La camionnette à Infos, le blog...

Je te veux...

Je veux ton amour pour toujours.
Je veux que tu ne me quittes jamais,
  je veux vivre avec toi.

Quand je suis avec toi,
  tu m'apportes la joie.

Je ne veux pas que tu partes loin de moi.

Quand je rêve,
  je rêve de toi.

Tu es là,
  au plus profond de moi.

Amélie, deuxième année du cycle 3.

Ce matin nous avons continué les lettres individuelles pour nos correspondants de Calais.

Ensuite, Nadine a travaillé avec les CE1 en mathématiques. Ils ont repris le travail sur les nombres en rectangle et trouvé que par exemple 3+3+3+3 pouvait s'écrire 4X3.

Les CP ont travaillé avec les fiches de mathématiques.

Cet après-midi nous sommes allés en BCD à tour de rôle. Pendant ce temps les autres travaillaient sur l'illustration de l'histoire du cirque.

Ensuite les CE1 ont fait un travail sur le féminin/masculin et singuleur/pluriel.

Les CP ont terminé la lecture du livre et ont fait une fiche sur les nouveaux mots.

Nous avons fêté l'anniversaire de benjamin avec 2 gros gâteaux au chocolat faits par sa maman ! Merci beaucoup et joyeux anniversaire Benjamin ! Il avait aussi apporté des papillotes !!

Demain nous allons au dojo ! N'oubliez pas la tenue de sport !!

Une nouvelle semaine commence...

Ce matin,

Nathan est absent.
Nous nous sommes installés et nous avons fait le point sur la journée avant de nous mettre au travail :
Certain-e-s ont commencé par du travail à terminer.
- mise au propre des notes prises pendant la sortie maths à la Valmasque
- texte sur les "stars"
- recherches sur les mesures.
Ensuite ou en même temps, travail personnel pour les autres.

Certain-e-s ont vu Jean-Charles pour des rendez-vous mathématiques.

En fin de matinée, nous nous sommes sinscrits aux ateliers de l'après-midi et nous avons eu plusieurs présentations.
- des travaux des ateliers communs : bricolage, origami et aquarelle
- une compétition de karaté à Aix en Provence à laquelle ont participé Dalip et Lula.
Dalip y a obtenu une médaille d'or et une médaille de bronze et Lula une coupe et une médaille d'or.
Jeudi ou vendredi, ils nous présenteront leurs katas.

Nous avons aussi envoyé nos lettres à nos correspondant-e-s du Lavandou.

Cet après-midi,

nous avons commencé par nos ateliers :
- danse
- magie
- encre de Chine
- BD
- graf
- mandala
- jeux de société

Nous avons eu une présentation de Camille, une de Léo et une de Matteo.
Camille a présenté un livre d'origami et quelques origami, Léo un morceau de David Guetta, et Matteo un morceau de ZZ Top.

Puis, nous avons travaillé en groupes pour terminer nos recherches sur les déterminants.

Nous avons aussi constitué pour le reste de la semaine et la semaine suivante des groupes de travail en maths sur les techniques opératoires.

Nous avons écouté ce que nous ont envoyé nos correspondants de Bobigny : ils ont remixé deux de nos musiques avec des appareils électroniques...

A demain, le cycle 3.

Ce matin, nous avons eu  une bonne surprise : La classe de nos correspondants de Calais nous a envoyé des lettres. Chaque enfant a eu sa lettre personnelle !!!

Nous les avons lues et ensuite nous avons commencé à leur répondre sur notre carnet.

Hugo est venu travailler avec une autre éducatrice, Virginie, parce que Marie-Christine est malade.

Nous avons fait un grand conseil pour remplacer celui de la semaine dernière.

Et pour finir la journée Marianne est venue faire la dernière séance d'initiation : équilibre sur objets.

Il y avait 3 ateliers :

- rouleau américain

- équilibre sur boule.

- pédalos.

N'oubliez pas votre livre pour lundi ...

BON WEEK-END !!

A 15h00, Léo est rentré chez lui, il était malade.
il y a une "malédiction" sur les participant-e-s à l'atelier cuisine :
Après Matteo qui n'avait pas pu goûter au gâteau qu'il avait cuisine, c'est maintenant au tour de Léo.
Qui sera le prochain ou la prochaine ?

Ce matin,

les cm2 sont allés directement en anglais et Martin, Matteo et Lucas en italien.
Nous nous sommes installés et nous avons commencé notre travail :
- des choses à finir
- des choses nouvelles...
Nous y avons travaillé une bonne partie de la matinée.

Léo et Farès, qui avaient fait un premier gâteau hier, en ont fait deux autres ce matin.
Des recettes sans oeuf et avec oeufs. 

Ensuite, nous avons terminé les travaux que nous avions commencé sur les déterminants avant d'avoir une présentation de Thomas, un morceau du groupe LMFAO.

Cet après-midi,

Yohni et Francesca ont fait des présentations :
- un morceau du groupe LMFAO
- une plaque sur laquelle était gravé en français et en arabe le prénom de Francesca, plaque qui venait de son voyage au Maroc
- une sanza, un instrument de musique d'Afrique de l'ouest.

