La camionnette à Infos, le blog...

Chacun-e ayant réalisé son propre plan de la classe, nous en avons construit un ensemble avant de comparer, corriger, réajuster les plans individuels.

Quelques photos de ces moments :

Il faisait encore très chaud aujourd'hui dans la classe !

Nous avons collé des papiers dans le cahier rouge pour les faire signer et nous avons signé nous aussi le réglement de l'école.

Nous avons vérifié la lecture des prénoms des CP et l'écriture des mots du CE1.

Après, les CP se sont entraînés à écrire leur prénom avec un modèle que Nadine avait mis dans une pochette en plastique.

Les CE1 ont lu ensemble la lettre pour les correspondants.

Ils ont préparé leur classeur : Ils ont rangé dedans des intercalaires, une pour le français, une pour les mathématiques et une pour la découverte du monde. La première feuille a être rangée dedans est la lettre envoyée aux correspondants.

Puis chaque groupe a fait un petit bilan de mathématiques. Il faudra revoir l'addition posée avec les CE1 !

Après la récréation, nous avons fait tous ensemble un travail de mathématiques pour montrer aux nouveaux élèves de la classe comment on allait faire à partir de lundi, en petits groupes. Celà nous a prmeis de travailler sur le nom des formes géométriques, sur la différence entre chiffres, nombres et numéro, sur les notions de vertical et horizontal, de remettre le 3, le 9 et le 7 à l'endroit ...

L'après-midi, Chiara nous a fait une présentation de son voyage à San Diego : elle nous a montré son cahier de bord et beaucoup de photos !.

Nous avons appris une chanson : "un moineau".

Nous avons eu un nouveau cahier, le cahier de travail personnel, nous avons décoré sa couverture et les CP ont collé un travail dedans.

Nous avons fait un jeu collectif : le chien de garde mais, nous sommes remontés assez vite car nous avions trop chaud.

Beau soleil aujourd'hui,
du coup il a fait très chaud
dans la classe.

Ce matin,

nous nous sommes installés et comme chaque jour nous avons fait le point sur la journée.
Ensuite, chacun-e a commencé son travail :
- certain-e-s ont terminé soit leur texte de présentation, soit leur plan de la classe
- certain-es ont commencé du travail personnel
- d'autres ont avancé du travail personnel...

Puis, nous avons travaillé en français : nous avons repris nos textes de présentation et nous avons vérifié si tout ce qui devait avoir été écrit l'avait été.
Certain-e-s ont complété les textes.
D'autres ont commencé à les mettre au propre.
Ils seront ensuite envoyé à nos correspondants du Lavandou dans le var et à ceux de Ségou au Mali.

Nous avons terminé la matinée avec une présentation :
Amélie nous a présenté un roman qu'elle a bien aimé "les orangers de Versailles", un roman historique se déroulant à l'époque de Louis XIV.
Nous avons donc évoqué ce roi de France.

Cet après-midi,

nous avons travaillé en art plastique sur nos portraits...
Ce sera à voir bientôt sur le blog.

En deuxième partie de l'après-mid, nous avons construit ensemble au tableau un plan de la classe et nous avons vérifié nos propres plans en les comparant.

Nous avons fini la journée et la première semaine de classe avec deux présentations :
Martin nous aprésenté un carnet de bord imaginaire.
Matteo a terminé sa présentation sur son voyage aux Etats Unis et nous a offert des chocolats.

A samedi, bon week-end,
le cycle 3.

Nous avons commencé la journée en écrivant notre première lettre à des élèves d'une classe de cycle 2 qui habitent très loin de nous, près de Caen. Nous leur avons demandé s'ils voulaient devenir nos correspondants pour cette année. C'est Nadine qui connait leur maîtresse.

Nadine a écrit ce qu'on lui disait et ensuite les CE1 ont recopié sur les bandes de papier de couleur. Nadine a collé les bandes sur des grandes feuilles et les CP ont décoré la lettre.

On a tous signé notre prénom à la fin.

Les CP ont encore travaillé avec leurs prénoms.

Ils ont collé une feuille dans un grand cahier qui va leur servir pour la lecture, le livre de vie.

Nous avons fait une petite révision de mathématique sur notre ardoise.

