtres vivants (mais ils ne les détruisent pas) car c'est leur métier : ils produisent de la nourriture pour d'autres humains (viande, fromage...).
Certains autres détruisent les animaux en les chassant pour leur fourrure (tigres par exemple), leurs défenses (éléphants),... juste pour décorer : bijoux, trophées.
Tester des médicaments sur les animaux permet de faire avancer la science et c'est important à condition que l'animal soit respecté, et que cela soit fait en toute sécurité.
C'est dommage que pour se nourrir de viande, on doive tuer des animaux mais c'est comme ça, à moins de devenir végétarien...
Je préfèrerais que l'on teste des produits, des médicaments sur des humains décédés qui auraient donne leurs corps à la science.
Oriane, troisième année du cycle 3.
Les hommes détruisent de nombreux êtres vivants :
-
Des arbres pour faire du papier ou pour gagner des territoires comme dans la forêt vierge amazonienne où toutes les deux secondes disparaît la taille d'un terrain de football !
-
Des animaux pour manger mais aussi pour « décorer », faire des médicaments, des produits de beauté ou des bijoux !
Les baleines, elles sont encore chassées, tuées même si c'est interdit pour faire de la graisses, des produits de beauté,...
Les hommes font des expériences sur les animaux pour tester différents produits : dentifrices, savons, etc. mais aussi pour des armes et surtout pour des médicaments.
C'est souvent, à mon avis, du « n'importe quoi »... les hommes tuent pour se distraire, ne réfléchissent pas... pour les produits de beauté, il n'y aurait qu'à les tester sur des hommes et des femmes qui s'en servent !
Hélène, troisième année du cycle 3.
Parfois les humains en détruisent d'autres en se faisant la guerre mais ils détruisent aussi les animaux : chasseurs, scientifiques de temps en temps...
Souvent, c'est pour se nourrir, mais parfois c'est pour de la décoration ou pour faire des expériences.
Faire des expériences sur les animaux, c'est souvent pour notre bien... on teste sur eux des produits qui vont, par exemple, nous soigner.
Maintenant, les scientifiques prennent des précautions pour ne pas faire souffrir inutilement ces animaux.
Des humains aussi sont parfois volontaires pour faire ces tests...
Malheureusement, je pense qu'il y aura toujours des humains capables de faire du mal aussi bien aux hommes qu'aux autres animaux : c'est comme ça, c'est dans leur nature.
Leslie, troisième année du cycle 3.
Les humains détruisent des animaux pour se faire des vêtements, pour se nourrir donc on peut dire que c'est par nécessité, pour vivre ou survivre.
Mais parfois, ils les détruisent par simple plaisir : de pêcher ou chasser mais pas pour se nourrir pour le plaisir de tuer, pour avoir une décoration chez eux (des cornes, des défenses, des peaux,...) ou pour fabriquer des choses qui ne sont pas forcément nécessaires comme du rouge à lèvres,...
D'autres êtres vivants comme les plantes sont détruits par la pollution des humains ou par ce qu'en font les hommes comme le papier qui est fait à base de bois...
Et puis, à cause des religions, des territoires à conquérir, etc. les hommes se détruisent entre-eux en se faisant la guerre comme lors des deux guerres mondiales.
Les humains font des expériences sur les animaux pour tester des médicaments, des produits chimiques, et ça donne des indications pour savoir si ils pourront être utilisés par des hommes.
Cela permet de ne pas avoir à faire ça sur des humains, même volontaires.
Aujourd'hui, il est interdit de faire souffrir longtemps, inutilement des animaux même de laboratoire.
Je pense que tuer des animaux pour leur peau, par exemple, ce n'est pas bien du tout.
Je pense aussi que les humains font trop souffrir les autres espèces sur Terre surtout en testant des produits sur eux.
William, troisième année du cycle 3.
Les êtres humains tuent parfois les animaux pour se nourrir mais le problème, c'est qu'ils n'utilisent pas toujours tout dans ces animaux.
Parfois, les êtres humains tuent des animaux pour... le plaisir, pour gagner beaucoup d'argent.
Par exemple, ils tuent des éléphants à qui ils coupent les défenses et ils les vendent pour de grosses sommes (même chose avec les peaux de tigres,...).
Les êtres humains se font aussi parfois la guerre entre-eux... donc ils détruisent d'autres animaux : eux, des hommes ou alors ils détruisent le territoire d'autres animaux.
