La camionnette à Infos, le blog...

Ce matin, Sarah n'était pas là.

Nous avons terminé le travail avec le texte d'Axel. Nous avons appris 2 mots : nom commun et nom propre.

Pendant ce temps les CP ont fabriqué de nouvelles phrases avec leurs étiquettes.

Ensuite les CE1 ont travaillé avec leur plan de travail pendant que les CP lisaient leur texte surprise.

On a continué la lecture de "panique au cirque"pendant que les CP travaillaient avec leur plan à eux.

 On a un peu cherché le contraire des mots que Nadine nous disait.

Nous avons fait des ateliers pour faire des Bandes Dessinées, des poésies pour envoyer à J Magazine, et des portraits au crayons de couleurs et des fonds de lettres à la peinture au rouleau pour envoyer à nos correspondants.

Nous avons rangé nos travaux dans le classeur et le cahier de travail.

Les CE1 ont eu un carnet de poésies, chaque deux semaine ils en choisiront une à apprendre.

Nadine nous a distribué un compte-rendu de ce que nous avons dit hier sur le 11 novembre.

Bon jour férié à tous !

Le soleil est revenu !
Mais il fait froid...

Fares est absent.

Ce matin,

ouverture d'un colis arrivé du Lavandou, jsute après la présentation de la journée.
Il contenait des lettres, avec notamment des demandes de correspondances individuelles.

Ensuite, nous sommes passés en travail personnel comme chaque matin et nous nous sommes inscrits aux ateliers de l'après-midi.

Nous avons eu un temps pour vérifier si nous connaissions les mots à savoir écrire.

Nous avons eu comme chaque jeudi une séance d'escrime.
Nous avons travaillé différents attaques, des préparations d'attques et des défenses.

Cet après-midi,

nous avons eu nos ateliers :
- danse
- cuisine
- jeux de société
- BD
- graf
- mandala
- peinture
- légo

Ensuite, nous avons travaillé en maths sur les mesures : nous avons comparé, classé, rangé diverses mesures et nous avons calculé combien mesure le "géant" de notre classe.
Yohni a proposé de demander aux autres classes de faire la même chose...
Nous avons travaillé en groupes.

Nous avons goûté : avec les gâteaux réalisés par Mathilde, Martin et Dalip.

Et la journée et la semaine étaient finies.

A lundi, le cycle 3.

Nous avons fêté l'anniversaire de Luka, il a 7 ans !! Sa maman avait apporté un beau gâteau, des boissons et des bonbons. Merci beaucoup !!

Nous avons travaillé avec la lettre des correspondants pour trouver des mots avec le ou. On a fait un tableau avec aussi des mots faciles qu'on ne connait pas encore. Après on a fait des phrases avec les étiquettes.

Les CE1 ont travaillé avec leur plan de travail.

Nous avons fait la danse ce matin parce que nous prêtons la salle au cycle 3 pour faire le torball.

Cet après-midi, chaque niveau s'est entraîné à faire des additions.

Ensuite nous avons continué notre réponse aux copains de Calais, par 2 et ensuite tous ensemble.

Les CP ont aussi travaillé avec leur plan de travail.

Et les CE1 ont travaillé avec Nadine pour écrire un texte d'Axel. Ils finiront jeudi.

Ce soir on a eu des mandarines bio.

Après de nouveau une nuit et un matin pluvieux, nous sommes arrivés à l'école avec le soleil qui commençait à apparaître... mais ça n'a pas duré !

Ce matin,

nous nous sommes installés et nous avons fait le point sur notre journée.
Chacun-e a ensuite commencé son travail personnel (ou son travail à finir).

Lula a ensuite terminé son exposé sur les pieuvres : elle nous a posé des questions.

Puis, nous avons travaillé en grammaire sur les noms communs et les noms propres, le genre et le nombre car il y a encore des erreurs qui sont faites.

Nous nous sommes aussi inscrits aux ateliers.

Cet après-midi,

nous avons eu ateliers et Torball :
pendant que la moitié de la classe était en Torball, l'autre moitié était en ateliers et ensuite nous avons inversé.

Nous avons rediscuté des modifications de règles de la cour de récréation et de la descente à la cantine.

Nous avons terminé la journée en travaillant en maths sur les mesures de longueur à propos de géants et par des présentations :
- le groupe de théâtre, Amélie, Marine, Mélodie, Alicia a présenté son projet : créer des sketches sur le thème des Jeux Olympiques.
- Amélie a présenté sa médaille d'un tournoi d'escrime (elle fait de l'escrime à Grasse)
- Yohni nous a fait écouter un morceau du groupe Magic System.

Mardi, c'est aussi le jour du goûter bio de la mairie.

Bon mercredi, le cycle 3.

