La camionnette à Infos, le blog...

Dernier jour du mois... et Titouan était absent.

Le temps de travail du matin a été un peu écourté parce que nous avions deux événements à fêter...

Nous avons eu nos ateliers habituels, les ateliers de manipulation, la suite des soleils... et un nouvel atelier où il fallait découper un carré bleu et un disque orange pour former de nouvelles formes, comme dans le livre "mercredi".

Ensuite  nous sommes sortis fêter les anniversaires de Axel, qui a eu 3 ans le 25 et de Ilyssa qui a eu 3 ans hier ! JOYEUX ANNIVERSAIRE à tous les deux et un grand  merci aux parents qui ont tout préparé !

Après la récréation, nous avons continué à chercher des jeux à faire à deux avec un seul anneau.

Ensuite, nous avons repris nos ateliers, avec en plus la peinture libre et le dessin noir sur nos fonds au rouleau.

Nous avons fait nos présentations et nous avons lu un cahier.

Pendant la sieste, Peter, Laura et Amélie ont travaillé avec leur cahier de travail personnel. Carole a travaillé avec les perles.

Au réveil, Nadine nous a fait regarder un tout petit clip d'une chanson où on voit un petit garçon d'un an et demi qui ramasse des papiers et qui les jette à la poubelle à papier, qui éteint la lumière et ferme le robinet... On en a parlé un peu après, et Martine est arrivée !

À demain !

Jean-Charles est de retour de stage.

Ce matin,

nous nous sommes installés et nous nous sommes mis au travail après avoir récupéré les travaux de la semaine passée et rempli nos plans de travail.
Jean-Charles a vu chacun-e de nous individuellement.

Nous avons travaillé en orthographe.

Nous avons eu notre réunion coopérative :
- changement des responsables
- propositions, questions
- ce qui ne va pas
- ce qui va.

Cet après-midi,

nous avons repris avec un temps de bricolage en papier.
Chacun-e avait deux feuilles de papier et devait créer quelque chose avec...

Puis, nous avons eu anglais et italien et Jean-Charles a été travailler avec les cp et ce1 de Christelle.

Nous avons terminé la journée en faisant le point jusqu'à la fin 2015.

A demain, le cycle 3.

Bonjour,

me voilà de retour
de mon stage en Ardèche.
Nous reprenons donc
dès lundi le cours "ordinaire"
de notre fonctionnement de classe...

Lundi matin,
accueil à partir de 8h20, en classe.

Ne pas oublier le plan de travail 5 rempli...

A lundi, Jean-Charles.

Ce matin nous avions 2 absents : Ilyssa et Peter.

Nous avions aussi une invitée, Valérie, une dame qui voulait voir comment on travaille dans notre classe pour ensuite aider des maîtres et des maîtresses de maternelles à travailler comme nous...

Nous avons commencé avec les ateliers de manipulation, la pâte à modeler, les Osca 74, les Kapla, la peinture sur papier noir, les carnets avec le stylo noir et les histoires...

Les Moyens ont travaillé avec les photos du parcours puis avec leur cahier de TP.

Un petit groupe a travaillé avec Nadine pour parler des photos de la sortie en forêt.

Ensuite nous avons expliqué ce que nous avons fait ce matin, montré nos constructions, notre pâte à modeler (retour en force de la spirale !)...

Après la récréation, nous sommes allés danser sur une autre "Circlesong" de Bobby mc Ferrin.

Après, le groupe du vendredi est allé à la BCD avec Marie et Christelle. 

Les autres enfants ont à leur tour fait l'atelier bricolage et les mélanges de couleurs. Ils ont inventé du vert et du orange.

Lorsque le groupe de la BCD est revenu, nous avons continué les présentations. Certains ont terminé leur bricolage et leurs mélanges pendant ce temps. Pour terminer la matinée, nous avons chanté un chant de Noël.

Valérie est partie à midi.

Cet après-midi, tout le monde est allé se coucher ! Nadine en a profité pour coller des mots dans nos cahiers et pour préparer nos sacs. Puis avec Mélanie elle a aussi terminé de préparer le décloisonnement qui commencera mardi pour les Moyens et mercredi pour les Petits.

Quand nous nous sommes réveillés, nous avons chanté et Nadine nous a lu une histoire de jardin.

Bon week-end !

Tout le monde était là ce matin, mais Peter est reparti à 13 heures...

