La camionnette à Infos, le blog...

Journée pluvieuse...

Ce matin,

arrivée en classe, installation, présentation de la journée et...
- travail à finir
- travail personnel.

Ensuite, nous avons travaillé en maths oralement sur les nombres.

Gilles, de Piste d'Azur est venu travailler avec nous.
Nous attaquons la deuxième partie des séances de cirque pour préparer notre spectacle.
Nous avons commencé notre chorégraphie et notre mise en scène...

Nous avons eu deux présentations :
- Romain C nous a présenté une lampe solaire (mais aujourd'hui le soleil n'était pas au rendez-vous)
- Aurélien nous a présenté un dragon dans un bloc de verre.

Cet après-midi,

nous avons repris avec un origami proposé par Sarah, Coline et Déborah.

Ensuite, nous avons eu anglais ou italien.

Noémie nous a présenté un de ses bricolages ainsi qu'un pendentif en forme de poisson avec un aimant.
Elle a aussi fabriqué et offert à chaque personne un bracelet.
Super sympa comme geste, merci Noémie !

Nous avons terminé la journée en chantant les chansons de la chorale.

A demain, le cycle 3.

Nous avons regardé plusieurs vidéos de la compagnie Tape l’incruste sur les « empêchements à apprendre », ICI...

Ensuite, nous avons eu une discussion entre-nous sur :
- qu’est-ce que appendre ?
- Où, quand, comment et pourquoi apprend-on ?

Le débat a été mené par Emile et Théo.

Ce que nous en avons dit :

Apprendre, pour nous, c’est
- découvrir
- connaître de nouvelles choses.

Apprendre, c’est « s’enrichir » (pas avec de l’argent mais avec de nouvelles connaissances).
Apprendre, c’est une action naturelle.
Tous les êtres vivants sur Terre apprennent.
Tous les humains apprennent.
Apprendre c’est nécessaire, c’est normal, c’est naturel.
Apprendre, c’est grandir.

Tout le monde peut apprendre, même les personnes qui ont de gros problèmes.
Nous avons travaillé avec les enfants de l’IME Valfleurs à Grasse et nous avons bien vu qu’ils apprenaient en travaillant avec nous et que nous aussi nous apprenions en travaillant avec eux.

A l’école, nous apprenons mais l’école ce n’est pas le seul endroit où nous apprenons.
Nous apprenons à la maison, depuis que nous sommes petits avec notre famille.
Nous avons aussi appris des « choses » à la halte-garderie, à la crèche.
Nous apprenons aussi avec nos ami-e-s.
Il est possible d’apprendre seul-e mais c’est souvent mieux et plus facile quand nous sommes à plusieurs comme en famille, en classe, avec des camarades.

En fait, nous sommes tout le temps en train d’apprendre ou d’utiliser ce que nous avons appris.
Nous apprenons à chaque instant de notre vie parfois en nous en rendant compte, en le décidant, et souvent sans nous en rendre compte.
Parfois, nous décidons d’apprendre parce que un sujet nous intéresse, nous avons envie d’arriver à faire ou mieux faire quelque chose.
Parfois, nous sommes obligés d’apprendre certaines choses.
Parfois, nous apprenons sans y avoir pensé ou sans avoir décidé d’apprendre.

C’est souvent plus simple, plus facile d’apprendre quand nous en avons envie.

Apprendre, ce n’est pas forcément difficile : Nous pouvons apprendre pour le, plaisir, parce que c’est amusant…

C’est plus facile d’apprendre quand nous savons pourquoi nous apprenons, quand nous savons à quoi cela va nous servir de faire un effort, nous creuser la tête.

Parfois apprendre c’est facile pour certain-e-s et pas pour d’autres.
Parfois apprendre c’est rapide pour certain-e-s et pas pour d’autres.
En fait comme personne n’est identique, nous apprenons souvent de façons différentes.