Je pense que c'est idiot de tuer des animaux pour le plaisir ou pour de l'argent surtout que l'on sait que certaines espèces ont déjà disparu et que d'autres sont en voie de disparition.
Les humains font des expériences sur d'autres animaux pour comprendre comment ils fonctionnent, comment ils vivent, etc. mais ils en font aussi pour tester des inventions : quand un nouveau produit de beauté, un nouveau médicament ont été inventés, on les essaie d'abord sur des animaux pour voir s'ils sont dangereux ou pas.
Certains humains acceptent d'essayer ces nouveaux produits...
Pauline, deuxième année du cycle 3.
Les hommes détruisent les êtres vivants pour plusieurs raisons :
-
ils tuent les animaux pour se nourrir (certains poissons, certains mammifères,...) et parfois tuer beaucoup (trop) d'animaux peut causer des dégâts.
Le dodo qui était un oiseau qui ne volait pas et qui était très bon à manger et facile à chasser a maintenant complètement disparu ! -
Les hommes s'entretuent pour des questions de pouvoir ou de territoire en se faisant alors la guerre. Il y a aussi le racisme qui tue.
-
Les gens tuent aussi des animaux pour avoir des trophées : la tête d'un tigre accrochée à un mur !
Si les humains font des expériences sur les animaux c'est pour essayer diverses choses qui serviront plus tard aux hommes comme les produits de beauté ou les médicaments...
Avant, et parfois même aujourd'hui, les humains ne pensaient pas que les animaux pouvaient avoir mal, pouvaient souffrir... Ils faisaient de nombreuses expériences sans même réfléchir mais maintenant les droits des animaux existent...
Julie, première année du cycle 3.
1) Pourquoi l'homme détruit-il les êtres vivants?
L'homme détruit les êtres vivants pour :
- L'appât du gain. Ex : les éléphants (ivoire), rhinocéros(corne), requins(mâchoires)...
- Le plaisir de tuer . Ex :la chasse, la pêche .
- Des trophées
- Se nourrir.
2) Pourquoi l'homme fait-il des expériences sur les animaux ?
-Trouver des nouveaux médicaments, vaccins.
-Tester la mutation(souris,lapin albinos), le clonage(mouton) .
-Tester certaines de leurs réactions (leur sens).
3) Ce que j'en pense:
-A propos du premier texte, je trouve scandaleux de tuer des êtres vivants rien que pour de la décoration .
-Pour le deuxième texte, je suppose que c'est pour le bien de l'homme, mais il faudrait éviter de faire souffrir les animaux .
Mickaël, troisième année du cycle 3, Mouans-Sartoux,
18:53 Publié dans Nos débats ... | Lien permanent | Commentaires (0)
Animaux de compagnie ?
Je n'ai pas d'animal de compagnie et j'ai choisi de ne pas en avoir pour le bien-être de ma mère qui est allergique aux poils.
Bientôt je vais tout de même avoir des poissons.
J'aimerais bien aussi avoir des poules et des tortues.
Naturellement, le maître d'un animal de compagnie doit s'en occuper car il a des droits.
Channèze, deuxième année du cycle 3, Mouans-Sartoux.
Moi, j'ai un chat, un chien et deux tortues.
Le chien, ce sont mes parents qui l'ont choisi, les tortues c'est mon frère qui en voulait et le chat c'est moi, pour mon anniversaire.
Ces animaux m'apportent de la joie et de la bonne humeur, je joue avec mon chat et mon chien à la balle, à la ficelle, à cache-cache,...
Il faut donner aux animaux de compagnie de l'amour, de l'affection et aussi de la liberté : ils y ont droit !
Oriane, troisième année du cycle 3, Mouans-Sartoux.
Moi, j'ai des animaux : un chien chez ma mère et un chat chez mon père. Avant, j'avais aussi un lapin chez mon père.
Mon chien, en fait, je ne l'ai pas choisi : c'est mon beau-père qui l'a acheté dans un élevage (c'est un Beauceron) il y a quelques mois.
Mon chat, ce sont ma belle-soeur et ma belle-mère qui l'ont choisi mais c'était avant que je les connaisse, même chose pour mon lapin.
Mon chien, il m'apporte de l'amour et d'autres sentiments.
Je joue avec lui.