Nous avons fait nos activités avec un petit nouveau dans les ateliers de manipulation, un atelier de tri : 

Et hop, en voila encore un nouveau pour demain : 

Un groupe a fait le peinture au rouleaux, des enfants ont dessiné leur bonhomme de novembre, d'autres ont fait des constructions en Osca 72, d'autres ont fait de la pâte à modeler... Les Moyens ont travaillé avec leur cahier de travail personnel.

Ensuite  nous avons présenté les travaux. 

Après la cour, c'était le dernier jour des ateliers de novembre dans la salle de jeu.

Nous avons continué les ateliers, avec deux ateliers de "la bonne idée", un avec les bonhommes et l'autre avec les abaques, et un atelier avec Nadine pour travailler avec les photos du trajet école-forêt.

Nous avons présenté toutes les trouvailles et la plupart des enfants ont été très attentifs ! Il y avait du tri par couleur, un seul/beaucoup, même une "demie-lune" comme l'a appelée Thibault.

Nous sommes partis manger.

Pendant la sieste, Laura était seule. Elle a fait un jeu de logique qui s'appelle "Jour et Nuit"et où on doit refaire des modèle de plus en plus difficiles.

Nous avons chanté les chants de Noël que nous avons commencé à apprendre. Et Martine est arrivée !

Bonne soirée !

Trois absents ce matin :  Ylonn, Ethan et Axel. Axel a 3 ans aujourd'hui !

Une fois tout le monde arrivé, nous avons parlé du petit-déjeuner, des aliments que nous pourrons manger et du déroulement.

Puis nous sommes partis dans la salle de repas.

Il y avait du lait, froid et chaud ou des yaourts pour les produits laitiers, des tartines ou des céréales pour les produits céréaliers et des pommes, des kiwis ou du jus d'orange pour les fruits.

Chacun a mangé ce qu'il a voulu, un peu de chaque famille d'aliment.

Quand on a eu fini, c'était l'heure de la récréation.

Ensuite, nous sommes restés en classe pour faire un travail sur ce petit-déjeuner : On avait une feuille avec des cases et des images de tout ce que nous avons mangé. Il fallait trouver les bonnes images et les coller dans les cases. Nous avons travaillé dans le calme.

Ensuite nous sommes allés dans la salle de jeu faire des jeux de déplacements sur la musique du tambourin.

Avant de partir, Nadine nous a lu "mercredi".

À demain !

Tout le monde était là ce matin, mais Carole est repartie très vite parce qu'elle était malade.

Nous avons fait les mêmes ateliers qu'hier, avec un groupe qui a refait le trajet de l'école à la forêt avec les photos et un groupe qui dessinait le bonhomme pour le cahier de bonhommes.

Titouan a même dessiné son premier château !! Et Thibault deux autres.

C'est chouette de voir que petit à petit tout le monde grandit !

Nous avons encore lu des cahiers de vie arrivés aujourd'hui. Laura nous a chanté la jolie chanson qu'elle a chanté pour l'anniversaire de son arrière grand-mère. Nous avons présenté nos constructions, celles de Gaël et Mathis nous ont permis de discuter un peu des tailles.

Nous avons chanté.

Après la cour, nous avons fait les rondes dans la salle de jeu.

Ensuite, un groupe est allé à la BCD avec Christelle et Karine.

Les autres enfants ont fait du bricolage, et un groupe a travaillé sur les mélanges de peintures. Nadine avait mis juste du bleu, du rouge et du jaune et pour le moment, nous avons réussi à faire du violet, de l'orange et... du marron avec les 3 couleurs !

Quand tout le monde est revenu, nous avons expliqué les mélanges et Nadine nous a relu "Petit-Bleu et Petit-Jaune".

Cet après-midi, Nadine a travaillé avec un groupe de Grands pendant que Peter allait chez les Moyens.

Puis nous avons commencé à apprendre deux nouvelles chansons, "J'ai d'mandé au Père-Noël" et "le Noël des animaux".

Demain, nous devons essayer de ne pas déjeuner pour pouvoir déjeuner à l'école !

Laura n'était pas là, elle allait fêter les 100 ans de son arrière grand-mère !!

Ce matin Nadine avait installé des feuilles noires pour peindre. Et les ateliers de manipulation, et les Kapla, et un atelier "prénom" pour les Moyens... ainsi qu'un nouveau jeu, le Mosica :

Un groupe a travaillé avec Nadine avec des photos pour refaire le trajet de l'école à la forêt.

Nous avons lu les cahiers de vie et chanté avec la guitare.

