La camionnette à Infos, le blog...

Nous sommes toutes et tous là.

Ce matin,

nous nous sommes installés et après la présentation de la journée nous nous sommes mis au travail.
Chacun-e a répondu à des questions sur Punta Cana ou le corail avant de passer en travail personnel.

Ensuite nous sommes allés dans la cour comme chaque vendredi faire des jeux sportifs.

Nous avons fini la matinée en travaillant sur les dinosaures ou Jacques Prévert et en faisant du rangement.

Les ce2 et les cm1 sont aussi allés en anglais ou en italien.
Les cm 2 aussi.

Cet après-midi,

nous avons visionné quelques extraits du soldat rose car Noémie avait apporté son DVD.

Ensuite nous avons retrouvé nos camarades de l'IME :
- nous avons fait des jeux de société
- nous avons chanté
- nous avons partagé un goûter.

Bonnes vacances !

En cliquant sur l'image,
téléchargez la version papier de
"Jules et les harbralas"
un texte de Noémie,
troisième année du cycle 3... 

Aurèle est revenu !

Nous avons commencé la journée avec nos plans de travail.

Ensuite nous avons fait un bilan de la période pour le conseil d'enfants de demain. Nos délégués vont y aller.

Après, chaque enfant a eu un morceau de la lettre pour nos amis d'Hérouville à recopier sur du papier de couleur. Nous les collerons sur du papier blanc pour les décorer.

En mathématiques nous avons dessiné le premier plan de la classe.

Cet après-midi, nous avons fait des ateliers :

- Maewenn a mené un atelier de fabrication de cerf-volant en papier.

- un groupe d'enfants a utilisé du carton récupéré au festival du livre pour construire un bâtiment. il n'est pas terminé.

- Un groupe a peint des maisons :

- Un autre groupe a refait le test pour J Magazine :

- Et un groupe a fait du dessin à continuer.

Nous avons rangé la classe et nous sommes partis.

Tout le monde est là,
il fait même plutôt beau ! 

Ce matin,

nous nous sommes installés et nous avons fait la présentation de la journée.
Nous avons découvert les lettres de nos correspondants du Lavandou et leurs propositions de correspondances individuelles.

Ensuite, nous sommes passés en travail à finir et surtout en travail personnel.
Un groupe a refait le test d'orthographe avec Jean-Charles.

Nous avons continué ou terminé nos recherches sur Jacques Prévert ou les dinosaures.

Nous nous sommes inscrits aux ateliers de l'après-midi.

Romane nous a présenté une mue de serpent : elle a vu le serpent muer et à récupérer sa "vieille" peau.

Cet après-midi,

nous avons écouté des extraits du soldat rose, Mathile a apporté le CD et demain nous en visionnerons quelques extraits car Noémie a apporté le DVD.

Ensuite nous avons préparé le comité d'élèves de demain en parlant de ce que nous pourrions améliorer dans l'école.

Et nous avons fini notre journée avec les ateliers : danse, encre, peinture, BD, graf, objets en papier et carton,...

A demain, le cycle 3.

Jules et les harbralas… 

Une histoire de Noémie,
troisième année du cycle 3.

Il était une fois, dans un village, un chevalier nommé Jules qui partit à l’aventure…
Il s’arrêta au bord d’un ruisseau pour se désaltérer avant de s’enfoncer dans une forêt.
Au centre de la forêt, il y avait un arbre immense, si grand que l’on ne pouvait pas voir ses feuilles.
On y distinguait de petites maisons en bois.
Des êtres se rapprochaient de Jules, ils étaient semblables à des humains mais avaient une peau qui ressemblait à de l’écorce.
Ces êtres étaient des « harbralas », ils emmenèrent Jules chez eux dans les maisons en bois.
Le long du tronc de l’arbre immense, il y avait des marches creusées dans l’écorce.
Les harbralas conduisirent Jules chez leur chef.
Jules avait l’impression que le chef lui posait une question.
Un harbrala, à côté du chef, lui dit que le chef parlait la langue des arbres mais qu’il allait lui traduire ce qu’il disait :

« Je sais que vous cherchez l’aventure, et là haut au sommet de l’arbre il y a un sage qui pourra vous en indiquer une… »

Jules le remercia mais demanda pourquoi le chef voulait l’aider.
L’interprète lui traduisit une nouvelle fois ce que disait le chef.
« Un de nos guerriers est monté voir le sage, et il lui a dit qu’il pourrait aider dans son aventure un chevalier nommé Jules. »

Jules le remercia de nouveau et grimpa au sommet de l’arbre pour voir ce sage.
C’était un vieil harbrala qui le salua et à la grande surprise de Jules lui aussi parlait dans sa langue.
Il l’écouta et le sage lui expliqua ce qu’allait être son aventure…
Il fallait qu’il détruise les trois arbres noirs de la forêt dont le poison allait détruire le monde.
Pour cela il fallait mettre de l’eau très pure dans un flacon et y ajouter une feuille de chaque arbre noir, la verser et cela les ferait exploser.
Chaque arbre noir était protégé par un gardien.
Le sage donna à Jules une dague magique et lui dit :
« Au pied de chaque arbre noir, tu trouveras une racine dorée, coupe la et mets la au dessus de la dague.
La racine se transformera en sable et quand la dague sera remplie de ce sable elle se transformera en une épée capable de trancher n’importe quoi. »

Après avoir remercié le sage, Jules partit vers son aventure…

Il alla voir le chef pour lui demander où se trouvait le guerrier qui pouvait l’aider.
Le chef lui apprit qu’il était parti chasser.

