La camionnette à Infos, le blog...

Trois absents ce matin :  Ylonn, Ethan et Axel. Axel a 3 ans aujourd'hui !

Une fois tout le monde arrivé, nous avons parlé du petit-déjeuner, des aliments que nous pourrons manger et du déroulement.

Puis nous sommes partis dans la salle de repas.

Il y avait du lait, froid et chaud ou des yaourts pour les produits laitiers, des tartines ou des céréales pour les produits céréaliers et des pommes, des kiwis ou du jus d'orange pour les fruits.

Chacun a mangé ce qu'il a voulu, un peu de chaque famille d'aliment.

Quand on a eu fini, c'était l'heure de la récréation.

Ensuite, nous sommes restés en classe pour faire un travail sur ce petit-déjeuner : On avait une feuille avec des cases et des images de tout ce que nous avons mangé. Il fallait trouver les bonnes images et les coller dans les cases. Nous avons travaillé dans le calme.

Ensuite nous sommes allés dans la salle de jeu faire des jeux de déplacements sur la musique du tambourin.

Avant de partir, Nadine nous a lu "mercredi".

À demain !

Tout le monde était là ce matin, mais Carole est repartie très vite parce qu'elle était malade.

Nous avons fait les mêmes ateliers qu'hier, avec un groupe qui a refait le trajet de l'école à la forêt avec les photos et un groupe qui dessinait le bonhomme pour le cahier de bonhommes.

Titouan a même dessiné son premier château !! Et Thibault deux autres.

C'est chouette de voir que petit à petit tout le monde grandit !

Nous avons encore lu des cahiers de vie arrivés aujourd'hui. Laura nous a chanté la jolie chanson qu'elle a chanté pour l'anniversaire de son arrière grand-mère. Nous avons présenté nos constructions, celles de Gaël et Mathis nous ont permis de discuter un peu des tailles.

Nous avons chanté.

Après la cour, nous avons fait les rondes dans la salle de jeu.

Ensuite, un groupe est allé à la BCD avec Christelle et Karine.

Les autres enfants ont fait du bricolage, et un groupe a travaillé sur les mélanges de peintures. Nadine avait mis juste du bleu, du rouge et du jaune et pour le moment, nous avons réussi à faire du violet, de l'orange et... du marron avec les 3 couleurs !

Quand tout le monde est revenu, nous avons expliqué les mélanges et Nadine nous a relu "Petit-Bleu et Petit-Jaune".

Cet après-midi, Nadine a travaillé avec un groupe de Grands pendant que Peter allait chez les Moyens.

Puis nous avons commencé à apprendre deux nouvelles chansons, "J'ai d'mandé au Père-Noël" et "le Noël des animaux".

Demain, nous devons essayer de ne pas déjeuner pour pouvoir déjeuner à l'école !

Laura n'était pas là, elle allait fêter les 100 ans de son arrière grand-mère !!

Ce matin Nadine avait installé des feuilles noires pour peindre. Et les ateliers de manipulation, et les Kapla, et un atelier "prénom" pour les Moyens... ainsi qu'un nouveau jeu, le Mosica :

Un groupe a travaillé avec Nadine avec des photos pour refaire le trajet de l'école à la forêt.

Nous avons lu les cahiers de vie et chanté avec la guitare.

Après la récréation, nous sommes allés jouer avec les anneaux dans la salle de jeu, cette fois nous avons inventé des jeux avec un anneau pour deux.

Ensuite nous avons repris nos ateliers avec un atelier de peinture au rouleau et un atelier de "bonne idée" avec des bonhommes. Les Moyens ont travaillé avec leur cahier de travail personnel.

Nous avons montré nos travaux.

Pendant la sieste Carole et Peter ont travaillé avec les perles et le Mosica.

Au réveil nous avons écouté de la musique douce. Nadine nous a expliqué que mercredi il y aura le petit-déjeuner à l'école. Et que la semaine prochaine nous démarrerons le décloisonnement pour les Moyens et pour les Petites Sections.

Nous avons chanté un peu aussi.

À demain !

Peter est revenu, mais Ilyssa était malade.

Ce matin, pas de changement dans les ateliers. Tout le monde s'est installé. 