Ensuite, nous avons refaits les groupes de travail de la sortie de jeudi dernier et nous avons travaillé sur ce que nous y avions vu de mathématiques... beaucoup, beaucoup de choses, surtout en géométrie : des symétries, des solides, des lignes, etc.

En fin d'après-midi, nous avons eu un concert de chants de la classe d'Estelle et nous nous avons offert en remerciement un goûter.

Bon week-end et à lundi,
le cycle 3.

Retour du froid dans la cour :
- 2 degrés !

Ce matin,

nous avons présenté la journée et nous sommes passés dans la salle TICE pour deux présentations :
- celle de Lula, un atelier de "cuisine moléculaire" qu'elle va mettre en place dans la classe
- celle de Leo, la finale d'un concours de hip-hop à laquelle il a assisté.

Ensuite, nous sommes retournés en classe, les cm ont fait la deuxième partie du test REPERDYS : aujourd'hui une copie de texte.
Isabelle, une maîtresse spécialisée, est ensuite venue faire faire le test de lecture individuelle à chaque cm.

Chacun-e a terminé du travail :
- les lettres à nos correspondants de Lavandou
- le texte sur "les stars"
- la recherche de maths sur les mesures.

Ensuite, nous sommes passés en travail personnel pendant que les cm 2 étaient en anglais.

Nous avons fini la matinée avec une présentation d'Alicia, une chanson du chanteur Pitbull dont elle avait pris soin de vérifier les paroles avant...

Cet après-midi,

nous avons eu un exposé de Marine et Emma sur le pingouin. 

Nous avons continué avec des mesures : nous avons mesuré tout ce qui nous passait sous la main !

Puis nous avons débarrassé nos tables et installé le matériel pour les ateliers communs.

Et donc nous avons eu nos premiers ateliers communs avec les classes de Nadine et Eléna :
jeux de société, graf, encre de Chine, aquarelle, plusieurs ateliers de montages techniques, kappla, petit bricolage et origami.

A demain, le cycle 3.

Nadine est revenue ! Mais Mia est malade ...

Nous avons continué le travail avec l'histoire sombre.

Les CE1 ont relu le texte de Benjamin et le travail fait avec. C'est son anniversaire, il a 8 ans !!

Nous avons fait des mathématiques sur l'ardoise.

Après nous avons travaillé avec le plan.

A midi, il y a des frites !!!

Cet après-midi nous avons eu 4 présentations :

- Aurélien nous a montré une "pierre de fée" qui vient du Canada,

- Iris nous a apporté un livre écrit par Ruth Brown, "crapaud",

- Manon nous a présenté une trousse en tissu qu'elle a faite,

- et Quentin un livre de Christian Volz, "toujours rien".

Nous avons travaillé par groupe sur les illustrations de l'histoire du cirque.

Après la récréation, nous avons fait nos premiers ateliers décloisonnés avec la classe du cycle 3 et la classe du CE2 de Mme Dechezelles. C'était bien !!

Nous avons reçu une carte postale de l'île Maurice de notre ami Guy.
Il sera bientôt de nouveau aux Comores.

Ce matin,

travail personnel pour commencer la matinée.

Ensuite, Amélie et Ryan nous ont présenté les nouvelles reçues, lues sur Internet.

Puis, nous avons travaillé en français :
Les cm ont eu une dictée comme tous les cm de l'école car, comme chaque année, l'école participe à un test de repérage des difficultés comme la dyslexie: le REPERDYS.
Jeudi et vendredi, ils feront les autres exercices du test.
Ensuite, nous avons travaillé en français en groupes : nous avons écrit des textes pour répondre aux questions suivantes :
- Qu'est-ce qu'une star ?
- Pourquoi et comment devient-on une star ?
- Aimerait-on devenir une star, pourquoi ?

Nous avons regardé les travaux des ateliers d'hier et la matinée était finie...

Cet après-midi,

pétanque : c'est notre avant dernière séance et aujourd'hui nous avons fait un tournoi.

Au retour à l'école, nous avons travaillé en maths : chacun-e a commencé une recherche personnelle sur les mesures.

Nous avons eu une discussion sur le comportement à adopter en sortie, dans l'école, en classe et en temps de travail.
Pour certain-e-s il devenait nécessaire de refaire le point...

Nous avons ensuite eu deux présentations :
- Amélie, son dernier concours de danse
- Francesca, une bobine cinématographique.

Et nous nous sommes quittés, comme chaque mardi, avec le goûter bio de la mairie.

Bon mercredi, le cycle 3.

Il aura lieu le dernier vendredi avant les vacances.

Cela nous laisse du temps pour préparer nos costumes, réfléchir à nos maquillages et pourquoi pas à une animation de classe : danse ? musique ?

Il commencera dès midi avec l'ALSH et se continuera ensuite avec l'école : défilé en ville, goûter...

