La camionnette à Infos, le blog...

Claude est venu en classe
nous parler de la Banque Alimentaire.

On est partis à l'école de l'Orée du bois pour voir "Bobo Doudou".

C'était un spectacle pour nous apprendre tout ce qu'il ne faut pas faire ou toucher dans la maison : les produits dangereux, les prises, le fer à repasser, les médicaments ...

Le héros c'était un doudou mais c'était une vrai dame.

Elle a joué de la musique sur des bouteilles et elle a aussi chanté les chansons du spectacle.

On est rentrés juste pour prendre le fruit et distribuer le livre de Bobo Doudou.

Voici notre "instrumentarium"...
enfin une partie !

Là, il est installé
dans une salle polyvalente de l'école...

En effet, la maman de Noémie nous a donné un meuble très pratique pourque nous rangions tout notre petit matériel de bricolage...

Elle l'a déposé ce matin à l'école et ensuite Jean-Charles l'a transporté dans la classe... avec quelques surprises !!!

A 10h00, à la récréation, il est allé le prendre pour le mettre dans l'ascenseur de l'école et... il est resté coincé dedans !!!
La porte s'est enfin ouverte au bout de plusieurs minutes mais... la sonnerie d'alarme s'est mise en marche, sans aucun moyen de l'arrêter !
Il a fallu que Jean-Charles appelle la société qui s'occupe de l'ascenseur mais... le technicien est venue seulement vers 12h30 !
Et pendant tout ce temps, l'alarme a sonné avec un bruit horrible et énervant !!!

L'histoire n'est pas terminée.
A 13h00, Jean-Charles a remis le meuble dans l'ascenseur mais arrivé au second étage... de nouveau bloqué !!!
Finalement, l'ascenseur est redescendu au premier, la porte s'est ouverte, Jean-Charles est sorti avec le meuble et avec Didier et Gwendall, le directeur et le maître de la Clis, ils ont transporté le meuble dans la classe. merci aussi à tous les deux pour leur aide.

Ouf, à 13h20, le meuble était installé en classe !!!

Téo n'est pas revenu :
il est toujours malade.

Ce matin,

nous nous sommes installés et nous avons présenté la journée et pour une fois, nous n'avons pas commencé par le travail personnel : nous avons commencé par un travail de grammaire.
Nous étions en groupes et nous avons fait des recherches sur les phrases, la fome affirmative, la forme négative, les différents types de phrases...

Ensuite, chacun-e de nous a fait son bilan de techniques opératoires pour savoir où il-elle en était et constituer les groupes de travail des deux prochaines semaines.

Enfin, nous avons eu notre temps de travail personnel avant de faire un point sur un gros projet théâtre proposé par Marie et Olivia : monter complètement du début à la fin une pièce de théâtre ensemble.
Super travail d'organisation de Marie et Olivia : bravo !

Fares est rentré chez lui car pendant la récréation il a fait une grosse chute et il avait une énorme bosse.

Cet après-midi,

nous avons commencé en écoutant du Pink Floyd, le morceau que nous n'avions pas pu entendre entièrement hier et plusieurs autres morceaux...

Puis, nous avons travaillé en sciences sur nos bateaux à hélices à élastique afin de comprendre pourquoi certains ont fonctionné et d'autres moins bien ou pas du tout...
Un groupe en fabriquera de nouveau mais, en bois, d'après les résultats de notre travail.

Nous avons eu notre prémière séance de boules au boulodrome de Mouans-Sartoux, à côté de l'école.
Et oui, nous débutons un cycle de pétanque à partir de ce mardi.

Nous avons fini la journée avec deux présentations :

- Martin, sa visite à l'Eco Parc de Mougins avec une exposition et des ateliers sur les sciences.
- Olivia, un tableau de hibou qu'elle a réalisé en aquarelle, une technique de peinture.

et comme chaque mardi avec le goûter bio de la mairie : pommes et poires.

A vendredi, le cycle 3.

Il n'y a pas école Jeudi.

Ce matin,

tout le monde était là... jusque 10 deix heures et le début d'uné épidémie de mal au ventre...
Téo est même rentré chez lui...
Un début difficile !!!