La journée a été un peu perturbée par la réunion que Nadine a eu et qui a duré un peu plus longtemps que prévu ... Au retour elle nous a expliqué que nous allons bientôt accueillir Hugo, le vendredi matin seulement, qui vient de l'IME les noisetiers pour travailler en lecture avec nous.

Luka est revenu, finalement, sa clavicule est "juste" félée. Mais il a mal ! Il a une attelle.

Pendant que les CP recopiaient l'histoire qu'ils avaient inventée, Les CE1 ont commencé à lire un livre que Nadine a emprunté pour eux : "Panique au cirque" de Dominique Zay et Zag.

Nous avons fait des mathématiques sur l'ardoise puis des fiches de mathématiques.

Cet après-midi nous avons fait deux groupes : un en musique et un en salle informatique.et après on a changé.

Les CP ont eu leur premier plan de travail et les CE1 le nouveau, le numéro 4.

On a fait le bilan de notre journée avec nos lunettes mathématiques et on a trouvé beaucoup de choses !

Après d'énormes pluies tout le week-end, c'est mieux aujourd'hui...
Ce matin, jusque vers midi, nous avons même eu du soleil !

Nous avons fait un point sur les inondations :
- quelques enfants ont eu des fuites : toitures, fenêtres, cheminées
- une dizaine ont eu de vraies inondations : caves, garages, salle à manger, cuisine, bureau
- quatre ont eu des débordements de piscine
- de nombreux ont au des jardins inondés
- des parents ont été évacués de leurs lieux de travail.

Des perspectives du côté des mathématiques...

Ce matin,

nous nous sommes installés et nous avons fait le point sur le nouveau plan de travail, la journée.
Nous avons noté les nouveaux horaires de l'italien et les horaires de l'anglais.
Nous avons aussi noté que nous allions commencer le torball.

Puis, nous avons fait un bilan de grammaire sur ce que nous savons sur les phrases avant de passer au fur et à mesure en travail personnel.

Ensuite, nous avons regardé les mots qu'il faut savoir écrire car ils reviennent sans cesse dans nos travaux comme : décomposition, nombre, etc.

Les cm1 sont partis en italien avec Mirta.

Nous avons fini la réunion coopérative commencée vendredi.

Cet après-midi,

Lula nous a présenté son exposé sur les pieuvres.

Nous avons continué notre recherche de maths sur "combien de groupes de 2 différents peut-on faire dans la classe ?".

Nous avons eu des présentations.
- Celle de Léo :
- celle de Leo :

Martin a été à la réunion des délégué-e-s enfants au conseil d'école qui a lieu ce soir à 17h30.

Nous avons fêté l'anniversaire de Mélodie.
Bon anniversaire Mélodie et merci pour le goûter, merci aussi à ses parents qui avaient tout préparé.

A demain, le cycle 3.

Pour en savoir plus,
cliquer ICI...

Les deux classes : le cycle 2 et le cycle 3 participent à une expérimentation mathématique durant quatre semaines...

De quoi s'agit-il ?
De travailler sur des "problèmes vivants"...
C'est à dire de situations de la vie de classe qui peuvent être mathématisables et pour lesquelles des solutions seront recherchées et trouvées.

Cette expérimentation se déroule en plusieurs phases durant les quatre semaines :

- une semaine de repérage de situations mathématisables : les problèmes vivants.
- un temps de recherches en groupes, suivi de temps de mise en commun
- un temps de formalisation pour par exemple écrire un aide-mémoire
- un temps d'entrainement, de consolidation des connaissances.

Un exemple de "problème vivant" sur lequel travaille la classe de cycle 3 en ce moment :

La classe travaille régulièrement en groupes de 2 pour des recherches mais les groupes sont parfois les mêmes...
"Combien de groupes de deux différents est-il possible de constituer ?"

Vous pouvez essayer de trouver la solution...

Plusieurs classes de France participent à cette expérimentation qui se fait dans le cadre d'un travail de recherches mené par le secteur mathématique de l'ICEM (Institut Coopératif de l'Ecole Moderne).
Tous les travaux menés par les classes seront collectés, analysés, testés, etc.
Des échanges réguliers ont lieu entre les enseignant-e-s participant à ce travail et les membres du secteur mathématique de l'ICEM.
Ce travail pourra éventuellement servir à d'autres classes, d'autres enfants, d'autres enseignant-e-s avec par exemple la création d'un outils comme "un fichier de problèmes vivants"...

Jean-Charles.

La mort ?

Pourquoi les gens meurent-ils ?

            Parce qu’ils sont trop vieux ?
            Parce qu’ils sont malades ?
            Parce qu’ils se font la guerre ?

Pourquoi se font-ils la guerre ?

            Parce qu’il y sont obligés ?

Mais à quoi peut bien servir la guerre ?

            A se battre pour prendre leur territoires à d’autres.