Après, nous avons expliqué ce qui pouvait être mathématique, à quoi ça servait, et nous avons cherché tout ce qui pouvait se mesurer (les longueurs, le temps, la température ...), se compter, dans la classe ; nous aovns aussi recherché des formes géométriques dans la classe et ... celà nous a occupé pendant presqu'une heure, CP et CE1 !

Cet après-midi, nous avons fait des ateliers :

- kapla

- jeux de société

- peinture

- papiers collés

- et bricolage.

Les CE1 qui le voulaient ont lu leur texte à la classe. 

Nous avons collé un nouveau papier dans le cahier rouge et un petit mot pour faire la lecture à la maison.

Les CE1 ont eu un nouveau carnet, un répertoire pour écrire les mots à apprendre.

Nadine leur a aussi distribué un J Magazine, et chacun devait lire le "je me demande", la partie documentaire pour après expliqué à la classe ce qu'il a appris. Cette année la classe travaillera encore avec J Magazine et sera encore abonnée. Vous pouvez aussi vous abonner avec un tarif préférentiel si vous passez par l'école.

À demain !

Rahul est revenu, nous étions donc toutes et tous là...

Ce matin,

nous nous sommes installés et nous avons fait le point sur le déroulement de la journée.
Ensuite, nous avons parlé du livret d'accueil et du temps quotidien de travail personnel.
Chacun-e a alors commencé son travail :
- travail à finir (première pages des cahiers, plan de la classe)
- travail personnel (textes, opérations, recherches documentaires ou mathématiques, lecture,...).
Matteo nous a ensuite présenté en photos son séjour aux Etats Unis d'Amérique : San Diego, Los Angeles, Legoland, etc.
Puis nous avons terminé la matinée en écrivant un texte de présentation...

Cet après-midi,

nous avons commencé dans la cour par quelques jeux traditionnels : la balle assise, les statues.
Ensuite, en classe, nous avons travaillé en géographie : nous avons utilisé des cartes du monde, de la France pour localiser tous les endroits visités cet été par chacun-e d'entre-nous.
Matteo a terminé sa présentation en nous montrant son carnet de bord qu'il fera passer demain pendant le temps de travail personnel.
Thomas a aussi fait une présentation : une espèce de marionnette à un fil en forme de ver.
Nous avons terminé la journée en travaillant en maths sur ce que nous savions faire en techniques opératoires.

A demain, le cycle 3.

Un grand merci aux parents de Marine et Cédric qui, ce matin, ont donné à la classe un ordinateur complet et à l'école un écran plat dont nous ferons bon usage...

Bonjour !

C'est la rentrée ce matin !!

Nadine a écrit cette phrase sur le tableau et nous l'avons lue en arrivant.

Les CE1 sont arrivés les premiers. Ils ont rempli le début du calendrier de septembre.

Puis les parents ont accompagné les CP dans la classe.

Nous avons regardé les étiquettes des prénoms des CP pour voir s'ils les reconnaissaient et aussi pour les montrer aux CE1.

Nadine nous a pris en photo.

Pendant que les CP travaillaient avec le calendrier, les CE1 ont écrit le premier texte de l'année. Nadine  les a corrigés et ils ont commencé à les recopier dans le cahier de textes personnels.

Les CP aussi ont écrit leur premier texte : ils ont eu un bloc sténo vert qui servira toute l'année pour ça.

Ils ont aussi fait un petit travail pour retrouver leur prénom dans une liste et pour l'écrire en "attaché".

Nous avons pris un petit goûter juste avant de rappeler les règles de la cour et de descendre en récréation.

Cet après-midi, Camille, une nouvelle élève de CE1 qui venait d'une autre école a changé de classe parce que ses parents ne voulaient pas qu'elle soit avec des enfants de CP. C'est Mathéo qui a rejoint notre classe et ses copains à la place de Camille.

Nadine nous a lu l'histoire de "la rentrée de Rog le dragon".

Puis comme c'était mardi, nous sommes allés danser !! Sur une musique de "De la Guarda". On aurait dit une musique africaine.

Nous avons mis le protège-cahier rouge à notre cahier de liaison. Nous avons rangé dedans des papiers pour les parents.

Pour terminer la journée, nous avons dessiné nos portraits pour accrocher à notre porte-manteau.