Les autres débuts :
- le début de la semaine
- le début de notre cinquième plan de travail
- le début de l'attente pour le cours d'italien (finalement, il n'y a pas eu italien, la prof éatit absente)

Nous nous sommes installées et nous avons présenté la journée, le travail à faire, celui à finir... et nous nous sommes mis au travail.
Jean-Charles a vu chacun-e individuellement pour faire le point...

Cet après midi,

nous avons encore eu un temps de travail personnel avant de faire ensemble le pointsur notre classe découverte de décembre :

- où ?
- quand ?
- comment ?
- pour y faire quoi ?
- avec qui ?

Puis, nous avons eu deux présentations :

- une de Sarah, un agenda 2011 sur le thème des chevaux, sa passion (un cadeau de sa mamie)
- une de Cléa, un livre sur les activités manuelles avec du matériel de récupération (un cadeau de sa maman).

Et nous avons fini la journée en travaillant un moment en français pour faire le point sur la différence entre une phrase affirmative et une phrase négative, puis un long moment en maths pour écrire notre aide-mémoire sur les droites parrallèles, sécantes, perpendiculaires,...

Juste avant de partir, nous avons commencé à écouter un morceau de Pink Floyd, Sarah avait apporté trois CDs (un nouveau début de quelque chose...) : nous reprendrons demain...

A demain,
nous commençons un cycle pétanque.
Le cycle 3.

Bon week-end !

Tout le monde est là !
Il fait beau !

les Ce2 sont rapidement allés en italien, juste après la présentation de la journée, pendant que le reste de la classe travaillait pour le blog Ecritic (textes sur Pourquoi devient-on clochard ?) ou pour les correspondants du Lavandou.

Nous avons aussi pour certain-e-s fit du travail personnel.

Jean-Charles a entendu nos poésies.

Ensuite et pour le reste de la journée, nous avons fait de l'art plastique et de la musique...

Ce matin, Martin et Jean-Charles ont installé l'instrumentarium de la classe (avec des nouveautés : une guitare électrique et un clavicorde) dans une des salles polyvalentes de l'école.

Nous sommes allés travailler dans cette salle.

Nous étions partagés en trois groupes :
- un groupe jouait de la musique
- deux groupes étaient en art plastique.

Les groupes ont tourné pour chaque groupe fasse deux fois art plastique et une fois musique.

Nous avons d'abord essayé les instruments avant de jouer ensemble en improvisant librement ou avec une consigne.
Au début, c'était plutôt du bruit, puis petit à petit c'est devenu plus organisé, moins bruyant pour devenir de la musique.

Bon week-end et à lundi,
le cycle 3.

C'est fait, nous sommes toutes et tous rentrés aujourd'hui avec c'est vrai encore quelques retards pour certaine-s...

Ce matin,

nous nous sommes installés et nous avons eu une présentation de ce mini plan de travail : deux jours seulement !

Puis, nous avons eu une information :
Jean-Charles a déposé un projet de classe découverte pour la dernière semaine de classe de 2010 à Saint-Auban, du 13 au 17 décembre...
Nous en parlerons lundi.

Nous avons eu une discussion sur ce qu'était un clochard ou une clocharde : nous avons dit à quoi cela nous faisait penser, nous avons cherché des synonymes,...

Ensuite, nous avons essayé de savoir pourquoi et comment on pouvait devenir clochard, SDF, pauvre et nous avons essayé d'expliquer quelles réactions nous avions devant des personnes en difficultés.

Tout ça, pour répondre à la question posée par la classe de Virginie, de l'école Toreille de Vence.

Jean-Charles nous a distribué un texte à lire suite à notre discussion.
Demain, nous écrirons nos textes.

Ensuite, nous avons eu l'intervention d'un bénévole de la Banque Alimentaire qui aide les personnes qui ne peuvent se nourrir correctement.

Nous avons fini la matinée avec deux présentations :

• Joséfine et Marie qui sont allées visiter l'exposition Giacometti (un grand sculpteur) à la fondation Maeght à Saint-Paul de Vence
• Matteo qui a commenté son carnet de voyages écrit avec Sheila, la jeune fille au pair qui s'occupe de lui dans l'année.