Certain-e-s d’entre-nous pensent que l’école sert à apprendre des choses qui vont nous servir plus tard, qui vont nous permettre d’avoir un bon métier, de gagner de l’argent, de bien vivre quand nous serons adultes.
Mais même si ça peut être vrai, surtout plus tard quand nous choisirons un métier.
A l’école, nous apprenons des tas de choses qui nous servent tout de suite comme à mieux nous exprimer, à mieux communiquer, à mieux être avec les autres, à mieux comprendre ce qu’il se passe autour de nous en nous aidant, en essayant, en se faisant conseiller, aider…

Pour apprendre, nous pouvons :
- faire
- essayer
- parfois nous tromper
- parfois recommencer, recommencer
- parler, discuter, échanger, communiquer
- regarder, observer
- imiter
- aider
- se faire aider, conseiller
- réfléchir
- écouter
- lire
- être curieux ou curieuse
- s’intéresser aux autres
- se questionner
- poser des questions à d’autres personnes
- rencontrer des spécialistes
- et même jouer…
- et même rêver.

Et puis les connaissances changent, se modifient car il y a des recherches, de nouvelles découvertes, du progrès dans les outils, les machines.
Par exemple ce que l’on sait sur la Terre a changé depuis l’époque où les humains pensaient que la terre était plate et qu’elle était le centre du monde…

En conclusion, nous pensons qu’apprendre c’est nécessaire, ça fait partie de la vie.
Ce doit même être impossible de ne rien ou de ne jamais apprendre…

Janvier 2016.

Ethan et Ylonn étaient absents, Peter est toujours en vacances.

La journée a commencé par le décloisonnement des Petites Sections. Le dernier de la série.

Puis la récréation.

Ensuite les PS ont raconté leurs ateliers aux Moyens qui ont travaillé avec leur cahier de travail personnel pendant le décloisonnement.

Puis nous sommes allés dans la salle de jeu faire des petits jeux sur les nombres puis retravailler comme hier avec les bâtons.

De retour en classe, nous avons montré des constructions faites par les premiers arrivés ce matin. Nadine nous a lu "un livre", une histoire qui nous plait beaucoup. Puis c'était l'heure de partir soit à la petite garderie, soit à la cantine, soit à la maison.

À demain !

Il y a toujours du vent mais...
il fait beau !

Aujourd'hui,

nous nous sommes installés et une fois prêts nous avons regardé le projecteur céleste d'Aurélien.

Ensuite, nous avons travaillé en mats tous ensemble sur les nombres décimaux pour nous mettre d'accord sur ce qu'est un nombre décimal.

Nous avons eu un débat :
- Qu'est-ce qu'apprendre ?
- Pourquoi et comment apprendre ?

Romain C. nous a présenté une lampe solaire.

Nous avons goûté aux deux préparations de l'atelier cuisine :
- des laddous, de petits gâteaux
- un couscous aux fruits qui n'a pas eu de succès !

Chacun-e a pris un roman à lire pour la semaine prochaine.

Nous avons terminé la journée avec la Croix Rouge.
Aujourd'hui, nous avons pratiqué...
- en cas d'hémorragie
- en cas de perte de conscience
- position latérale de sécurité
- massage cardiaque.

A demain, le cycle 3.

Un exposé de
Coline et Sarah...

En cliquant sur l'image...

Le vent souffle, le vent souffle...

Nous avons fait nos ateliers avec les "bonnes idées", les bacs de manipulation, la peinture, un travail de numération spécial Moyens... et une table où Nadine avait posé des peintures dont personne ne voulait et que nous avons découpées en petits morceaux pour faire une nouvelle oeuvre...

Nous avons présenté nos travaux.
Et nous avons répondu à Peter !

Nous avons eu le premier dessin "construit" de Gaël : 

Après la récréation, nous sommes allés dans la salle de jeu pour continuer nos jeux avec les bâtons.

Puis le groupe du mardi est allé à la BCD.

Pendant ce temps les autres enfants ont collé les morceaux découpés avant la récréation sur une grande feuille de papier blanc.

Certains ont commencé à préparer la couronne pour le jour où on mangera la galette tous ensemble.

Avant d'aller manger, 3 enfants ont fait des présentations de la maison : 

- Axel nous a montré des animaux en plastique

- Noah un livre de Cars

- et Gaël un nouveau doudou qu'il a eu à son anniversaire.