Après la récréation, nous sommes allés jouer avec les anneaux dans la salle de jeu, cette fois nous avons inventé des jeux avec un anneau pour deux.

Ensuite nous avons repris nos ateliers avec un atelier de peinture au rouleau et un atelier de "bonne idée" avec des bonhommes. Les Moyens ont travaillé avec leur cahier de travail personnel.

Nous avons montré nos travaux.

Pendant la sieste Carole et Peter ont travaillé avec les perles et le Mosica.

Au réveil nous avons écouté de la musique douce. Nadine nous a expliqué que mercredi il y aura le petit-déjeuner à l'école. Et que la semaine prochaine nous démarrerons le décloisonnement pour les Moyens et pour les Petites Sections.

Nous avons chanté un peu aussi.

À demain !

Peter est revenu, mais Ilyssa était malade.

Ce matin, pas de changement dans les ateliers. Tout le monde s'est installé. 

Les Moyens ont fait un travail avec les mots terre, pot et gland. 

Les autres enfants avaient le choix entre peinture, graphisme, Kapla, Clipo, bac de manipulation...

 Nous nous sommes regroupés et nous avons regardé des photos d'Elena quand elle était petite. Nous avons chanté.

Après la récréation, nous avons dansé sur des "circlesongs"de Bobby Mc Ferrin.

De retour en classe, le groupe du vendredi est allé à la BCD avec Marie et Christelle.

Avec les autres enfants, nous sommes allés voir nos glands dans le jardin. Ils étaient recouverts de feuilles de l'amandier qui tombent dessus.

Nous avons entendu un drôle de bruit, comme celui d'une tondeuse. Nous sommes allés voir dans la cour et c'était un monsieur qui soufflait sur les feuilles pour nettoyer la route. Comme il y avait aussi beaucoup de vent, nous avons vu les feuilles tomber comme une pluie de feuilles.

En retournant dans notre classe, nous avons trouvé l'autre groupe qui nous attendait. Nous avons raconté ce que nous avons fait.

Nous avons présenté nos travaux.

Nadine nous a relu "mercredi" et "rouge".

Puis nous sommes allés manger.

Cet après-midi, Laura Peter et Thibault ont travaillé avec le cahier de travail personnel et Carole avec les couleurs.

Au lever de la sieste, Ylonn nous a présenté son harmonica, il en a joué un peu.

Nous avons redit des comptines, chanté des chants. Et c'était l'heure du week-end !

À lundi !

Il fait beau.

Ce matin,

une fois installé-e-s, 
- travail à finir :
  recherches de maths
  illustration texte dragon d'or
- travail personnel.

Nous avons fait le point sur la matinée et nous avons continué nos travaux.

Nous avons terminé les textes sur les mondes imaginaires avant de discuter de la CIDE, la Convention Internationale des Droits de l'Enfant.

Nous avons eu trois présentations :
- Quentin, un très beau coquillage
- Liam, une pochette à la mode italienne
- Maxime, des poils de bison et des pierres.

Cet après-midi,

nous avons repris avec des petits jeux dans la cour.

Nous avons continué avec du handball, la troisième séance de Ludovic et Romain R.

Puis, nous avons préparé la semaine prochaine car Jean-Charles ne sera pas là il sera en train d'animer un stage en Ardèche pour des enseignant-e-s.

Bon week-end, le cycle 3.

Adoptée par l’Assemblée Générale des Nations Unies le 20 novembre 1989, la Convention Internationale des Droits de l’Enfant (CIDE) reste encore trop souvent méconnue, ou peu respectée...

(texte "simplifié")

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(texte complet)

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Pour aller plus loin, 
un clic sur l'image...

Peter est toujours absent, les autres enfants sont revenus.

Nous nous nous sommes mis au travail en arrivant  : peinture, ateliers de manipulation, bonne idée, le cahier de travail personnel des Moyens, Clipo, Kapla, bricolage et graphisme...

Ce matin, les ateliers ont duré un peu moins longtemps que d'habitude parce que nous avons eu deux anniversaires à fêter !

En effet, Ethan a eu 3 ans le 14 et Carole a eu 5 ans hier le 18.

Nous avons donc mangé deux bons gâteaux ! Un grand merci à la maman de Carole et à la maman d'Ethan et un JOYEUX ANNIVERSAIRE à Ethan et Carole.

Après la cour, nous avons fait les ateliers communs de la salle de jeu.

Puis nous avons repris nos ateliers.