            En fait, la guerre ça ne sert pas à grand-chose…

L’amour…

Qu’est-ce que l’amour ?

            Un cœur qui bat pour quelqu’un d’autre…

Pourquoi en avoir honte ?

Et honte de quoi ?

            Aimer quelqu’un d’autre, ça arrive à tout le monde…
            Tout le monde finit par aimer quelqu’un d’autre…

La honte…

La honte, elle existe, mais elle ne sert à rien.

            Des personnes se moquent de toi ?

            C’est juste pour se rendre intéressantes
            devant leurs ami-e-s…

            Ces personnes, il faut les ignorer.

La peur ?

Qu’est-ce que la peur ?

            Une impression, un sentiment, une sensation,
            quelque chose qui tente de nous terrifier.

Il ne faut pas l’ignorer mais il faut la combattre.

Tout le monde a peur de quelque chose,

            Les adultes, les enfants…

            mais il ne faut pas se laisser aller à la peur.

Alicia, troisième année du cycle 3.

Dans notre classe, le petit groupe de cm1 avait déjà commencé l'italien avec Mirta, l'assistante d'italien.
Quelques petits changements tout de même :

Italien cm1
lundi à 10h45
vendredi à 8h30.

L'anglais va pouvoir commencer.
Les ce2 et les cm1 seront ensemble et feront anglais avec Estelle, la maîtresse du cm1.
Les cm2 seront ensemble et feront anglais avec Axelle, professeure de collège.

Anglais ce2 et cm1
jeudi à 10h45
vendredi à 9h15

Anglais cm2
jeudi 10h45
vendredi 8h30

Dès mardi 08 novembre 2011, nous allons découvrir le Torball : un sport qui se jour avec un ballon mais sans le voir !

C'est Gewndal, le maître de la classe des enfants déficients visuels qui va nous le faire pratiquer.

Pour en savoir plus sur le Torball, cliquer ICI...

Le cycle 3.

Ce matin, Nadine est revenue. Luka est absent, il l'était aussi hier. Sa maman a téléphoné pour expliquer qu'il s'est cassé la clavicule ! Il nous racontera sa mésaventure lundi !

Liam est parti à 13h30 en week-end en Alsace.

Nous avons commencé la journée en discutant un peu.

Puis nous avons eu le nouveau calendrier de novembre et nous avons souhaité un joyeux anniversaire à Rahul qui a eu 7 ans le 1er ! Il y a 4 anniversaires en novembre.

Nadine a vu la maîtresse des correspondants pendant les vacances et elle lui a donné la réponse à notre lettre. Dans l'enveloppe il y avait une grande lettre, des portraits en noir et blanc des enfants et de la maîtresse, une belle affiche avec des questions, des photos de leur classe rose et violette et une explication de leur "quoi de neuf" qui se trouve ressembler beaucoup à nos "présentations". Ça nous a fait beaucoup de lecture !!!

Avec les portraits qui étaient collés en colonnes, on a vu que toutes les colonnes n'étaient pas remplies avec 23 personnes. On a imaginé que c'était nos portraits et on a rajouté une feuille dans la case vide. On a vu que ça faisait 6 lignes de 4 portraits, ou 4 colonnes de 6 portraits. Des mathématiques !! Alors on a recherché sur notre ardoise si ça marchait aussi avec 22, 21, 20, ... Certains enfants ont trouvé avec 32, 48 ... On continuera une autre fois.

Des CE1 ont dit leur poésie choisie pendant les vacances.

Aurélien et Mia, nos délégués, sont allés à la réunion du conseil d'enfants de l'école.

Cet après-midi,  ils nous ont raconté ce que les délégués avaient dit.

On a fait des groupes de 2 pour chercher sur notre carnet ce que l'on voulait envoyer à nos amis de Calais. On continuera lundi.

On a fait le conseil et Nadine avait plusieurs choses à nous dire :

- J Magazine a besoin de Bandes Dessinées d'enfants, elle nous a proposé un atelier BD pour la semaine prochaine. On a dit "oui !".

- Des gens qui sont en train de fabriquer un fichier de sciences lui ont donné des fiches à tester en classe. Elles parlent d'un des 5 sens, le toucher. Quand Nadine aura trouvé tout le matériel qu'il faut, on pourra le faire.

- Enfin elle nous a parlé d'une expérience en mathématique, que beaucoup d'autres classes font aussi dans toute la France, pour essayer de trouver comme des problèmes mathématiques dans tout ce que nous faisons en classe. On avait déjà commencé ce matin avec les portraits sans le savoir. Ce travail va durer 4 semaines, après on recommencera comme avant avec les créations et les autres travaux. 

Nous avons terminé la journée en faisant notre séance de cirque mais cette fois sans Marianne. Nous nous sommes entraînés à faire les pyramides. Et comme aujourd'hui on était 21, on a fait 7 groupes de 3 ... et il ne restait personnes !! Ahah !!