Les Moyens ont fait un travail avec les mots terre, pot et gland. 

Les autres enfants avaient le choix entre peinture, graphisme, Kapla, Clipo, bac de manipulation...

 Nous nous sommes regroupés et nous avons regardé des photos d'Elena quand elle était petite. Nous avons chanté.

Après la récréation, nous avons dansé sur des "circlesongs"de Bobby Mc Ferrin.

De retour en classe, le groupe du vendredi est allé à la BCD avec Marie et Christelle.

Avec les autres enfants, nous sommes allés voir nos glands dans le jardin. Ils étaient recouverts de feuilles de l'amandier qui tombent dessus.

Nous avons entendu un drôle de bruit, comme celui d'une tondeuse. Nous sommes allés voir dans la cour et c'était un monsieur qui soufflait sur les feuilles pour nettoyer la route. Comme il y avait aussi beaucoup de vent, nous avons vu les feuilles tomber comme une pluie de feuilles.

En retournant dans notre classe, nous avons trouvé l'autre groupe qui nous attendait. Nous avons raconté ce que nous avons fait.

Nous avons présenté nos travaux.

Nadine nous a relu "mercredi" et "rouge".

Puis nous sommes allés manger.

Cet après-midi, Laura Peter et Thibault ont travaillé avec le cahier de travail personnel et Carole avec les couleurs.

Au lever de la sieste, Ylonn nous a présenté son harmonica, il en a joué un peu.

Nous avons redit des comptines, chanté des chants. Et c'était l'heure du week-end !

À lundi !

Il fait beau.

Ce matin,

une fois installé-e-s, 
- travail à finir :
  recherches de maths
  illustration texte dragon d'or
- travail personnel.

Nous avons fait le point sur la matinée et nous avons continué nos travaux.

Nous avons terminé les textes sur les mondes imaginaires avant de discuter de la CIDE, la Convention Internationale des Droits de l'Enfant.

Nous avons eu trois présentations :
- Quentin, un très beau coquillage
- Liam, une pochette à la mode italienne
- Maxime, des poils de bison et des pierres.

Cet après-midi,

nous avons repris avec des petits jeux dans la cour.

Nous avons continué avec du handball, la troisième séance de Ludovic et Romain R.

Puis, nous avons préparé la semaine prochaine car Jean-Charles ne sera pas là il sera en train d'animer un stage en Ardèche pour des enseignant-e-s.

Bon week-end, le cycle 3.

Adoptée par l’Assemblée Générale des Nations Unies le 20 novembre 1989, la Convention Internationale des Droits de l’Enfant (CIDE) reste encore trop souvent méconnue, ou peu respectée...

(texte "simplifié")

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(texte complet)

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Pour aller plus loin, 
un clic sur l'image...

Peter est toujours absent, les autres enfants sont revenus.

Nous nous nous sommes mis au travail en arrivant  : peinture, ateliers de manipulation, bonne idée, le cahier de travail personnel des Moyens, Clipo, Kapla, bricolage et graphisme...

Ce matin, les ateliers ont duré un peu moins longtemps que d'habitude parce que nous avons eu deux anniversaires à fêter !

En effet, Ethan a eu 3 ans le 14 et Carole a eu 5 ans hier le 18.

Nous avons donc mangé deux bons gâteaux ! Un grand merci à la maman de Carole et à la maman d'Ethan et un JOYEUX ANNIVERSAIRE à Ethan et Carole.

Après la cour, nous avons fait les ateliers communs de la salle de jeu.

Puis nous avons repris nos ateliers.

Avant d'aller manger, nous avons fait nos présentations. Nadine nous a lu "la nuit tous les chats sont verts"

Cet après-midi Laura a collé des feuilles pour faire un beau tableau.

Au réveil Nadine nous a lu un nouveau livre : "tout allait bien", un livre qui parle de différence et d'acceptation de l'autre... avec des boutons tout ronds !

Bonne soirée !

Temps nuageux aujourd'hui...

Ce matin,

installation, point sur la journée et travail personnel jusque 10 heures.
Ensuite, Jean-Charles a dû s'absenter donc nous sommes partis dans nos classes d'accueil avec notre travail de français et de maths.