Jules partit donc sans lui à la recherche des arbres noirs et  des traces des monstres qui les gardait et qu’il imaginait bien très féroces : il avait raison…
En effet devant lui se tenait un monstre qui ressemblait à un serpent géant avec des pattes.
Jules essaya de le frapper avec sa dague mais la peau du monstre était trop dure et ses coups ne lui faisaient rien quand tout à coup une flèche transperça la peau du monstre.
Jules le frappa aussitôt là où la flèche était plantée.
Le monstre s’écroula sur le sol, il était mort.
Jules regarda autour de lui et vit un guerrier harbrala qui se présenta.
Il parlait la langue de Jules et c’était le guerrier dont lui avait parlé le chef des harbralas, il s’appelait Victor.
Jules chercha la racine dorée, il creusa un trou au pied de l’arbre noir et la trouva.
Il la coupa et fit ce que le sage lui avait dit : la racine se transforma en sable, remplit la dague mais elle n’était pas encore pleine…
Il grimpa sur l’arbre noir, prit une feuille, la mit dans un flacon, redescendit et alla jusqu’à la rivière où il s’était désaltéré.
Il remplit le flacon d’eau pure et reprit son chemin accompagné de Victor.

Ils arrivèrent au deuxième arbre noir qui portait une énorme griffure.
Devant l’arbre, il y avait un gardien : il ressemblait à un énorme tigre.

Victor sortit une flèche de son carquois et tira sur le gardien mais le monstre la brisa avec ses pattes.
Jules lui donna des coups de dague mais à chaque fois le gardien les bloquait avec ses griffes.

Le monstre blessa Victor. Jules attrapa son carquois et son arc et décocha une flèche qui le toucha à un œil.
Le gardien hurla et aussitôt Jules décocha une autre flèche et le monstre mourut.
Jules se précipita vers Victor et il le transporta jusqu’à l’arbre géant des harbralas et il repartit vers l’arbre noir.
Il grimpa jusqu’à son sommet, prit une feuille et la mit dans le flacon.
Il redescendit et arrivé au pied de l’arbre, il regarda par terre et trouva la racine dorée.
Il la coupa et la mit au dessus de sa dague et à peine avait-il fait dix pas les deux premiers  arbres noirs étaient morts.
Il tomba et trouva le dernier gardien : c’était un dragon.
Jules essaya de lui donner des coups mais le dragon les esquivait tous.
Il rugissait pour l’impressionner et Jules tomba par terre, il reculait au fur et à mesure que le dragon s’avançait vers lui quand soudain sa main heurta… la dernière racine dorée.
Il la coupa, la mit au dessus de sa dague qui aussitôt se transforma en épée capable de couper n’importe quoi comme le lui avait dit le vieux sage.
Jules se releva et se précipita sur le dragon qu’il trancha en deux d’un seul coup.
Le dragon hurla et mourut.
Jules, tout essoufflé, ramassa une feuille de l’arbre noir, la mit dans le flacon, et le dernier arbre noir se volatilisa !
Jules retourna à l’arbre des harbralas, le guerrier était guéri, il le remercia et retourna dans son village.
On raconte que Jules réussit ensuite toutes ses aventures…

Octobre 2013.

Une présentation de Cédric,
en cliquant ICI...

Une présentation de Cédric,
en cliquant ICI...

En cliquant sur la photo 
un diaporama s'ouvre... 

Matinée musicale ...

Dès que nous sommes arrivés en classe, Emile nous a présenté son violoncelle : Il nous a expliqué toutes les parties de l'instrument et nous a joué quelques notes.

Nous avons écrit une phrase et nous avons dessiné le violoncelle.

Ensuite Aurélien nous a montré sa flûte à bec et nous a aussi joué quelques notes.

Les partitions du violoncelle s'écrivent en clé de fa, celles de la flûte en clé de sol. Tous les 2 ont commencé leur instrument cette année.

Aurélien nous a aussi apporté son diabolo pour nous montrer qu'il savait faire des choses avec.

Après nous sommes allés dans la salle de danse pour danser sur une autre musique de René Aubry, "cauchemar".

Après la récréation, nous avons eu des présentations plus courtes :

- Maewenn nous a montré un livre de fées.