Cet après-midi,

nous avons eu deux présentations :

• Pauline, un livre : petite histoire des histoires de France (? ce ne doit pas tout à fait être le titre...à
• Téo, un livre : le journal d'un dégonflé.

Ensuite, nous avons eu notre réunion coopérative pour parler de ce qui va et-ou ne va pas, et organiser la classe.

Nous avons fini la journée en allant à l'escrime et en écoutant un morceau de musique présenté par Jean-Charles, un morceau du groupe Pink Floyd.

A demain, le cycle 3.

Présent-e-s pour les enfants :

Les délégué-e-s et suppléant-e-s de chaque classe de l’école.

Présent-e-s pour les adultes :

Coralie pour l’ALSH, Didier et Jean-Charles pour l’école.

C’était le premier comité d’élèves de cette nouvelle année scolaire.
Chaque classe était représentée pour cette occasion par les délégué-e-s et les suppléant-e-s.

Le comité d’élèves a commencé par un rappel de son rôle :

Travailler à l’amélioration de la vie de l’école en discutant, faisant des propositions.

Ensuite a eu lieu un tour de tables pour se présenter :

- qui (prénom) ?

- de quelle classe ?

- quelle fonction (délégué-e ou suppléant-e) ?

Le rôle de délégué-e a aussi été reprécisé :

Un rôle important puisque les délégué-e-s donnent l’exemple par leur comportement, sont capables de discuter, rapporter ce qui se dit en classe ou ce qui est proposé par la classe…

Plusieurs classes ayant préparé ce premier comité d’élèves, les délégué-e-s et suppléant-e-s ont alors pris la parole et il a été demandé que :

- l’espace réservé au football soit agrandi

- l’espace réservé à la course soit agrandi

- le nombre de cartes Pokemon ou autres soit augmenté : 20 ? 30 ?

Les adultes donneront les réponses à ces questions après les vacances quand ils se seront réunis.

Il a aussi été remarqué et rappelé que :

- la préau, le passage entre la grande cour et la petite cour sont des lieux où l’on se déplace en marchant (pas en courant, pas en trottinant, pas en sautillant)

- les toilettes ne sont pas un endroit où jouer, se défouler

- certains enfants, souvent les mêmes et pas très nombreux ne respectent pas les règles

- certains enfants, souvent les mêmes et pas très nombreux, se bagarrent et-ou jouent à des jeux de bagarres ou d’imitation de bagarres

- les cartes et les figurines de catch sont toujours interdites à l’école

- les cordes à sauter ne se mettent pas autour du cou

Il a été (re)demandé aux adultes de mieux surveiller la cour et de s’occuper vraiment des enfants.

Il a aussi été rappelé que les délégué-e-s et les suppléant-e-s peuvent aider à ce que tout se passe bien dans la cour en intervenant pour rappeler les règles, les expliquer ou les expliquer une nouvelle fois.

Naturellement, si ils ou elles ne sont pas écouté-e-s ou se font agresser, ils ou elles doivent prévenir les adultes de service, ou leurs maître-sse-s ou le directeur.

Arnaud et Cassandre doivent faire un compte-rendu de cette réunion à la classe de CP de Nadine.

Thibaut et Zoé doivent faire la même chose à la classe de CP d’Emmanuelle.

Tous les quatre doivent s’organiser avec les adultes.

A la fin de la réunion a eu lieu l’élection des représentants des élèves au conseil d’école.

Ont été élus :

Marie et Victor

(Axel et Zoé seront leurs suppléants)

Le vendredi 22 octobre 2010.

Comme chaque année, le comité d'élèves se réunit plusieurs fois dans l'année.
Vendredi 22 octobre, il s'est réuni pour la première fois.

Marie et Victor ont été élus représentants des élèves au conseil d'école.

Le premier conseil d'école aura lieu jeudi 04 novembre 2010 de 17h30 à 19h30.

Marie et Victor doivent donc y assister...

Le comité d'élèves :
réunion des délégué-e-s des élèves pour parler de la vie à l'école, faire des propositions pour l'améliorer, etc.

Le conseil d'école :
C'est la même chose mais au niveau des adultes : les enseignant-e-s, les animateurs et animatrices, les parents, la mairie.