La camionnette à Infos, le blog...

Frédéric était absent ce matin, il est revenu l'après-midi.

Nous avons travaillé avec le plan de travail, Nadine a vérifié les plans des CP.

Ensuite les CP ont lu un texte de Quentin et ont répondu à des questions dessus.

Les CE1 pendant ce temps ont continué un travail en plusieurs fiches sur le singulier et le pluriel.

Après la récréation nous avons fait les mathématiques. Nadine a travaillé avec du matériel avec quelques enfants qui ont du mal à travailler avec ds dizaines et des centaines.

L'après-midi, nous avons collé un papier dans le cahier rouge.

Nous avons chanté.

Ensuite nous avons commencé la mise en commun du travail sur les saisons.

Puis nous avons terminé avec le conseil.

Bon week-end à tout le monde !

Il ne fait pas beau...
Courir dans le village est reporté.

Enzo est absent.

Ce matin,

c'est vendredi donc matinée anglais et-ou italien en groupes.
Mais aussi travail personnel pour tout le monde.

Une fois ensemble, nous sommes allés faire de l'EPS : des jeux traditionnels, cela faisait un moment sans en faire.

Cet après-midi,

nous avons écouté trois propositions de chansons de David, il nous faut faire un choix... difficile !
Nous avons choisi Butterfly de SuperBus mais c'était de peu devant Ulysse de Ridan.

Ensuite nous avons continué nos travaux d'histoire sur la deuxième guerre mondiale avant de finir cette semaine en mangeant un gâteau aux amandes et un gâteau bananes et pommes préparés hier par l'atelier cuisine.

Aram nous a présenté de petits biplans en bois construits hier chez lui.
Liam T. nous a présenté une percussion africaine.

Bon week-end, le cycle 3.

La journée a commencé par une bonne note : TOUT LE MONDE avait sa tenue d'escrime !!!!! Et en plus, Yohann avait apporté un lapin en chocolat pour notre maitre d'armes !

Nous avons appris plusieurs nouvelles choses : l'esquive, la riposte ...

Après nous avons eu notre temps de travail personnel. 

Après la récréation, nous avons fait les mathématiques sur des feuilles pour vérifier si les CE1 savaient faire les multiplications et si les CP avaient compris l'addition en ligne avec des grands nombres.

Cet après-midi, Coralie nous a lu une histoire rigolote avant de nous quitter.

Johan nous a présenté la visite qu'il a faite dans un musée du train en Alsace pendant les vacances. Il avait même acheté une locomotive et un wagon.

Ensuite nous avons perdu beaucoup de temps ..... Nous sommes au mois d'avril et encore beaucoup d'enfants n'écrivent pas leur prénom quand ils rendent un travail ! La maitresse ne peut pas savoir à qui il appartient et les distributeurs se retrouvent avec du travail qu'ils ne peuvent pas distribuer.

Alors nous avons tous sorti nos classeurs et Nadine a vérifié pour chaque feuille qui restait sans nom quel était l'enfant qui ne l'avait pas dans ses affaires !!! Et bien maintenant il ne reste plus qu'une seule feuille sans prénom !

Après tout ça, les CE1 ont fait un peu d'entraînement avec le singulier et le pluriel.

Les CP ont lu le tableau du è fabriqué mardi et l'ont collé dans leur livre de vie.

Malheureusement, un autre incident est venu ternir cette journée : Un enfant de la classe s'est fait "emprunter" une joli pochette verte d'observation d'insectes qu'il avait apporté ce matin et nous ne l'avons toujours pas retrouvée ! Une enquête est ouverte !!

En espérant que demain soit un jour plus lumineux malgré la pluie qui s'annonce ...

Il ne fait pas très beau...
Enzo est absent.

Ce matin,

installation, présentation de la journée puis travail à finir (très peu) et surtout travail personnel.

Ensuite, nous sommes allés nous entraîner pour la course de demain avant de travailler sur la deuxième guerre mondiale.

Nous nous sommes inscrits aux ateliers communs de lundi.

Cet après-midi,

nous avons commencé par être soit en écoute musicale avec Jean-Charles où nous avons écouté des créations sonores des derniers ateliers soit en devinettes avec Magali.

Ensuite, nous avons eu nos ateliers :
- judo
- cuisine
- tablettes
- palette graphique
- engrenages
- couture
- etc.

Nous avons eu de nouveau la présentation du festival de hip-hop de Liam T.

Nous avons goûté ce qu'avait préparé le groupe cuisine et la journée était terminée...

A demain, le cycle 3.

Les ami-e-s ? 

En classe, nous avons discuté des ami-e-s, des « vrai-e-s » ami-e-s et des autres…
Ci- dessous, ce que nous en avons dit.

La classe du cycle 3.