Cet après-midi,

nous avons repris avec des devinettes proposées par Magali et présentées par Sarah et Théo.

Puis, nous avons continué nos travaux en cours pendant que Jean-Charles a écouté nos poèmes.

Nous sommes allés faire cirque et nous avons eu ensuite une présentation de Noémie et nous avons goûté les préparations de l'atelier cuisine : Déborah, Romain R et Louka.

A demain, le cycle 3.

Notre école a 50 ans
cet automne 2015…
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Comment était l’école
il y a 50 ans, en 1965 ?
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En cliquant ICI
l'article avec les illustrations.

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Nous avons rencontré la grand-mère d’Aurélien qui était institutrice il y a 50 ans pour en parler.

Prise de notes :

Clément, Nans,Coline, Liam et Romain R.
Compte-rendu :

Elise, Clément, Frédéric et Louka.

Madeleine Nicolas, la grand-mère d’Aurélien était institutrice à Donzère, un village proche de Montélimar.

Elle n’a donc pas enseigné dans notre école mais ce n’est pas grave puisque nous avons parlé ensemble de comment était l’école, en général, il y a 50 ans…

Nous avons vu deux photos de ses classes, elles n’étaient pas en couleurs.

Plusieurs choses étaient vraiment différentes :

D’abord, les écoles n’étaient pas mixtes, les garçons et les filles étaient séparés : les garçons d’un côté, les filles de l’autre.
C’est en 1975 que la mixité est devenue obligatoire et cela a été appliqué en 1976.
Normalement, les maîtres étaient avec les garçons et les maîtresses avec les filles mais… Madeleine Nicolas enseignaient à des garçons !
Elle nous a expliqué que cela était possible si l’enseignant avait des liens de parenté avec le directeur de l’école.
Madeleine Nicolas était la fille du directeur de l’école et donc c’est pour cela qu’elle et sa mère pouvaient travailler avec des garçons.

Les enfants n’étaient pas du tout habillés comme nous avec plein de couleurs, des vêtements variés, à la « mode ».
Leurs vêtements étaient plutôt sombres et mêmes tristes.
Ils portaient des blouses (des sortes de tabliers) pour ne pas se salir et pour ne pas abîmer leurs vêtements.
Les garçons portaient des pantalons courts ou longs, des chemises ou des pulls, des chaussettes et de grosses chaussures.
Les filles portaient des jupes ou des robes, et aussi de grosses chaussures.
Souvent les vêtements, mais aussi les cartables, se passaient de frères en frères ou de sœurs ou sœurs.
A cette époque, les vêtements, les cartables, etc. étaient plus solides, plus chers et donc ils duraient plus longtemps et les enfants devaient y faire attention.
On en changeait bien moins souvent !

Il y avait beaucoup moins de matériel.
D’abord, il n’y avait pas d’ordinateur et pas de photocopieur.
Il y avait une machine à dupliquer : elle fonctionnait à la main, avec une manivelle et il fallait lui mettre de l’alcool dedans pour recopier les feuilles…
Il n’y avait pas de stylo à encre, à plume.
Les enfants écrivaient à l’encre avec des porte-plume.
Sur chaque bureau, il y avait un trou dans lequel on posait un encrier qu’un enfant ou qu’un maître ou une maîtresse remplissait.
Il fallait « fabriquer » l’encre car elle était achetée en poudre.
Les bureaux étaient très souvent accrochés par deux.

Les trousses étaient moins garnies.
Le matériel de travail était du matériel de travail sans publicité, sans choses inutiles.
Le matériel était plutôt collectif.
Il n’y avait pas autant de papier que nous, notamment tous les papiers avec des couleurs..
Même chose pour les cahiers.
Il n’y avait pas d’agenda, ou de cahier de textes.

Les livres étaient plus tristes, moins colorés, moins variés, moins intéressants qu’aujourd’hui.
Il n’y avait pas de BCD dans l’école mais dans sa classe, Madeleine avait quand même une petite bibliothèque de classe.
D’ailleurs elle avait des BTj, comme nous mais de son époque.    

Les tableaux étaient des tableaux noirs avec des craies.
Les enfants avaient des ardoises… en ardoise, avec des craies.