Mon chat, je lui parle souvent car il me comprend... un exemple :
Je lui dis qu'il doit dormir avec moi et deux minutes après, il se lève et va se coucher sur mon lit !
Mon lapin, j'aimais bien lui donner des bananes sèches mais je ne le voyais pas trop souvent car il était en liberté dans mon jardin.
Mon chien n'a pas le droit de mordre, mais il a le droit de jouer, comme mon chat.
Moi, je dois les nourrir et les respecter, comme tous les animaux d'ailleurs.
Manon, troisième année du cycle 3.
J'ai aussi des animaux de compagnie : j'ai une chatte qui s'appelle Lina, qui a un an et demi-deux ans.
J'ai un hamster qui s'appelle Guipsou et une gerbille qui s'appelle Eben.
Ce sont ma maman, ma soeur et moi qui avons choisi la chatte.
Le hamster, je l'ai choisi : je l'ai demandé pour mon anniversaire.
La gerbille aussi je l'ai choisie : nous étions devant une vitrine, dedans il y avait des gerbilles et j'ai demandé si je pouvais en avoir une et on m'a dit oui.
Ces animaux m'apportent de l'affection.
Je joue avec eux, je dors avec ma chatte, je leur fait faire de l'exercice,...
Les animaux ont des droits comme manger, boire, jouer, dormir, être soignés.
Les maîtres doivent donc les nourrir, jouer avec eux, nettoyer les cages, les litières (s'ils en ont), les soigner,...
Maureen, deuxième année du cycle 3.
J'ai des animaux depuis novembre 2008. Ma mère avait envie d'un animal car quand elle était petite, elle avait un chien. Mais, mon père a dit : Si tu veux un animal, ce n'est pas moi qui m'en occupe ! ».
Comme on avait un chat qui trainait dans notre jardin, maman lui a attaché un bout de tissu sur lequel il y avait son numéro de téléphone : une heure après, elle avait un coup de téléphone de sa propriétaire.
Maman a donc acheté Dalaï puis Enjie.
Ils m'apportent toutes sortes de sentiments, comme l'a, l'amour et même la peur quand j'ai cru que l'on avait perdu Dalaï.
Mes animaux ont le droit de manger, , boire, jouer, miauler, et même nous embêter.
Nos devoirs de maîtres sont de nous en occuper correctement.
Hélène, troisième année du cycle 3.
Mes animaux de compagnie sont deux chats : Minette et Grifette.
Minette, je l'ai eue très jeune quand j'avais une semaine et ce sont mes frères qui l'ont choisie.
Grifette, je l'ai eue dimanche, c'était une surprise pour mon anniversaire.
Je ne connais pas l'âge de mes chats.
Quand je suis triste, ils me consolent.
Ils m'apportent de l'amour, de la tendresse.
Je les câline.
Je joue souvent avec eux, et même parfois à la course mais ils gagnent tout le temps.
Comme tous les animaux, ils ont des droits :
le droit d'être nourris
le droit d'avoir une litière propre
le droit d'être aimés
le droit d'avoir de la tendresse
Comme tous les maîtres, j'ai des devoirs :
le devoir de m'en occuper
le devoir de les sortir
le devoir de les garder propre
le devoir d'avoir un coin à eux (un panier par exemple).
Victor, deuxième année du cycle 3.
Je n'ai pas d'animaux car ça demande du temps et de l'argent.
Je n'aurai pour rien au monde un animal de compagnie car je n'ai pas du tout envie d'avoir à le balader le soir, le week-end, même chose pour le nourrir.
Moi, quand j'ai du chagrin, je préfère être seul.
Pour jouer, j'ai mes frères.
Mes parents n'en veulent pas non plus.
Chez nous, il n'y a que mes frères qui en veulent.
Thomas, troisième année du cycle 3.
Je n'ai pas d'animal de compagnie mais si j'en avais un, ce serait un chien (mais j'y suis allergique, pas au chien, aux poils).
En plus, ma mère va reprendre son travail de nounou quand mon frère aura trois ans et dans ce travail, les chiens sont interdits.
Pourquoi un chien ?
Car c'est un animal fidèle et très joueur.
Les animaux de compagnie ont des droits que les maitres ont le devoir de respecter...
William, troisième année du cycle 3.
J'ai des animaux de compagnie : des poissons et un chat.
C'est ma soeur qui a choisi d'avoir un chat.
