La camionnette à Infos, le blog...

Les adultes en (re)parlent depuis la fin de la dernière année scolaire et en ce début d'année, un sondage circule, des réunions publiques vont être prochainement organisées...

Mais, que pensent les enfants
de leur semaine d'école ?
En classe, nous avons eu
un débat sur ce sujet.
Ci-dessous ce qui en a été dit...

La question posée :
"Vous qui avez connu les deux organisations, une semaine d'école de quatre jours et une semaine d'école de cinq jours, qu'en pensez-vous ?"

Ce qui est bien avec l'organisation en cinq jours, c'est qu'on a le temps de travailler mais aussi de faire d'autres choses après.
Et puis on a plus de temps, on se presse moins.
Les journées sont intéressantes : on travaille, on a des activités, on a du temps pour être avec nos ami-e-s.

Des exemples :

En finissant l'école à 15h30, je rentre chez moi, je goûte tranquillement et après je vais à mes activités quand j'en ai, j'ai 1h30 pour le faire alors qui si on finissait comme avant à 16h30 et bien il faudrait que je me presse, que je goûte vite et que j'aille vite, vite à mes activités.
Moi, ça ne me plairait pas de devoir faire ça.

Là, quand on finit la classe à 15h30, on prend le goûter tranquillement ensemble et on part ensuite faire nos activités et puis on peut rentrer chez nous à des heures différentes, sans se presser, et en faisant des choses intéressantes avec les animatrices et les animateurs.

Le mercredi, c'est bien car avant la récréation on est au travail dans nos classes, et ensuite on se retrouve ensemble avec d'autres enfants, d'autres maîtres, d'autres maitresses et on travaille sur d'autres choses, les ateliers communs.
On peut même mener des ateliers et faire découvrir des activités aux autres enfants et aussi aux adultes.

S'il n'y avait pas le mercredi à l'école, je ne sais pas si on pourrait quand même faire des ateliers communs une fois par semaine.

Si on finissait à 16h30, ce serait aussi plus fatiguant car les journées de classe seraient plus longues et on aurait quand même nos activités après, il faudrait donc faire vite, vite, toujours vite.

En travaillant en cinq jours, on a le travail qui est mieux organisé, plus tranquille et c'est moins stressant, moins fatiguant.

Là, les journées de classe sont moins longues et le mercredi ça ne gêne pas de retourner à l'école.

Moi, je n'aimais pas rester à la maison le mercredi matin et donc je suis content car je retrouve mes ami-e-s, je travaille et je fais des choses intéressantes.

Moi, je préfère terminer de travailler à 15h30 et venir le mercredi et avoir du temps à partir de 15h30, ça me fait même une heure de plus pour des activités.

Moi, je peux rentrer chez moi mais comme j'ai vu qu'il y avait plein de choses intéressantes et bien j'ai demandé à mes parents de m'inscrire aux activités et ça ne me gênerait pas de rester jusqu'à la fin...

Il faut rester comme ça, c'est beaucoup mieux pour nous.
En plus, maintenant c'est bien organisé.
Le matin, on a plein d'énergie pour travailler en travail personnel, en français, en maths et l'après-midi, on peut faire les autres activités de l'école et ensuite passer à d'autres choses : jouer, voir nos autres copains et copines, faire des activités qu'on a choisies, et même rien faire, seulement discuter...
En plus, nous avons le choix de beaucoup d'activités et on peut même en découvrir de nouvelles.
On a le temps de faire ces activités et on a le temps de travailler, donc ça va.

Ce qui serait bien c'est de pouvoir manger ensemble le mercredi midi et ensuite soit d'aller au Centre, soit de rentrer chez nous.

Moi, je pense aussi que travailler comme ça sur cinq jours ça peut aider des parents comme les miens, ils savent que je travaille et que j'ai des activités intéressantes, ils sont tranquilles alors.

C'est pratique pour nous, mais aussi pour nos parents : Tout est organisé.

Tous les enfants ont donné leur avis, il y avait un absent.

Nous avons ensuite procédé à un sondage, comme les adultes vont le faire ou l'ont déjà fait.