Les semaines et les journées n’étaient pas les mêmes.
Les enfants travaillaient lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi.
Ils finissaient plus tard que nous, à 16h30.
Il n’y avait pas d’activités comme nous à la sortie de l’école et beaucoup moins de loisirs.
Il y avait dans l’école de Madeleine deux récréations le matin et deux récréations l’après-midi.

Il fallait traverser la cour pour aller aux toilettes.
Dans l’école, il y avait les douches municipales et tous les samedis les enfants allaient prendre leurs douches, c’était une de leurs activités.
A cette époque, tout le monde n’avait pas l’eau courante dans les maisons.

Il y avait une cantine où les enfants étaient servis à table avec un sytème de chef de table pour distribuer, servir,…
Les repas étaient faits à l’école.

Dans la cour, les enfants jouaient à des jeux comme nous mais il n’y avait pas de cartes comme les cartes Pokémon.
Ils jouaient au béret, à des jeux de ce genre, mais aussi à des jeux avec des balles, des ballons, des élastiques, des cordes, des marelles et aux billes.
D’ailleurs Madeleine voit toujours un des enfants de cette époque qui avait renversé dans toute la classe toutes ses billes un jour où elle était inspectée.
A chaque fois qu’elle revoit cet « enfant », il lui en reparle…
Les enfants n’avaient pas le droit d’apporter des jouets à l’école.

En classe, il y avait les mêmes matières que nous mais les enfants passaient plus de temps à faire de l’écriture.
Ils faisaient aussi beaucoup de calcul mental.
Naturellement, il y a des « choses » qu’on ne savait pas à cette époque mais que l’on sait maintenant comme sur l’évolution de l’homme, la naissance de l’univers, la conquête de l’espace, l’informatique, les descendants des dinosaures,…
Les enfants ne faisaient pas ou peu de présentations.
Il n’y avait pas d’atelier, de travail personnel.

Les enfants étaient plus nombreux que nous dans les classes, parfois plus de 30…
Il pouvait y avoir des sanctions et des punitions parfois violentes : tirer les oreilles, pincer les joues, donner un coup de règle sur les doigts mais tous les maîtres et toutes les maîtresses ne faisaient pas ça.
Il pouvait y avoir des punitions : recopier des lignes, conjuguer des verbes.
Madeleine préférait se mettre en colère car elle estimait inutile de frapper un enfant.
Aujourd’hui c’est TOTALEMENT interdit d’ailleurs.

Les maitresses n’avaient pas le droit de porter des pantalons.

Merci à Madeleine Nicolas
pour ce temps passé avec nous
et pour…
les nougats de Montélimar !

La classe du cycle 3.

Il y avait 4 absents ce matin : Ilyssa, Ethan, Peter et Naïla.

Nous nous sommes mis au travail avec les boites de manipulation, les encastrements, les Kapla, les Clipo, la peinture, le dessin, l'atelier de graphisme et le cahier vert des Moyens.

Elena a réussi à fabriquer du violet avec les peintures !

Quelques enfants sont allés à la bibliothèque et dans la chambre ou la cuisine.

Nous avons fait un regroupement pour regarder les graphismes, et présenter les quelques constructions.

Après la récréation, dans la salle de jeu, nous avons essayé de refaire comme la dernière fois : deux groupes avec du matériel pour fabriquer deux parcours. 

Chaque groupe s'est exercée puis nous avons tourné.

Nous avons expliqué à chaque fois ce que nous faisions : passer dessous, dessus, monter, sauter, à pieds joints, sur un pied, grimper, marcher, ramper...

Nous avons un peu utilisé le temps de la classe de Mélanie puisqu'elle n'est pas venue.

De retour en classe nous avons dessiné nos parcours. Avant nous avons récapitulé tous les objets utilisés et nous avons essayé de les tracer dans l'air avec le doigt.

Nous avons regardé tous les dessins. Nadine nous a lu un livre qui s'appelle "mercredi" ! Et comme elle ne peut pas chanter avec son nez bouché, nous avons regardé à la place des collages faits par Ylonn chez lui avant de partir.

Bon mercredi !

Il fait beau...