Nous l'avons eu en 2000 car une copine de ma soeur avait une chatte qui a donné naissance à des chatons et elle en a donné un à ma soeur.
Au début, pour quelques raisons que je garde secrète, je n'aimais pas l'idée d'avoir un chat mais maintenant j'en suis assez content.
En plus, il est « marrant » et il peut faire passer le temps quand on joue avec lui...
Il faut tout de même penser à le nourrir, lui donner à boire,... moi je lui mets trop de nourriture et je me fais crier dessus.
Il faut penser aussi à le laisser sortir pour qu'il se dégourdisse;
De temps en temps, il m'énerve car il prend toute la place pour dormir dans mon lit.
Yanis, troisième année du cycle 3.
J'ai deux chats : un mâle et une femelle.
La femelle s'appelle Pussy Cat et le mâle, Tarzan.
Tarzan a huit ans et Pussy Cat, onze ans.
Je les adore.
Mes parents voulaient un chat car un chien serait trop encombrant.
Ils ont donc adopté Pussy Cat à deux ans (moi j'avais un an), une chatte européenne.
Mon père voulait un Chartreux car il avait des amis qui en avait un et il l'avait trouvé très beau. Nous avons alors adopté Tarzan.
Ils me tiennent compagnie pour jouer, me sentir moins seule.
Les animaux de compagnie ont surtout le droit d'être adoptés par une gentille famille qui s'occupera d'eux.
Je serai triste, un jour, de perdre mes chats.
Alizée, troisième année du cycle 3.
Nous avons eu des poissons mais... ma nounou ne voulait pas les nourrir et ils sont morts. Alors maman nous a acheté (à mon frère et moi) une souris : je lui ai mis de l'eau à ras bord mais... sa cage était au soleil, l'eau s'est évaporée et elle est morte de soif.
Mes parents n'ont plus voulu nous acheter d'animaux !
Moi, j'aimerais bien avoir :
- un chinchilla, c'est beau, doux et mignon
- un cafard, les gens ne les aiment pas mais moi je les adore
- une étoile de mer, rouge, j'aime bien le rouge.
Avoir un animal de compagnie, cela signifie pour le maître de le nourrir, le soigner, jouer avec lui, bref... le respecter.
Marie Ge, deuxième année du cycle 3, Mouans-Sartoux.
Je n'ai pas d'animal de compagnie car il serait tout seul chez moi car mes parents, ma sœur et moi, nous ne sommes pas souvent à la maison.
Mes parents n'en veulent donc pas.
Si je devais en avoir un, ce serait un chien, n'importe lequel.
Mais j'accepterais aussi n'importe quel autre animal car il me tiendrait compagnie, je pourrais jouer avec lui quand je ne serais pas à l'école.
Je sais aussi qu'il faudrait que je m'en occupe bien car comme l'homme, il a des droits : d'être aime par son maître, soigné, élever, d'avoir un coin à lui pour dormir, etc.
Les animaux sont des êtres vivants, il faut donc s'en occuper.
Moi, j'aime tous les animaux du monde.
Joséfine, deuxième année du cycle 3, Mouans-Sartoux.
Moi, l'été, j'ai une tortue qui s'appelle Titeuf.
Je ne l'ai pas choisie parce que quand je suis née, elle était déjà là.
Je prends soin d'elle et elle est fidèle.
Avant, j'avais des poissons et mon père avait un singe.
Je sais aussi qu'il faut respecter nos animaux de compagnie et en prendre soin.
Olivia, deuxième année du cycle 3, Mouans-Sartoux.
Je n'ai pas d'animal de compagnie car je suis allergique aux poils de chat et de chien et que mes parents ne veulent pas en avoir car nous voyageons beaucoup et ils ne pourraient pas s'en occuper.
Si je devais en avoir, un je choisirais :
- un chien parce que c'est joueur, mignon, compréhensif (un labrador ou un yorkshire)
- un orque parce que c'est beau, c'est joueur et pour faire des sorties en mer, c'est extra
- un ouistiti parce que c'est mignon, joueur et qua ça anime la journée !
Les animaux de compagnie, ont comme les êtres humains, des droits.
Quand on est le maître d'un animal, on doit le faire manger et boire convenablement.
On doit veiller à son bonheur et à sa santé. On doit le sortir. On ne peut pas les obliger à faire ce qu'ils ne veulent pas faire ou ne peuvent pas faire...
En un mot, on doit être RESPONSABLE !