- Préfères-tu l'organisation sur quatre jours  ? 0
- Préfères-tu l'organisation sur cinq jours ? 27
- Je n'arrive pas à me faire une idée. 0

Il ya quelques années nous avions déjà eu une discussion sur ce sujet avec un autre groupe d'enfants.
C'est intéressant aussi de lire ce qui avait été dit alors, en septembre 2013.
C'était au début de la semaine à cinq jours d'école...
C'est en cliquant ICI.

Une des enfants a apporté une "conclusion" à notre discussion :
"J'ai une question : Pourquoi ce serait les adultes qui devraient décider de ce qui doit plaire aux enfants ?".
Une vraie question de droits des enfants...

Le froid s'installe...

Aujourd'hui,

installation, point sur la journée avant de travailler sur nos documentaires.
Puis, passage en travail à finir et-ou travail personnel :
- recherches de maths
- art plastique
- etc.

Jean-Charles nous a donné un document sur les femmes et ce qu'elles ont le droit de faire dans la société, même si certains ne le pensent pas...
Et oui, nous continuons notre travail sur le sexisme avant le débat de lundi.

Ensuite, nous avons terminé cette journée avec les ateliers communs et de nombreuses nouveautés dont un atelier électricité.

A demain, le cycle 3.

Nous avions 6 absents ce matin, et Elena est repartie parce qu'elle avait vomi.

Les autres enfants ont travaillé comme à l'ordinaire, mais un peu plus longtemps parce que la récréation a été retardée à 10h00.

Nous avons écouté deux histoires et nous avons chanté toutes les chansons apprises depuis le début de l'année.

Puis nous sommes sortis dans la cour.

En rentrant, plus tard que d'habitude, donc, nous sommes allés danser avec la classe de Rachel dans la salle de motricité parce que la salle Léo Lagrange était indisponible.

Ensuite nous avons bu et nous avons fait les présentations avant de nous quitter.

À demain avec l'habit de sport...

Raphaël, Sheryne et Randy étaient absents aujourd'hui.

Les ateliers communs ont repris, même si la maîtresse Mélanie est absente pour 2 semaines.

Semoule, bacs de manipulation, établi, train...

Certains enfants de PS ont travaillé avec les feuilles d'arbre, comme les Grands hier.

Les Grands ont continué leur plan de travail avec de nombreuses activités différentes.

Puis nous avons rangé et nous avons regardé le calendrier du jour avant d'aller jouer dans la cour.

Puis nous sommes allés dans la salle de motricité  continuer à rechercher des jeux avec les cordes mais nous n'avions pas trop d'inspiration ce matin ;-)...

Ensuite les Grands ont travaillé avec les lettres mobiles et avec un travail de reconnaissance dans l'espace.

Les autres enfants ont peint avec "la main qui danse"  ou ont cherché des bonnes idées avec des réglettes ou des disques colorés.

Ensuite nous avons écouté l'histoire écrite ce matin par Maxime, un livre apporté par Arsène et un autre livre présenté par Téo.

Cet après-midi, les Grands ont travaillé avec leur petit carnet de graphisme puis avec leur cahier de numération s'ils avaient fini.

Nous avons chanté avant de nous quitter.

À demain !!

0 degré dans la cour ce matin...

Ce matin,

une fois installé-e-s, et la journée présentée, nous nous sommes mis au travail...
Beaucoup de travaux à finir !!!
Certain-e-s n'ont pas compris que les vacances étaient terminées depuis une bonne semaine, c'est bien dommage.
Les autres ont pu normalement faire du travail personnel.

Ensuite nous avons repris nos travaux d'hier sur les translations avant de voir ensemble deux ou trois choses sur les rotations, une autre transformation géométrique et de commencer une nouvelle recherche de maths.

Emma nous a présenté des objets qu'elle a créés et qu'elle va proposer pour les ateliers communs.

Jérémy, Matisse, Ilyes et Haykel ont présenté des femmes célèbres, résultats de leurs recherches en BCD hier.

Cet après-midi,

nous avons repris :
- soit en éperviers en chasse avec Desmond et Nathan
- soit en accroche-décroche avec Margot et Antoine.

Ensuite, nous avons eu anglais ou italien.

Nous avons terminé la journée en art plastique en préparant les dessins pour les boites en métal.

A demain, le cycle 3.

Une reprise sous le soleil... et sans pleurs !!!!!