Nadine nous a lu "Tout allait bien".

Pendant la sieste, les Moyens ont fait leur décloisonnement. Le dernier sur ce thème.
Avec Nadine un groupe a travaillé sur le livre "bascule".

Puis nous avons chanté et nous avons voulu que Nadine relise le livre du matin.

À demain pour le décloisonnement des plus jeunes !

Vent fort et... très froid !
Puis... du soleil pour nous réchauffer !

Ce matin,

une fois installé-e-s, nous avons fait un rapide point sur cette journée avant de nous mettre au travail.

Nous avons toutes et tous travaillé pour préparer l'intervention de demain de la Croix Rouge.
Nous avons terminé nos dessins d'accidents et nos messages d'alerte.

Au fur et à mesure, quand ce travail était fini, nous avons fait :
- du travail personnel
- du travail à finir (si nous en avions).

Certain-e-s ont refait le travail sur les satellites car visiblement ils n'avaient pas appris la leçon à apprendre.
Pendant ce temps les autres ont commencé une recherche de maths.

Nous avons eu une présentation d'Emilia.
- un masque vénitien
- un hippocampe gravé dans un bloc de verre.

Cet après-midi,

nous avons repris avec des jeux de dés proposés par Magali.

Puis, nous avons eu les ateliers de la classe.
Le groupe cuisine a préparé deux recettes que nous dégusterons demain.
Il y avait comme ateliers aujourd'hui :
- travail à finir (et oui...)
- légo
- graf
- dessin
- BD
- perles à repasser
- informatique.

Nous avons terminé la journée avec quelques présentations des ateliers.

A demain, le cycle 3.

Peter est parti pour deux semaines en vacances.
Ethan était malade.

Nous avons eu le temps ce matin de faire nos activités : peinture, encre, sur papier kraft, Kapla, fin du graphisme, cahier de travail pour les Moyens, les bacs d'activités, les "bonnes idées"....

Puis nous nous sommes habillés et nous sommes partis au dojo. Nous avons fait un petit échauffement et ensuite Nadine nous a dit comment traverser le tatami des différentes façons que nous avons trouvées lundi dernier. (comme la grenouille, comme le serpent...)

Ensuite, nous avons fait la chenille par deux, puis par trois.

Pour terminer la séance, nous avons fait le jeu des déménageurs : des enfants faisaient les meubles et d'autres devaient les emmener dans un autre endroit. 

Nous nous sommes allongés pour nous reposer, nous nous sommes bien étirés et nous sommes revenus à l'école.

Puis, sur le chemin, nous avons regardé les petites boules des mélias : 

Nous avons eu une petite récréation, puis nous avons regardé les photos de la séance du dojo de la semaine dernière, pour les commenter.

Ethan est revenu cet après-midi, pas très en forme.

Pendant la sieste, Laura, Amélie et Carole ont travaillé avec les abaques.

Nous avons lu les cahiers de vie, regardé les dessins de ce matin. Nous avons aussi reçu un message de Peter avec deux photos. Nous lui répondrons demain matin.

Nous avons chanté et c'était l'heure de partir !

La vie...

La vie est douce,
   la vie est calme.

Les oiseaux chantent et dansent.

La vie est calme,
   la vie est douce...

Noémie, deuxième année du cycle 3.

Le temps est nuageux...
et même pluvieux !

Ce matin,

installation puis travail personnel et travail à finir pour certain-es.

Nous avons ensuite fait le point sur la journée.

Nous avons travaillé en français et en sciences sur les satellites.

Coline et Sarah ont terminé leur exposé sur l'hippocampe en posant des questions.

Cet après-midi,

nous avons repris en écoutant les histoires que nous avons écrites.

Ensuite, nous avons eu trois présentations.
- Noémie, un album avec de vraies plumes de différents oiseaux, de très belles plumes
- Clément, un message dans un bloc de cristal
- Aurélien, un projecteur d'étoiles, constellations, etc.

Nous avons travaillé pour la prochaine intervention de la Croix Rouge.
Nous avons fait un dessin d'accident et nous avons écrit un message d'alerte qui allait avec.

Et la journée était terminée...