Pauline, deuxième année du cycle 3, Mouans-Sartoux.
Je n'ai pas d'animal de compagnie car mes parents n'en veulent pas car ils disent que ça prend de la place, que la nuit certains font du bruit et qu'il faut s'en occuper.
Moi, j'aimerais bien avoir un yorkshire : c'est petit et mignon, ça ne prend pas de place.
J'en aurai un quand je serai plus grande !
Les animaux de compagnie doivent être bien nourris, soignés, ils doivent être sortis et mis à l'abri quand il fait froid... moi ça me fait de la peine de voir un animal qui a froid et qui tremble.
Il faut respecter les animaux de compagnie !
Alicia, troisième année du cycle 3, Mouans-Sartoux.
Je n'ai pas vraiment d'animal de compagnie même si dans mon entrée j'ai un poisson (avant j'en avais 12 mais ils sont morts).
Mes parents n'en veulent pas car ils disent que ça coûte cher mais moi, j'aimerais bien avoir un chien, le même que celui de mes grands-parents, je crois que c'est un Border Collie : il est mignon, il adore jouer...
Dylan V, troisième année du cycle 3, Mouans-Sartoux.
J'ai un chien, sept chats, deux poissons et un hamster (avant j'avais aussi une chienne).
J'ai choisi mes animaux sauf le hamster, c'est un ami que me l'a donné et les poissons je les ai achetés à Botanic.
Je joue avec mes animaux, je m'occupe d'eux, je prends des responsabilités et ils me tiennent compagnie.
Les animaux de compagnie ont des droits que les maîtres (ma sœur, mon père, moi) doivent respecter.
Dylan B, troisième année du cycle 3, Mouans-Sartoux.
J'avais un petit chat très mignon : ma mère l'avait demandé à une amie en 2001 et il est mort en 2005.
Avec lui, je jouais, je ne m'ennuyais pas, il me consolait... il m'apportait du bonheur.
Je m'occupais de lui : je lui faisais des câlins, je le nourrissais, je jouais avec lui...
Romain, troisième année du cycle 3, Mouans-Sartoux.
J'ai un lapin, Eliott, qui a entre 3 et 4 ans, que j'ai choisi le lendemain du décès de mon premier lapin qui s'appelait Willi.
J'ai aussi une chienne qui a 08 mois, elle est née le mercredi 01 juillet 2009 et elle s'appelle Indira.
Si je l'ai eue, c'est parce que ma mère et moi nous en voulions une.
Mon lapin me sert à me consoler quand je suis triste et nous nous faisons des câlins.
Ma chienne me sert aussi à me consoler mais aussi à rire, jouer,...
Ils m'apportent énormément de joie.
Mickaël, troisième année du cycle 3, Mouans-Sartoux.
Je n'ai plus d'animal de compagnie mais avant j'avais sept lapins mais ils sont morts cet été.
Ma mère est allergique aux poils et mon père n'en veut plus mais si je devais en avoir un, je choisirais un chien et il aurait le pelage de couleur crème, je l'appellerais Croc si c'est un mâle et Juliette si c'est une femelle et ce serait un Golden Retriever.
Ce serait un chien car avec un chien, on peut vraiment jouer, le caresser, s'occuper de lui...
Moi, j'adore les Golden Retriever : je les trouve très beaux et quand je serai grande, je ferais des économies pour m'en acheter un...
Marie Ga, troisième année du cycle 3, Mouans-Sartoux.
J'ai un hamster, j'aime le tenir dans mes mains.
Je l'ai choisi il y a environ six mois et je l'ai acheté à Botanic.
Je peux le câliner, lui parler, le nourrir, l'observer et il me donne de la joie, de l'affection.
Je m'en occupe et ça, c'est très important.
Si je pouvais avoir d'autres animaux, je choisirais un lapin, un chien, un chat et des poissons rouges...
Un maître doit respecter ses animaux et pas seulement s'en occuper en donnant à boire, à manger mais aussi en jouant avec.
Jérémie, troisième année du cycle 3, Mouans-Sartoux.
J'ai une vache, des chèvres, des lapins, des canards, des poules, des chats et un chien (j'ai fait un exposé sur lui).
Le chien, nous l'avons choisi avec ma sœur et tous les autres animaux, ils étaient déjà là avant notre naissance.