Comme c'était mardi, encore, nous avons eu le fruit de la mairie, une poire bio.

Bon mercredi !

Et oui, il y a un peu de lecture à faire à la maison en ces premiers jours de l'année.

Pour les nouveaux et nouvelles de la classe :
Lire le livret d'accueil qui est dans la pochette travail à finir et ça pour jeudi 06 septembre car nous en parlerons ensemble en classe jeudi et vendredi.
Les "anciens" et les "anciennes" de la classe peuvent aussi le relire, cela ne fera pas de mal :-)

Pour toutes et tous :
Lire le livret de poésies.
Lire la camionnette à infos, le journal de notre classe, numéro spécial poésies et textes poétiques.
C'est à lire pour au maximum jeudi 13 septembre 2012.

Attention, il s'agit bien de lire, il n'y a rien à apprendre.

Les parents sont aussi invités à lire ces trois documents : livret d'accueil, livret de poésies, journal de la classe.

Mais les parents ont aussi leur propre travail, si, si !

Merci de lire le cahier rouge de vos enfants, de signer les différents mots.
Merci aussi de retourner au plus vite à l'école les attestations d'assurance.

Jeudi, dans le cahier rouge, vous aurez le règlement de l'école (à lire et à signer) et la fiche de renseignements à compléter le plus lisiblement possible.

Bon mercredi,
Jean-Charles Huver.

Ce matin,

avec des sourires, nous étions toutes et tous là, à l'heure : les 26 enfants et le maître, mais aussi les parents et parfois des frères, des soeurs et même les nouveaux collégiens et les nouvelles collégiennes.
Malheureusement, à midi, Rahul est rentré chez lui car il n'était pas bien du tout, certainement une sinusite...

Nous nous sommes installés et pendant un moment nous avons fait connaissance :
Martial est tout nouveau dans la classe mais aussi dans l'école alors que les autres nouveaux enfants se connaissaient déjà.

Ensuite, nous avons préparé nos affaires de classe :
cahiers, pochette, répertoire.
Les nouveaux et les nouvelles ont aussi reçu un livret d'accueil, présentant la classe.
Nous avons aussi eu un nouveau livret de poésie et un exemplaire de notre journal "la camionnette à infos, un numéro spécial poésies et textes poétiques.

Nous avons fait un point sur le fonctionnement et les régles des cours de récréation.

Nous avons commencé à préparer nos deux classeurs : Nous avons commencé à fabriquer nos intercalaires.
Les anciens et les anciennes de la classe ont donné un coup de mains aux nouveaux et nouvelles.
Certain-e-s ont commencé du travail personnel : textes libres, recherches de maths,...

Cet après-midi,

nous avons commencé par un temps d'activités physiques dans la cour : nous avons fait quelques jeux comme la balle assise.

Ensuite, nous avons terminé de préparer nos classeurs.
Certain-e-s ont commencé ou continué du travail personnel.

Nous avons travaillé en géométrie et en mesures autour du plan de la classe.

En fin de journée, Jean-Charles a offert un petit goûter de bienvenue.

A jeudi, le cycle 3.

Bonne rentrée
en cycle 2
ou
en cycle 3 !

les réunions de rentrée
dans nos deux classes

attention,
elles se font en deux fois 

classe du cycle 2
Nadine Huver-Furling

réunion 1 :
jeudi 06 septembre, 17h15

réunion 2 :
lundi 01 octobre, 17h15

classe du cycle 3
Jean-Charles Huver

réunion 1 :
lundi 10 septembre, 18h30

réunion 2 :
mardi 02 octobre, 18h30

Pourquoi deux réunions ?

La première est destinée à
présenter la classe dans ses grandes lignes.

La seconde est destinée à
présenter la classe, en détails,
après quelques semaines de fonctionnement.

Bonne rentrée.

mardi 04 septembre 2012
rentrée scolaire

classe du cycle 2
Nadine Huver-Furling

pour les cp
à 9h00, en classe

pour les ce1
à 8h20 dans la cour

classe du cycle 3
Jean-Charles Huver

pour les ce2, cm1 et 2
à 8h20 dans la cour

Ci-dessous, le plan de la cour
pour l'accueil de mardi matin
en cliquant dessus il s'agrandit...