Valentina a eu 3 ans samedi !!

Nous avons commencé un nouveau plan de travail avec les Grands, grand choix d'activités et tout le monde s'est vite mis au travail. Un nouveau travail de Nadine aussi, du découpage et du graphisme...

Pas d'ateliers communs aujourd'hui puisque Rachel allait au dojo avec sa classe. Mais pour les PS la peinture, les bacs de manipulation, du découpage, les espaces permanents...

Nous avons ensuite rangé la classe avant d'aller jouer dans la cour.

Après la récréation nous avons continué le travail avec les cordes et cette fois ceux qui le voulaient ont montré le jeu qu'ils avaient trouvé. Nous avons pris des photos.

De retour en classe nous avons fait les présentations, Nadine a lu le seul cahier de vie rempli et un livre apporté par Arsène.

Cet après-midi, les Grands ont commencé à faire des collages et des dessins avec les feuilles séchées.

Nous avons choisi des histoires pour J Magazine avant de partir.

À demain !

Il fait beau mais... venteux !

Ce matin,

installation et présentation de la journée, de la semaine et des deux semaines de ce nouveau plan de travail, le cinquième.

Puis, passage en travail à finir :
- questionnaire sur le roman
- recherche de numération
avant de passer en travail personnel.

Un groupe a été à la BCD chercher des documents sur le sexisme et sur quatre femmes célèbres.

Jean-Charles a vu chacun-e de nous individuellement et a aussi entendu nos poèmes.

Puis, nous avons fait le test d'orthographe sur les mots à apprendre avant de travailler en maths sur les translations et les rotations.

Cet après-midi,

nous avons repris :
- en graf avec Emma et Margot
- en jeux de société avec Thomas T
- en karum avec Jérémy.

Ensuite, nous avons eu notre réunion coopérative avant de commencer une nouvelle recherche de maths.

Nous avons terminé la journée en fêtant, pile aujourd'hui, les 10 ans de Thomas T.
Bon anniversaire !!!
Il avait tout préparé avec sa maman, merci.

A demain, le cycle 3.

Pendant la semaine sciences et techniques,
nous avons travaillé avec PhotoFiltre.
Quelques réalisations ci-dessous...

Le cycle 3.

C'est en cliquant sur l'image
ci-dessous...

Arsène est revenu en forme.

Les activités sont allées bon train, le plan de travail se terminant aujourd'hui.

Le bac à semoule fait beaucoup d'adeptes...

De nouveaux enfants commencent à vouloir sortir de la classe pour aller voir les nouveaux ateliers...

Nous avons continué la peinture des "fleurs".

Plusieurs dessinateurs se sont amusés aujourd'hui !

Avant la récréation Nadine nous a expliqué que les GS auront 3 séances d'Italien avant les vacacnes, avec Sonia, notre intervenante italienne.

Ils ont commencé en rentrant en classe, pendant que les autres enfants allaient à la BCD avec Marie.

Puis nous sommes allés danser sur une musique de Hang, encore, "the other way" d'Alexandre Bockstael.

De retour en classe c'était l'heure du regroupement et des présentations. Nadine nous a lu les livres apportés par Nina et Arsène.  Puis Liam nous a présenté son livre sur la forêt. Nous en avons profité pour redire le nom de tous les animaux qui étaient dans le livre.

Cet après-midi, les Grands ont fait aussi la peinture des fleurs, ou ont terminé un travail à faire.

Puis ils ont rempli leur cahier de vie et leur sac en tissu.

Nous avons regardé ce qu'il y avait dans les cahiers de vie et de liaison, nous avons chanté et Randy nous a présenté sa maison à insectes, construite avec son papi.

Bon weekend  !

- Les tests pour J Magazine : *

La pluie est partie et...
le froid est arrivé :
2 degrés dans la cour !

Ce matin,

installation rapide et point tout aussi rapide sur la journée car Jean-Charles voulait absolument que se disent deux ou trois "choses" sur ce qu'il a entendu hier dans les escaliers sur ce que sont les filles...

Ensuite, nous avons rejoint les quatre groupes de la semaine sciences et techniques.
Dernier jour aujourd'hui.

Cet après-midi,

nous avons repris comme hier avec les deux ateliers :
- origamis
- pop-up.