Nous nous occupons de tous nos animaux, c'est notre devoir : nous devons les soigner et tout faire pour qu'ils soient heureux.
Corentin, troisième année du cycle 3, Mouans-Sartoux.
Je n'ai pas d'animal de compagnie car mon père n'en veut pas et que chez moi ce n'est pas assez grand.
Si je devais en avoir un, ce serait un chat parce que c'est doux, ça donne de la tendresse et aussi parce que j'aime bien quand ça monte dans ton lit, que ça ronronne et que ça se laisse caresser...
Et puis, ça donne des responsabilités car il faut respecter et aimer ces animaux de compagnie.
Baptiste, troisième année du cycle 3, Mouans-Sartoux.
J'ai un chat, deux tortues et un triops.
Lorsque j'étais plus petite, nous avons pris un chat pour que lorsque ma sœur rentre du collège, elle ne soit pas seule. Elle l'a demandé pour avoir de la compagnie...
Nous étions tous d'accord pour en avoir un car avant, nous étions dans une autre maison, et un chat venait souvent nous rendre visite puis, un jour,... plus rien !
Alors, nous en avons pris un à nous et il appartient à nous tous !
Le triops, je l'ai demandé pour Noël car j'avais vu cette boîte et je voulais faire l'expérience de cet élevage...
Les tortues, ce sont des amis et des anciens voisins qui nous les ont données.
Avec mes tortues, en été, parfois je sors dans mon jardin, je les pose hors de leur enclos et... mon chat arrive : alors je m'installe, je pose les tortues devant moi et ce qui est amusant, c'est que pendant qu'elles avancent mon chat surveille qu'elles n'aillent pas à certains endroits comme sous les voitures de mes parents. Il fait comme le ferait un chien avec des moutons !
Avec mon chat, je m'amuse avec une balle et d'autres choses de ce genre.
Avec mon triops, je peux faire des expériences comme allumer une lampe de poche dans le noir et voir où il va aller...
Les animaux de compagnie ont des droits comme celui de se promener où qu'ils soient : en aquarium, en ville, à la campagne...
Ils ont le droit d'être heureux, de se retrouver dans une vraie famille d'adoption et pas d'être tués ou enfermés toute leur vie à la SPA !
Leurs maîtres doivent les respecter et les aimer.
Julie, troisième année du cycle 3, Mouans-Sartoux.
J'ai un chien, trois chats, quatre poules, neuf tortues, une chèvre et un bassin à poissons.
Mon chien est né un an avant que je naisse (1998)
Mes trois chats viennent de la chatte de ma mère qui a eu plusieurs petits : au début, nous en avions gardé quatre puis mes grands-parents qui habitent juste au-dessus de chez nous en ont pris un.
La chatte de ma mère est morte car elle s'est fait mordre par le chien de mes cousins et elle n'a pas survécu à sa souffrance.
Ma chèvre, on l'a eue à l'anniversaire de mon père : il fallait que ça tombe sur nous ! Elle est bête comme tout et nous ne l'avons pas choisie d'ailleurs ce serait le dernier animal que je choisirai !
Mes quatre poules, c'était une surprise de mon père qui les avait vues et qui, c'est exceptionnel, les as prises ! Au début, j'en avais deux jaunes et deux noires mais mon chien a poussé une plaque qui était en hauteur et un poussin jaune était en-dessous alors... Maintenant, j'an ai trois noires et une jaune (mon père en a racheté une).
Mes tortues, c'est un collègue de bureau de mon père qui nous les donne.
Les poissons, j'en ai beaucoup au point d'en avoir « marre ».
Mes animaux m'apportent de la joie, de la tendresse, mais aussi parfois de la tristesse.
Je les aime (presque tous), je joue avec (sauf mes poissons, je passe plus de temps à les taquiner qu'à jouer avec eux).
Et ils me donnent aussi des responsabilités : les nourrir, les soigner, les élever,...
En fait, ils ont un peu les mêmes droits que les humains.
Leslie, troisième année du cycle 3, Mouans-Sartoux.
J'ai quatre chats, un chien, dix poissons et un hérisson.
Les poissons, c'est ma mamie qui a décidé.
Le hérisson, il est venu tout seul.
Les chats, c'est ma famille qui a décidé.
Le chien, nous l'avons acheté en 2002, c'est un Labrador (avant nous avions deux Bergers Allemands).
Avec eux, nous nous sentons moins seuls, nous jouons...