Bon week-end malgré la pluie !

Tout le monde est là,
même le mauvais temps !

Ce matin,

rapide présentation de la journée car le groupe d'italien avait italien presque aussitôt.
Ensuite, nous avons fini de nous installer et nous nous sommes mis au travail personnel.
Jean-Charles pendant ce temps a d'abord vu quelques enfants pour des corrections, ou des explications, puis il en a vu d'autres pour travailler sur des divisions avant d'écouter les poésies de chacun-e.
A la fin de ce temps de travail, il n'y avait plus aucun travail à finir et c'est tant mieux puisque nous sommes arrivés à la fin de notre quatrième plan de travail.

Nous avons aussi travaillé en recherches de français sur les phrases... Ce coup-ci, nous avons recherché si ce que nous savons est valable dans d'autres textes que les nôtres : réponse positive !

Nous avons fini la matinée en parlant de ce qu'est apprendre à court terme, moyen terme et long terme et aussi du moment où l'on n'est plus en recherche...

Ce midi,

Amélie et Martin sont allés à une réunion des délégué-e-s.

Cet après-midi,

nous avons eu d'abord un rapide compte rendu de la réunion des délégué-e-s puis nous avons travaillé en maths :
- nous avons repéré les situations mathématiques de la journée
- nous avons travaillé sur l'une d'elle : "combien de groupes de travail de 2 sont possibles dans la classe ?"

Ensuite, nous avons eu des présentations :
- Yohni nous a présenté sa réalisation en légo (atelier d'hier)
- le groupe couture nous a présenté aussi ses réalisations : sac, protège-cahiers (atelier d'hier)
- Camille nous a présenté trois livres de cuisine
- Léo P aussi, mais seulement un livre présentant des modèles de Légo
- Jean-Charles nous a présenté un jeu, avalam, qu'il a acheté après avoir rencontré son créateur.

Nicoline a donné un livre à la classe : la guerre des clans.

Nous avons fini la journée en :
- faisant le bilan de notre plan de travail
- commençant notre réunion coopérative.

Aujourd'hui,

nous avons passé nos récréations en classe : jeux de société, dessins, discussions,...
C'était mieux que dehors sous la pluie ou entassés sous le préau.

Bon week-end et à lundi,
le cycle 3.

Un texte qui avait disparu suite à un incident technique sur le blog...

La nature se meurt...

Avant, l'eau se laissait emporter par le vent,
elle était remplie de poissons...
Mais, maintenant, dans l'eau,
il n'y a plus que des déchets, plus aucun poisson !

La forêt, elle, était belle...
Vert émeraude au printemps,
Orange, magnifique, en automne...
De nombreux animaux la peuplaient...
Mais, maintenant, il n'y a plus beaucoup d'arbres,
il y a peu de vert mais du gris au printemps,
il y a peu d'orange mais du gris en automne,
les animaux ont presque disparu !

Voilà comment la NATURE se meurt !

Marine, deuxième année du cycle 3.

Des textes qui avaient disparu suite à un incident technique sur le blog...

Le temps...

Le temps passe.
Il coule à une vitesse folle,
tellement vite qu'on ne le voit pas...
Il est l'ami du vent, transparent.

Mais il peut être long,
parfois,
lorsque l'on l'on attend,
lorsque l'on patiente...

Ma bague...

Ma bague,

je ne la quitte jamais,
elle a des pouvoirs magiques...
Si je la quitte,
le malheur s'abat sur moi.
Elle est si jolie
que même le Diable la veut...
Nous faisons tout ensemble,
même nous baigner.
Ma mère lui a cousu un petit maillot de bains
à sa taille...
Nous nous parlons tout le temps.
Ma bague,
elle m'aime
et moi aussi je l'aime...

 

L'oiseau...

L'oiseau qui est tout là-haut,
c'est le mien,
le plus beau du monde...
Mais où est-il ?
Maman, où est mon oiseau ?
Il est mort cette nuit...
NOOOOOOONNNNN !
Pourquoi cela m'arrive-t-il, à moi ?
Mais, oh, regardez ?
Qu'a-t-il laissé ?
Un, deux, trois oeufs !
Cric, crac, comme ils sont jolis.
Ne vous inquiétez pas,
je vais les élever comme s'ils étaient mes petits...

La colère...

La colère est rouge,
tellement rouge qu'elle chauffe dans ton corps.
Parfois, tu exploses ou tu te retiens.
Mais si tu la gardes trop en toi,
tu t'énerves,
tu es malheureux.
Tout le monde se met en colère, s'énerve
mais il faut apprendre à te contrôler,
te maîtriser, te retenir...
A moi aussi,
cela m'arrive...

Amélie,
deuxième année du cycle 3.