Le mystère de la lettre des correspondant-e-s :
Notre courrier est revenu... sans explication !!!
Jean-Charles va aller se renseigner à la poste...

A demain, le cycle 3.

En cliquant sur l'image
elles'agrandit...

Comme d'habitude, nous avons fait notre temps d'ateliers, peinture, manipulation, constructions... et graphisme.

Les Moyens ont écrit "bonne année" avec des lettres qu'ils ont découpées.

Nadine nous a lu un livre apporté par Axel, "le loup ne mangera pas les 7 chevreaux".

Puis, après la cour, nous avons été danser sur un "homage to Lou Harrison". Nous commençons à mieux écouter la musique pour nous déplacer et bouger notre corps.

Le groupe du vendredi est parti à la BCD. Les autres enfants ont repris les ateliers de mardi, bricolage et encre mouillé.

Quand tout le monde est revenu, nous avons chanté et dit la comptine "bonne année". Nadine nous a lu un autre livre apporté par Axel, "quelle est la couleur du soleil ?".

Pendant la sieste, Carole a défait le sapin avec Karine.

Puis Nadine nous a relu un livre et nous avons chanté.

Dans notre cahier bleu il y a notre photo avec le père-Noël.

Bonne fin de semaine, à lundi ! Avec la tenue de sport et des chaussures faciles à enlever et à remettre.

Dernier jour de la semaine...

Tout le monde est là.

Ce matin,

nous nous sommes installés et nous avons fait le point sur la journée.

Nous avons fait le bilan d'orthographe qui était prévu.

Coline et Sarah ont présenté leur exposé sur l'hippocampe.
Un exposé qui était très intéressant.
C'est un animal finalement mal connu !

Romain R. et Ludovic ont mené leur dernière séance de handball.
Aujourd'hui, tournoi entre les quatre équipes...

Cet après-midi,

nous avons repris avec les clowns.
Aujourd'hui, c'était "j'ai peur de rater"...

Puis, Louka et Théo ont mené leur première séance de football.

Nous avons terminé la journée et la semaine avec la galette offerte par l'association de parents d'élèves.
Merci beaucoup !

A lundi, le cycle 3.

Toute cette semaine, nous avons travaillé sur des "empêchements à apprendre".

Nous avons travaillé en regardant d'abord des situations proposées par un trio de clowns.

Par exemple, nous avons regardé la situation "Il ne s'intéresse pas à moi".

Les clowns jouent une scène.
Nous en discutons.
Nous regardons trois pistes de solutions.
Nous regardons les questions que posent les clowns.
Nous en discutons ensuite.

Donc, nous regardons, nous réfléchissons, nous débattons...

C'est pour nous un travail d'éducation citoyenne.

Jean-Charles connaît un des clowns, Schlémil.
Schlémil c'est le clown joué par Daniel Gostain qui est aussi enseignant.
Nous recevrons Daniel trois ou quatre jours en février dans notre classe...

Le cycle 3.

En cliquant sur l'image,
le site des clowns.

Nous étions au complet !

Nous avons mis en place les ateliers du matin avec les derniers (enfin !) soleils en pâte à modeler, le graphisme des lignes verticales, le nouveau garage, la peinture...

Nous avons appris une nouvelle chanson et une nouvelle comptine.

Après la récréation, c'était le jour des ateliers du jeudi.
Certains enfants n'avaient pas leur tenue !

Nous avons repris les ateliers du mois de décembre mais nous avons rajouté des accessoires entre pour faire un grand parcours.

Nous sommes restés un peu plus longtemps que d'habitude.

De retour en classe, nous avons reparlé des ateliers.

Puis nous avons mis au point par écrit les premières règles de vie de la classe que tout le monde doit bien connaître maintenant.
Nadine doit les écrire sur une affiche.

Ethan nous a présenté un livre de la reine des neiges.

Nadine nous a lu un livre emprunté par Laura," l'éléphant blanc".

Nous avons regardé les peintures et quelques dessins.

Pendant la sieste, des Moyens ont travaillé avec leur cahier de travail personnel.

Puis nous avons rechanté et Nadine nous a lu une autre histoire.

À demain !