Avant d'aller manger, nous avons fait nos présentations. Nadine nous a lu "la nuit tous les chats sont verts"

Cet après-midi Laura a collé des feuilles pour faire un beau tableau.

Au réveil Nadine nous a lu un nouveau livre : "tout allait bien", un livre qui parle de différence et d'acceptation de l'autre... avec des boutons tout ronds !

Bonne soirée !

Temps nuageux aujourd'hui...

Ce matin,

installation, point sur la journée et travail personnel jusque 10 heures.
Ensuite, Jean-Charles a dû s'absenter donc nous sommes partis dans nos classes d'accueil avec notre travail de français et de maths.

Cet après-midi,

nous avons repris avec des devinettes proposées par Magali et présentées par Sarah et Théo.

Puis, nous avons continué nos travaux en cours pendant que Jean-Charles a écouté nos poèmes.

Nous sommes allés faire cirque et nous avons eu ensuite une présentation de Noémie et nous avons goûté les préparations de l'atelier cuisine : Déborah, Romain R et Louka.

A demain, le cycle 3.

Notre école a 50 ans
cet automne 2015…
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Comment était l’école
il y a 50 ans, en 1965 ?
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En cliquant ICI
l'article avec les illustrations.

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Nous avons rencontré la grand-mère d’Aurélien qui était institutrice il y a 50 ans pour en parler.

Prise de notes :

Clément, Nans,Coline, Liam et Romain R.
Compte-rendu :

Elise, Clément, Frédéric et Louka.

Madeleine Nicolas, la grand-mère d’Aurélien était institutrice à Donzère, un village proche de Montélimar.

Elle n’a donc pas enseigné dans notre école mais ce n’est pas grave puisque nous avons parlé ensemble de comment était l’école, en général, il y a 50 ans…

Nous avons vu deux photos de ses classes, elles n’étaient pas en couleurs.

Plusieurs choses étaient vraiment différentes :

D’abord, les écoles n’étaient pas mixtes, les garçons et les filles étaient séparés : les garçons d’un côté, les filles de l’autre.
C’est en 1975 que la mixité est devenue obligatoire et cela a été appliqué en 1976.
Normalement, les maîtres étaient avec les garçons et les maîtresses avec les filles mais… Madeleine Nicolas enseignaient à des garçons !
Elle nous a expliqué que cela était possible si l’enseignant avait des liens de parenté avec le directeur de l’école.
Madeleine Nicolas était la fille du directeur de l’école et donc c’est pour cela qu’elle et sa mère pouvaient travailler avec des garçons.

Les enfants n’étaient pas du tout habillés comme nous avec plein de couleurs, des vêtements variés, à la « mode ».
Leurs vêtements étaient plutôt sombres et mêmes tristes.
Ils portaient des blouses (des sortes de tabliers) pour ne pas se salir et pour ne pas abîmer leurs vêtements.
Les garçons portaient des pantalons courts ou longs, des chemises ou des pulls, des chaussettes et de grosses chaussures.
Les filles portaient des jupes ou des robes, et aussi de grosses chaussures.
Souvent les vêtements, mais aussi les cartables, se passaient de frères en frères ou de sœurs ou sœurs.
A cette époque, les vêtements, les cartables, etc. étaient plus solides, plus chers et donc ils duraient plus longtemps et les enfants devaient y faire attention.
On en changeait bien moins souvent !

Il y avait beaucoup moins de matériel.
D’abord, il n’y avait pas d’ordinateur et pas de photocopieur.
Il y avait une machine à dupliquer : elle fonctionnait à la main, avec une manivelle et il fallait lui mettre de l’alcool dedans pour recopier les feuilles…
Il n’y avait pas de stylo à encre, à plume.
Les enfants écrivaient à l’encre avec des porte-plume.
Sur chaque bureau, il y avait un trou dans lequel on posait un encrier qu’un enfant ou qu’un maître ou une maîtresse remplissait.
Il fallait « fabriquer » l’encre car elle était achetée en poudre.
Les bureaux étaient très souvent accrochés par deux.

Les trousses étaient moins garnies.
Le matériel de travail était du matériel de travail sans publicité, sans choses inutiles.
Le matériel était plutôt collectif.
Il n’y avait pas autant de papier que nous, notamment tous les papiers avec des couleurs..
Même chose pour les cahiers.
Il n’y avait pas d’agenda, ou de cahier de textes.