Ensuite, nous avons été rejoindre les derniers groupes de défis techniques de cette semaine.

A lundi, le cycle 3.

Arsène est parti vers 10h00 parce qu'il était malade.

La journée a bien démarré avec les ateliers, les activités, et une nouveauté chez les Grands : un petit carnet de graphisme.

Nina

Valentina

Axelle

Nous avons encore eu une récréation en dents de scie comme tous les jours.

Puis dans la salle de motricité il y avait les nouveaux ateliers :

De retour en classe les Grands ont dessiné les ateliers.

Les autres enfants ont terminé le travail avec les gommettes et ils ont testé eux aussi une fiche pour J Magazine pour peindre des fleurs, feux d'artifices...

Puis nous avons chanté et Randy nous a présenté un livre choisi dans la bibliothèque.

Cet après-midi, les Grands ont chanté avec les 2 autres classes.  Ensuite ils ont soit continué le cahier de numération soit celui de graphisme.

Puis Nadine a lu une histoire et nous avons fait les présentations.

En route pour le conseil d'école !

Angelina et Amélia étaient absentes ce matin.

Nous avons repris les inscriptions aux  ateliers des 3 classes, avec juste un changement, le train chez Mélanie à la place des marionnettes.

Les Grands ont continué de travailler avec leur plan de travail.

Les enfants de PS ont continué la peinture à la main. 

Nous sommes sortis dans la cour pour la récréation, un peu sous le préau aussi...

Puis nous avons pris les ballons et nous sommes allés faire notre sport dans la salle Léo Lagrange. Chaque enfant a eu un ballon pour jouer avec et tout le monde a beaucoup aimé avoir toute cette place !

De retour en classe, nous avons goûté un fruit que beaucoup d'enfants ne connaissaient pas : le kaki. Le nom du plaqueminier a été difficile à prononcer !

Les avis ont été mitigés, la moitié des enfants ont beaucoup apprécié et certains n'ont même pas voulu goûter.

Puis nous avons fait les présentations, nous avons chanté, et c'était l'heure de partir.

À demain avec la tenue de sport !!

Météo toujours mauvaise...

Aujourd'hui,

pause dans la semaine sciences et techniques.

Une fois installé-e-s, nous avons fait le point sur la journée.
Ensuite, nous avons travaillé sur le roman lu pendant les vacances avant de faire une recherche de maths sur les nombres.

Pas de récréation, nous sommes allés rejoindre nos camarades de l'IME pour faire ensemble quelques jeux sportifs avant d'aller aux ateliers communs.
Nos camarades de l'IME y ont aussi participé.

A demain, le cycle 3.

Ce matin, les enfants de PS ont commencé un décloisonnement d'ateliers entre les 3 classes de PS/GS ET de PS/MS. Ils avaient la possibilité de s'inscrire aux marionnettes chez Mélanie, à d'autres bacs de manipulation chez Rachel, au bac à semoule et à l'établi dans notre dortoir.

En plus de nos ateliers.

Pendant ce temps les Grands ont travaillé avec leur plan de travail et toutes les activités qu'il regroupe.

Ensuite, nous nous sommes assis aux tables pour terminer les gâteaux des anniversaires d'hier. Miamm !!

Après la récréation nous sommes allés continuer le travail avec les cordes dans la salle de motricité.

Puis, de retour en classe nous avons eu plusieurs activités : 

- les GS ont écrit des mots en lettres mobiles ou se sont entraînés à écrire les chiffres de 1 à 6.

- Les PS ont continué à peindre avec les mains pour la comptine "que fait ma main ?" ou cherché des "bonnes idées" avec des glands, des animaux ou des bouchons.

Puis nous avons fait les présentations, nous avons lu le cahier de vie "retardataire" ;-) et Naïla nous a présenté un livre.

une forêt de Lohann

Valentina !!

le train de Téo

Cet après-midi, les Grands ont terminé leur bricolage d'hier. Puis ils ont appris à se servir d'un nouvel outil qui sera bientôt dans leur plan de travail, le cahier de numération.

Au réveil de la sieste, Emilie nous a raconté un livre à son tour.

Nous avons chanté avant de nous quitter.

À demain !!