Quand je suis triste et que je pleure dans mon lit, mes chats viennent et ça me soulage.
Mon chien, quand je m'ennuie, que je suis tout seul, il vient jouer avec moi.
Nous partageons nos émotions.
Mes poissons ne servent à rien et mon hérisson, je peux jouer avec lui de temps en temps.
J'aimerais bien avoir un dauphin comme animal de compagnie car c'est l'animal que je préfère...
Téo, troisième année du cycle 3, Mouans-Sartoux.
Animaux de compagnie : le savez-vous ?
Les français possèdent 61 millions d'animaux de compagnie.
Les poissons arrivent en tête (36 millions), suivis par les oiseaux et les petits rongeurs.
Viennent ensuite les chats (11 millions) et les chiens (10 millions).
27 familles sur 100 hébergent au moins un chat.
24 familles sur 100 hébergent au moins un chien.
17 propriétaires de chiens sur 100 en possèdent au moins deux.
37 propriétaires de chats sur 100 en possèdent au moins deux.
En 2008, la vente d'aliments pour chiens et chats, à la sortie des usines, à atteint 1,7 milliars d'euros.
Bien plus du coup si on compte le prix de vente à la sortie des magasins...
Un chat ou un chien coûtent en moyenne à leurs propriétaires entre 800 et 1 000 euros par an.
Ce sont les résultats de deux enquêtes menées en 2008.
Jean-Charles, le maître du cycle 3 d'Aimé Legall.
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samedi, 10 juillet 2010
En juillet à la ludothèque de MSX...
Tout le mois de juillet,
la ludothèque est ouverte.
De plus,
tous les mercredis de juillet
de 17h00 à 19h00
sur le parvis de la médiathèque
vous pouvez jouer :
n'hésitez pas,
c'est très sympa !
Bonnes vacances,
Jean-Charles.
Quartier Libre,
la ludothèque de MSX :
http://quartierlibre.over-blog.fr/
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lundi, 05 juillet 2010
Vacances !
L'école est déserte...
les vacances ont commencé !
Bientôt sur le blog :
le bilan de l'année scolaire
la viole de gambe
la fête de l'école
et...
bien d'autres choses encore.
10:42 Publié dans Nos journées ... | Lien permanent | Commentaires (0)
vendredi, 02 juillet 2010
Les vacances...
Voilà nous sommes en vacances...
Durant l'été, le blog reste "ouvert".
Nous rajouterons des photos, des textes,...
Merci aux parents qui
ont aidé à la gravuedes cd rom.
Rendez-vous ensuite à la rentrée.
Ce matin,
nous avons fini certains travaux, comme écrire le bilan de cette année scolaire et ensuite nous sommes passés en ateliers :
informatique, peinture, jeux de société, bolas, hip-hop, dofus, etc.
Frédérique est venue nous offrir un goûter pour l'aide que nous lui avons apprtée pour passer son examen d'informatique... c'était très sympa, merci à elle.
Cet après-midi,
nous avons commencé par une partie de loup-garou, mais avec la deuxième extension : le village.
Ensuite, nous avons eu une présentation de danse de Pauline et Marie Ge. avant de passer à du rangement, et au bilan de l'année.
Puis,... départ en vacances.
A "l'an prochain", le cycle 3.
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jeudi, 01 juillet 2010
Avant dernier jour de classe...
Il fait très beau.
Ce matin,
nous avons continué nos recherches de maths et nos recherches de français... ce sont les dernières de cette année.
Nous avons aussi terminé une lettre à l'équipe de Gîte Tonic.
Nous avons regardé le cd rom de la classe découverte : il est fini, il n reste plus qu'à le graver pour l'avoir demain avant de partir en vacances.
Jean-Charles nous a aussi donné le cd rom sur le passage en sixième ainsi qu'aux cm2 un mémento du cycle 3 et aux cm1 un livret de conseils pour l'été.
Cet après-midi,
Georges nous a rejoint pour répéter pour le concert de ce soir.
Marie Ga. et son papa nous ont présenté la viole de gambe, un instrument de musique à cordes.
Merci à eux deux pour ces bons moments...
Nous sommes allés au parc du Chateau avec la classe de Nadine, celle d'Elénna et la Clis (les classes des ateliers communs) pour passser un moment ensemble et finir cette année avec un pique-nique.
Plus q'un jour d'école...
A demain, le cycle 3.
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