Les livres étaient plus tristes, moins colorés, moins variés, moins intéressants qu’aujourd’hui.
Il n’y avait pas de BCD dans l’école mais dans sa classe, Madeleine avait quand même une petite bibliothèque de classe.
D’ailleurs elle avait des BTj, comme nous mais de son époque.    

Les tableaux étaient des tableaux noirs avec des craies.
Les enfants avaient des ardoises… en ardoise, avec des craies.

Les semaines et les journées n’étaient pas les mêmes.
Les enfants travaillaient lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi.
Ils finissaient plus tard que nous, à 16h30.
Il n’y avait pas d’activités comme nous à la sortie de l’école et beaucoup moins de loisirs.
Il y avait dans l’école de Madeleine deux récréations le matin et deux récréations l’après-midi.

Il fallait traverser la cour pour aller aux toilettes.
Dans l’école, il y avait les douches municipales et tous les samedis les enfants allaient prendre leurs douches, c’était une de leurs activités.
A cette époque, tout le monde n’avait pas l’eau courante dans les maisons.

Il y avait une cantine où les enfants étaient servis à table avec un sytème de chef de table pour distribuer, servir,…
Les repas étaient faits à l’école.

Dans la cour, les enfants jouaient à des jeux comme nous mais il n’y avait pas de cartes comme les cartes Pokémon.
Ils jouaient au béret, à des jeux de ce genre, mais aussi à des jeux avec des balles, des ballons, des élastiques, des cordes, des marelles et aux billes.
D’ailleurs Madeleine voit toujours un des enfants de cette époque qui avait renversé dans toute la classe toutes ses billes un jour où elle était inspectée.
A chaque fois qu’elle revoit cet « enfant », il lui en reparle…
Les enfants n’avaient pas le droit d’apporter des jouets à l’école.

En classe, il y avait les mêmes matières que nous mais les enfants passaient plus de temps à faire de l’écriture.
Ils faisaient aussi beaucoup de calcul mental.
Naturellement, il y a des « choses » qu’on ne savait pas à cette époque mais que l’on sait maintenant comme sur l’évolution de l’homme, la naissance de l’univers, la conquête de l’espace, l’informatique, les descendants des dinosaures,…
Les enfants ne faisaient pas ou peu de présentations.
Il n’y avait pas d’atelier, de travail personnel.

Les enfants étaient plus nombreux que nous dans les classes, parfois plus de 30…
Il pouvait y avoir des sanctions et des punitions parfois violentes : tirer les oreilles, pincer les joues, donner un coup de règle sur les doigts mais tous les maîtres et toutes les maîtresses ne faisaient pas ça.
Il pouvait y avoir des punitions : recopier des lignes, conjuguer des verbes.
Madeleine préférait se mettre en colère car elle estimait inutile de frapper un enfant.
Aujourd’hui c’est TOTALEMENT interdit d’ailleurs.

Les maitresses n’avaient pas le droit de porter des pantalons.

Merci à Madeleine Nicolas
pour ce temps passé avec nous
et pour…
les nougats de Montélimar !

La classe du cycle 3.

Il y avait 4 absents ce matin : Ilyssa, Ethan, Peter et Naïla.

Nous nous sommes mis au travail avec les boites de manipulation, les encastrements, les Kapla, les Clipo, la peinture, le dessin, l'atelier de graphisme et le cahier vert des Moyens.

Elena a réussi à fabriquer du violet avec les peintures !

Quelques enfants sont allés à la bibliothèque et dans la chambre ou la cuisine.

Nous avons fait un regroupement pour regarder les graphismes, et présenter les quelques constructions.

Après la récréation, dans la salle de jeu, nous avons essayé de refaire comme la dernière fois : deux groupes avec du matériel pour fabriquer deux parcours. 

Chaque groupe s'est exercée puis nous avons tourné.

Nous avons expliqué à chaque fois ce que nous faisions : passer dessous, dessus, monter, sauter, à pieds joints, sur un pied, grimper, marcher, ramper...

Nous avons un peu utilisé le temps de la classe de Mélanie puisqu'elle n'est pas venue.

De retour en classe nous avons dessiné nos parcours. Avant nous avons récapitulé tous les objets utilisés et nous avons essayé de les tracer dans l'air avec le doigt.

Nous avons regardé tous les dessins. Nadine nous a lu un livre qui s'appelle "mercredi" ! Et comme elle ne peut pas chanter avec son nez bouché, nous avons regardé à la place des collages faits par Ylonn chez lui avant de partir.

Bon mercredi !