- Océane nous a expliqué que son "bâton" à perles servait à tenir les cheveux en chignon.

- Deborah avait expliqué qu'on lui avait rapporté de Rome une "boule à neige".

Nous avons écrit tous ensemble la lettre pour les correspondants, nous la recopierons demain.

Pour terminer la journée, nous nous sommes mis par équipes, les 2 ou 3 enfants qui avaient fait les constructions ensemble au Musée. Et avec la photo de notre construction nous avons écrit une histoire.

À demain !

Penelope est absente.

Ce matin,

nous nous sommes installés et après la présentation de la journée, chacun-e s'est mis au travail personnel.
Deux groupes ont travaillé sur les comptens rendus des deux derniers exposés.

Ensuite, nous avons eu notre réunion coopérative :
- nous avons changé nos responsabilités
- nous avons fait de nouvelles propositions d'activités
- nous avons parlé de ce qui n'allait pas
- nous avons parlé de ce qui allait.

Puis, nous avons repris nos recherches sur Prévert ou les dinosaures.
Plusieurs groupes ont fini ces recherches.

Nous avons fini la matinée en goûtant aux roses des sables de l'atelier cuisine et en ayant plusieurs présentations :
- les réalisations des ateliers légo, meccano et engrenages
- un fossile présenté par Cédric.

A demain, le cycle 3.

Clara est revenue, pas Aurèle bien sûr.

Nous avons commencé par le travail personnel comme s'habitude.
Les CP commencent à utiliser leur plan de travail.

Nous avons expliqué à Clara que nous avons reçu la lettre des correspondants et nous l'avons relue.

Après, nous nous sommes mis par groupes de 2 et nous avons cherché des idée pour leur répondre.

Nous avons écouté toutes les idées et demain matin nous écrirons la lettre tous ensemble avec nos idées.

Tout de suite après la récréation les CP sont partis en Anglais avec Sarah l'assistante. Ils auront 30 minutes d'initiation chaque mardi.

Pendant ce temps les CE1 ont fait des mathématiques avec Nadine.

Quand ils sont revenus, l'alarme de l'école a sonné et nous sommes tous descendus devant la médiathèque pour "nous mettre à l'abri".

Nous sommes revenus en classe et il ne restait plus que 15 minutes pour l'Italien des CE1 et les mathématiques des CP.

Cet après-midi nous avons fait notre séance de cirque sans Patricia mais avec les massues, les bâtons du diable, les anneaux et les diabolos. Après nous nous sommes dessinés en train de faire les gestes du cirque.

Deborah nous a apporté un CD du groupe Téléphone et nous avons écouté une chanson pour finir la journée.

 Tout le monde est là !

Ce matin,

nous nous sommes installés et nous avons très vite fait la présentation de la journée car les cm2 devaient partir en anglais...
Et oui, officiellement, l'anglais et l'italien démarrent vraiment aujourd'hui !

Nous avons donc eu anglais-italien, presque toute la matinée avec des départs à des horaires différents...

Nous avons aussi travaillé sur nos questionnaires sur les documentaires.
Nous avons continué nos recherches sur Jacques Prévert ou les dinosaures.
Nous avons eu un temps de travail personnel et-ou à finir.

En fin de matinée, nous nous sommes inscrits aux ateliers de l'après-midi et les groupes légo eet engrenages ont présenté leurs réalisations.

L'après-midi,

nous l'avons commencé avec quelques devinettes...

Nous avons eu ateliers :
cuisine, objets en papier et carton, jeux de société, échecs, graf, BD, encre...

Nous avons goûté la salade de fruits et demain nous goûterons les roses des sables...

A demain, le cycle 3.

La photo de classe ...

est arrivée !

au prix de 8 Euros,
à l'ordre de l'OCCE 06.

Merci !

Clara n'est pas là, Aurèle non plus, il a la varicelle !

Nous avons commencé la journée avec le plan de travail numéro 4 pour les CE1 et avec le plan de travail numéro 1 pour les CP, une grande première !

Après le temps de travail personnel, Nadine a ouvert l'enveloppe que nous avons reçu d'Hérouville Saint-Clair et nous avons lu la lettre tous ensemble. Elle était assez courte parce qu'ils avaient une grande sortie à préparer.

Nous avons terminé le conseil commencé vendredi.

Nadine a vérifié si les CE1 avaient appris les mots du carnet.

Après la récréation nous avons travaillé an mathématiques sur le signe +, les additions posées dans les bonnes colonnes ...

Cet après-midi nous avons travaillé en 3 groupes en musique et en dessin noir et blanc.

Nous avons aussi échangé notre créneau d'Italien avec Mme Dechezelles pour que Johan puisse venir avec nous. Ce sera donc le mardi.

Et demain les CP commencent une initiation à l'Anglais avec l'assistante d'anglais, Sarah.