Tout d’abord, chacun-e d’entre-nous est d’accord pour dire que les ami-e-s, dans la vie, c’est important…

Nous avons réfléchi à ce que devrait être une-e ami-e et à ce que ne devrait pas être un-e amie.

Pour nous, un ami-e est une personne :

- avec qui nous aimons être car nous passons ensemble de très bons moments
- avec qui nous rions, nous nous amusons, nous nous détendons
- avec qui nous ne nous mentons pas, nous ne nous racontons pas d’histoire
- avec qui nous pouvons partager nos secrets en sachant qu’il-elle ne va pas aller les raconter à tout le monde
- en qui nous avons vraiment confiance
- sur qui nous pouvons vraiment compter même quand ça va mal…

Un-e ami-e n’est donc pas hypocrite mais un- ami-e est une personne sincère, « vraie ».

Un-e ami-e ne s’achète pas ni avec de l’argent, ni avec des cadeaux et encore moins avec du chantage !

Pour nous, un-e ami-e ne devrait pas :

- nous commander
- nous forcer à faire des choses que l’on n’aime pas ou idiotes ou dangereuses (comme aller faire des bêtises)
- nous interdire d’avoir d’autres ami-e-s, d’aimer d’autres personnes
- parler de nous en cachette surtout en disant du mal ou des mensonges
- nous traiter comme des objets, des déchets…

Nous avons toutes et tous des ami-e-s.

Certain-e-s ont des ami-e-s dans la classe, dans l’école, en dehors de l’école, dans une autre ville,…

Certain-e-s ont des ami-e-s depuis longtemps, plusieurs années…

Même si un-e ami-e s’en va, nous pouvons rester ami-e-s car nous pouvons nous écrire des lettres mais aussi des messages sur Internet, nous pouvons nous inviter, passer des vacances ensemble, etc.

Certain-e-s auraient aimé être ami-e-s avec d’autres enfants mais ces enfants ne voulaient pas, ne s’intéressaient pas à eux.

L’amitié, ça se partage à deux, à trois,…
Parfois, il est possible que ça ne fonctionne pas, ou que dans un sens, c’est décevant, c’est triste mais c’est comme ça.

Il est même possible d’avoir des « chagrins d’amitié » soit parce qu’un-e de nos ami-e-s disparaît (il-elle déménage, ou même meurt), soit parce que nous nous sommes fâchés et nous n’avons pas pu faire la paix…

Dans la vie, en classe, etc. nous ne sommes pas ami-e-s avec tout le monde.

Nous avons des copains, des camarades comme en classe.
Parfois, nous nous entendons bien ensemble mais c’est tout : En dehors de la classe, nous ne nous voyons pas, nous ne pensons pas à eux ou elles,…

Parfois, nous ne nous entendons pas vraiment ensemble mais comme nous sommes dans la même classe, nous devons faire des efforts pour travailler, nous respecter, etc.

Parfois, quand nous avons des soucis avec un de nos ami-e-s, nous pouvons d’abord réfléchir pour voir s’il s’agit vraiment d’un-e ami-e.

Certain-e-s ont parlé d’avoir un vrai ami et-ou d’avoir de faux amis.
Si c’est un ami, c’est un ami.
Si ce n’est pas un ami, ce n’est pas un faux ami, ce n’est tout simplement pas un ami.
Nous sommes amis ou pas, c’est tout !

Parfois, nous pensons avoir un-e ami-e et finalement ce n’est pas vrai…
Nous pouvons avoir de la peine, être triste, nous énerver mais nous pouvons essayer au moins une fois d’en parler pour lui expliquer l’effet que cela fait, et si ça ne marche pas il vaut mieux aller vers d’autres personnes…

Nous pouvons aussi essayer de savoir si l’amitié que nous pensons avoir c’est par rapport à sa grande maison, parce qu’il-elle est beau ou belle, parce qu’il-elle fait des bêtises et que ça nous attire, parce que ses parents ont une belle voiture, parce qu’il ou elle a déjà plein d’ami-e-s, parce qu’il ou elle est à la mode ou vraiment par rapport à la personne…
Si ce n’est pas par rapport à la personne alors il y a beaucoup de chances que ce ne soit pas de l’amitié !

Certain-e-s d’entre-nous ont déjà vécu des chagrins d’amitié en changeant d’école, de ville, ou après une dispute.

Certain-e-s ont aussi découvert que celles et ceux qu’ils croyaient être des amis ne l’étaient pas !

Certain-e-s ont découvert petit à petit des enfants avec qui ils-elles sont maintenant des ami-e-s alors qu’au début ce n’était pas ça du tout.

Ce ne doit pas être facile de vivre sans avoir un-e ami-e ou plusieurs.

On doit alors se sentir seul-e.

On peut aussi avoir comme ami-e un animal de compagnie et ressentir les mêmes sentiments que pour un humain…

Mars 2014.