Aujourd'hui,

nous nous sommes installés avant de nous mettre au travail...
Deux parties dans cette matinée.
- travail sur les exposés
- ateliers communs à toute l'école.

Romain R, Louka et Déborah étaient eux en atelier cuisine pendant le temps de travail sur les exposés.
Demain, nous goûterons leurs réalisations...

Travail sur les exposés :
Les ce2 ont véritablement commencé à rentrer dans la préparation de leurs exposés.
Certain-e-s ont reçu de l'aide d'un cm1 ou 2.
Les exposés avancent.
Le prochain exposé à être présenté sera les Pays-Bas par Liam.

Ateliers communs à toute l'école :
C'est la deuxième fois.
Il y a a toujours autant de choix mais cette fois nous en avons eu moins car nous étions les derniers à nous inscrire.
La dernière nous avions été les premiers...

A demain, le cycle 3.

Ilyssa est restée chez elle aujourd'hui. Elle est malade.

Nous avons accueilli pour la première fois dans la classe Karine, qui remplace Nathalie pour s'occuper de Carole.

Une fois tout le monde arrivé en classe nous nous sommes répartis dans les activités : Kapla, puzzles, Tornikotor, Bricolo et dessin à plusieurs sur le chevalet.

Puis Nadine a installé les ateliers graphisme, écriture avec des lettres découpées pour les Moyens, collage de feuilles d'automne.

Nous nous sommes regroupés pour présenter nos constructions et chanter.

Après la cour, c'était le jour des rondes dans la salle de jeu. Nous avons appris "savez-vous planter les choux" et nous avons refait les autres rondes comme "Abélibéla" ou "J'ai un pied qui remue"...

Un groupe est parti après en BCD avec Christelle et Karine. Les autres enfants ont travaillé soit en collage de feuilles soit en mathématiques en recherchant "une bonne idée" avec des bonhommes : On a trouvé "par deux", à la queue", "de même couleur", "par 4", "par 3", "beaucoup", "un grand un petit"... 

Quand tout le monde est revenu, nous avons écouté "Petit-Bleu et Petit-Jaune", puis Nadine nous a montré un livre avec des photos de choses de la nature.

Pendant la sieste, Laura et Peter sont allés dans la classe de Laurence pour travailler avec les autres Moyens pendant que Nadine faisait le décloisonnement avec les Grands et que Karine travaillait avec Carole.

Au réveil, c'est nous qui avons raconté l'histoire de  "Petit-Bleu et Petit-Jaune" en suivant les images.

Nous avons aussi regardé une carte que Gaël a apportée et sur laquelle on voit un hippocampe comme celui de Nadine :

À demain !

Frédéric, deuxième année du cycle 3.

En cliquant sur l'image,
elle s'agrandit...

La guerre...

Pourquoi la vie est-elle si dure avec certains ?
Pourquoi parfois nous tuons-nous ?
Pourquoi est-ce si dur de NE PAS tenir
   un fusil entre leurs mains ?
Pourquoi certains sont-ils si violents ?
Pourquoi certains sont-ils si maltraités dans leurs âmes ?

Mais nous, petits enfants, nous regardons tout ça et...
   nous déclarons la paix dans nos coeurs...

Noémie, deuxième année du cycle 3.

Il fait nuageux...

Ce matin,

nous avons eu un temps de travail personnel avant de faire le point sur la journée.
Coline, Déborah, Maxime et Liam ont accueilli les cp-ce1 pour terminer l'assemblage au pistolet à colle de leurs drakkars.

Nous avons commencé le projet de chorale avec Corinne, professeur de musique de l'école de musique de Mouans-Sartoux.
Elle joue aussi de l'accordéon.
Nous avons appris une chanson sur l'égalité, la paix : On est tous pareils.

Ensuite, les ce2 avec l'aide d'un cm1 ou cm2 ont commencé à travailler sur leurs exposés.
Le reste de la classe a aussi travaillé sur les exposés.

Cet après-midi,

nous avons repris avec un temps de jeux de société, des jeux de logique.

Ensuite, nous sommes partis à la pétanque pour notre deuxième séance.

Nous avons eu deux présentations :
- Emilia qui nous a présenté des chanterelles
- Noémie qui nous a présenté des dessins.

A demain, le cycle 3.