Aujourd'hui, temps de présentation : au départ, rien de bien dangereux, une présentation comme tant d'autres, une chanson... sauf qu'elle est en anglais et que traduite en français et bien je pense que pas mal de parents n'auraient jamais laissé écouter les paroles à leurs enfants... et que plus de la moitié de la classe fredonnait ces mêmes paroles !
Il s'agissait d'anglais : c'est actuellement la langue dominante mais ça aurait été pareil pour une chanson italienne, suédoise.

Et oui, après un sondage dans la classe, pratiquement tous les enfants connaissent les vedettes du rap, du RNB de notre époque sauf que ces vedettes ne font guère de chansons pour enfants et que bien souvent la vulgarité, le sexisme ne sont pas loin... et pas seulement dans les paroles mais aussi dans les clips qui accompagnent ces chansons.

En creusant un peu dans la discussion, bon nombre d'enfants utilisent des jeux vidéos déconseillés, voire même interdits, au moins de 16 ans : violence, sexisme, sexe, absence de distance, univers pour adolescents et adultes,...

Même chose du côté de la télévision : la signalétique avant les films et les émissions est ignorée, zappée, détournée,...

Nous nous interrogions pour savoir si nous devions recommencer une semaine sans écran cette année...
Finalement, à la lumière de la discussion de cet après-midi, ce sera : oui.

Du coup aussi, nous en avons profité pour redéfinir ce qu'était une présentation de musique et ce qu'il était nécessaire de savoir avant de présenter quelque chose à la classe :
- une biographie de l'artiste (parfois cela réserve déjà des surprises... L'an passé, par exemple, j'avais interdit une présentation d'un groupe rock néo-nazi sans compter les moeurs de certains artistes reconnus par exemple comme pédophiles !)
- des éléments sur le morceau que l'on fait écouter : le style de musique, les instruments utilisés et le contenu... les paroles donc (un célébre rappeur américain a été condamné pour des propos homophobes, un autre rappeur français pour des propos sexistes).

Quel rapport avec les programmes scolaires ?
- l'éducation à la citoyenneté, par exemple
- la réflexion sur ce que l'on fait et l'analyse de ce que l'on fait
- la réflexion sur le racisme, le sexisme, le conformisme, les règles
- une réfléxion sur la musique elle même et les médias.

Jean-Charles.

Nadine est malade et remplacée lundi et mardi.
Le blog reprendra ses activités normales à partir de jeudi.

Bonne semaine à tous !

Nathan était absent ce matin.
Leo est parti, malade, à 13h45.

Ce matin,

nous nous sommes installés et après la présentation de la journée nous nous sommes mis à notre travail :
- travail à finir
- travail personnel.

Cerrtain-e-s ont aussi travaillé en informatique.

Matteo, Lucas et Martin ont eu italien.

En fin de matinée, nous avons continué le travail commencé vendredi sur les mesures puis nous nous sommes inscrits aux ateliers.
Nous nous sommes aussi inscrits aux ateliers communs qui commencent jeudi avec les classes de Nadine et d'Eléna.

Cet après-midi,

nous avons donc commencé par les ateliers :
- danse
- magie
- informatique
- légo
- jeux de société
- échecs
- dessin
- bricolage

Ensuite, nous avons travaillé en maths pour terminer les mesures et nous avons eu deux présentations :
- une de Camille
- une de Mathilde

Et nous avons terminé en fêtant l'anniversaire de Marine : bon anniversaire !
Merci à elle et sa maman qui avaient tout préparé et à demain...

Le cycle 3.

La mer...

Quand je suis dans la mer,
   je sens l'odeur de ma mère.

Quand je suis dans la mer,
   je n'ai pas envie de mon père.

Quand je suis dans la mer,
   je pense à ma mère.

Quand je suis dans la mer,
   je me rapelle d'hier.

Quand je suis dans la mer,
   je vois ma mère.

Quand je suis dans la mer,
   je ne vois plus la Terre.

Quand je suis dans la mer,
   je vois l'Univers.

Quand je suis dans la mer,
  il y a un mystère...

Quand je suis dans la mer,
  je me perds !

Mélodie, troisième année du cycle 3.

Imagine...

Imagine que je sois le plus grand magicien au monde.
Imagine que je sois le meilleur en maths.
Imagine que j'ai un chien.

Imagine que je sois le meilleur au tennis.
Imagine tout ça...
   Imagine...

Les réconciliations...

Les réconciliations sont importantes
   pour faire beaucoup de rencontres
   des rencontres amusantes
   des rencontres dérangeantes
Mais de toutes les façons
   notre amitié reviendra
   quand tu le souhaiteras...

Nicoline, deuxième année du cycle 3.

Les paysages...

Il y a des forêts, des déserts et des rivières...
Nous pouvons nous y promener, les contempler...
Même si nous n'en avons pas le temps,
nous pouvons les conserver dans nos souvenirs.
Ce sont les secrets de la nature.

Les rêves...

Nous n'avons pas besoin d'aller en train par aller où nous voulons...
Il suffit de fermer les yeux pour aller encore plus loin que les cieux.

Les rêves, on ne peut pas nous les voler.
Ils sont l'espoir que nous avons en nous.

Noémie, première année du cycle 3.