Ce matin nous avons fait une sortie. Mais pas une sortie comme les autres : Nous sommes allés fabriquer des lapins en chocolat chez les parents de Yohann !

Quand nous sommes arrivés, nous nous sommes lavé les mains. Puis nous avons mis une toque en papier sur notre tête.

Autour de la table il y avait 24 moules de lapin, un pour chacun.

Le papa de Yohann nous a d'abord expliqué comment était fabriqué le cacao puis le chocolat. Le cacao pousse dans des cabosses que le cacaotier, ou cacaoyer. Dans les cabosses se trouvent les fèves de cacao qui sont torréfiées (chauffées très fort) pour que l'on puisse s'en servir. Ensuite on ajoute plus ou moins de sucre, de lait ... selon le chocolat que l'on veut faire.

 
Ensuite il a sorti du chocolat blanc et du chocolat noir et nous avons "peint" notre moule pour décorer le lapin. Ensuite nous avons tout recouvert avec du chocolat au lait.

Après le papa de Yohann a rempli nos moules de chocolat au lait et a placé les moules au réfrigérateur.

Pendant que le chocolat durcissait il nous a fait des tours de magie !

Quand il a sorti les lapins la maman de Yohann les a mis dans un sachet pour que l'on puisse l'emmener chez nous.

C'est comme ça que l'on fait les lapins que le papa de Yohann vend.

Nous sommes rentré à l'école et nous avons eu le temps d'expliquer tout ce que nous avions fait et même de répéter un peu un chant pour le 12 avril.

Un gros gros merci aux parents de Yohann pour cette excellente matinée !!! (Et aux parents gourmands qui nous ont accompagnés !!!)

Il fait beau...

Ce matin,

nous nous sommes installés et après la présentation de la matinée nous avons regardé ensemble sur un planisphère où se trouvent dans le monde les Pays-Bas, l'ïle Maurice, l'Autriche, la Corée (Nord et Sud).

Ensuite, chacun-e a travaillé soit sur certains travaux à finir, soit sur du travail personnel.

Nous avons continué à nous préparer à la course d'endurance de vendredi dans le village.
Aujourd'hui, nous avons couru plus longtemps...

Nous avons eu une présentation :
- celle de Cédric, une coupe de football gagnée à la coupe de football 98, avec l'ALSH.

Nous avons terminé la matinée avec un débat sur le thème :
"Qu'est-ce qu'un-e ami-e ?"
Débat qui devrait nous permettre de réfléchir à certains comportements actuels comme faire pleurer un-e "ami-e" en racontant aux autres ses secrets, ou en le-la "jetant" et le-la "reprenant" comme s'il s'agissait d'un déchet,...

A demain, le cycle 3.

Un peu d'air frais,
   venu de loin,
   m'a demandé si je pouvais
   l'emporter
   sur la montagne la plus haute du monde,
   là où sa famille a été transportée
   par un peu de vent frais...

Noémie, troisième année du cycle 3.

Tout le monde était là, les poissons aussi !

Nous avons commencé avec le travail personnel ou à terminer pour certains enfants qui ont un peu oublié le sens du mot travail ces temps-ci ...

Ensuite nous avons continué le travail d'hier en mathématiques.

Après la récréation les CP sont partis en Anglais. 

Avec les CE1 nous avons lu le chapitre 2 de la petite poule. Puis nous avons fait le travail sur le chapitre 2.

Les CP sont revenus et ont recherché les mots où l'on entendait (è) dans leur livre de vie.

Puis les CE1 sont partis en Italien et les CP ont construit le tableau du (è).

Cet après-midi nous avons eu le temps de répéter pour le spectacle de cirque et pour le concert de Cabris.

À demain pour l'atelier chocolat !!!

Il fait nuageux...
Tout le monde est là.
Les poissons... volent !

Ce matin,

nous nous sommes installés et nous avons fait le point sur la journée.
Ensuite, matinée anglais et italien en groupes et travail personnel et à finir.
Nous avons terminé la matinée en allant nous entraîner à courir en endurance...

Nous avons reçu une grande enveloppe en provenance de l'île Maurice, un envoi de Guy, un ami de Jean-Charles qui était venu passer une semaine avec nous pour découvrir notre classe.
Dedans il y avait des photos, des dépliants dans une enveloppe avec de très beaux timbres.

Cet après-midi,

nous avons repris par une séance de relaxation avant de reprendre nos travaux sur la deuxième guerre mondiale.

En fin d'après-midi, Lianous avons eu trois présentations.
- une de Liam T, une compétition de hip-hop à Cannes.
Il la refera demain car elle manquait de précisions.
- une de Liam B, une compétition de ski à laquelle il a participé en Autriche, il a reçu une médaille.
- une de Noémie, une compétition de tir à l'arc à laquelle elle a participé et pour la quelle elle a obtenu une coupe.

A demain, le cycle 3.