La camionnette à Infos, le blog...

Il y a maintenant quelques semaines, nous avions reçu Romain, le papa de Nans, qui est pompier pour parler avec lui des conduites à tenir en cas de séismes.
Nous en profitons encore pour le remercier.
Nous avions fait un compte rendu de la discussion  et Romain l'a relu, nous pouvons donc maintenant vous le communiquer...

Le cycle 3.
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A propos des conduites à tenir
en cas de séismes : 

On entend par séismes, tremblements de terre ou raz de marée, tsunami.

En cas de tremblement de terre :

Le plus urgent est de se protéger contre tout ce qui pourrait nous tomber dessus.

Si l’on est à l’intérieur :

Il faut donc s’abriter en se mettant par exemple sous une table et en tenant fortement ses pieds.
En effet, quand tout va bouger, la table va aussi bouger et si on ne la tient pas, elle va se déplacer et nous ne serons plus abrités !
Il faut aussi se mettre en boule et se protéger la nuque, la tête avec un bras ou les bras.
Il est possible de s’abriter dans l’encadrement d’une porte, un coin de mur.

Il ne faut pas utiliser d’appareils électriques après le séisme car s’il y avait une fuite de gaz tout pourrait exploser.
Il ne faut pas non plus utiliser d’allumettes, de bougies.
Il ne faut pas fumer.

Il ne faut pas non plus utiliser d’ascenseur même s’il a l’air de pouvoir fonctionner.
Ce serait le meilleur moyen de rester coincé dedans.

Si l’on est à l’extérieur :
Il faut s’écarter des murs, parois et aller vers un espace dégagé, une place par exemple.
En effet, des morceaux de toitures, de cheminées, des antennes, des pots de fleurs pourraient nous tomber dessus si nous restions à proximité des murs.

Il faut aussi s’écarter des câbles électriques et ne jamais toucher un câble qui traîne par terre.
Donc il faut aussi s’éloigner des poteaux électriques.

Il faut aussi penser qu’en cas de tremblement de terre, il y a ce que l’on appelle une réplique :
La terre tremble une première fois, puis quelques secondes plus tard, cela recommence…

Il faut donc rester abriter ou si l’on n’a pas eu le temps de bien se mettre à l’abri à la première secousse, de s’abriter rapidement.

Il faut écouter la radio car des informations y sont données.

A l’école, une fois que le séisme est passé, il faut aller au point de rassemblement en suivant les consignes de sécurité :
- inutile de courir, crier
- inutile de retourner dans la classe, l’école
- rester ensemble.

Si l’on est sous des rochers, des pierres, des briques :
Inutile de se fatiguer longtemps à crier.
Il vaut mieux garder son énergie car les secours peuvent mettre du temps pour arriver jusqu’à nous…
Il vaut mieux prendre une pierre, un objet et donner des coups réguliers que les sauveteurs pourront identifier pour nous secourir.
Si l’on a soif, que les sauveteurs mettent du temps à arriver et qu’il y a de l’eau même sale, il vaut mieux la boire ! 

Si l’on est en voiture :
Il vaut mieux s’arrêter et rester dans la voiture en ayant coupé le moteur. 

Par rapport au secours :

Inutile d’encombrer les lignes téléphoniques pour redire des milliers de fois qu’il y a un séisme, ou pour essayer d’avoir des nouvelles.
Inutile d’appeler si l’on a une légère blessure.

Il faut laisser libre les communications pour les appels réellement d’urgence.

Inutile aussi de venir sur les lieux du séisme ou de l’intervention des secours.
Cela gênerait le travail, le déplacement des sauveteurs et pourrait même nous mettre en danger ! 

En cas de tsunami, raz de marée :

Si l’on est à l’intérieur :
Il faut dans ce cas monter le plus haut possible.

Si l’on est à l’extérieur :
Il faut s’éloigner le plus possible du bord de l’eau et aller en hauteur : colline, toit d’immeuble,…

Nous avons aussi vu une vidéo tournée au Japon : C'était très impressionnant, ça bougeait vraiment beaucoup !!!

Les costumes sont presque au complet ... 

Nous sommes à une semaine du grand jour !

Après le travail personnel, nous avons fait avec les CE1 une révision de conjugaison, parce que les aide-mémoire ne sont pas toujours bien sus par tout le monde ...

Puis ils ont fait un travail de conjugaison et de recherche du verbe et de son sujet.

Les CP, eux, ont fait une recherche sur le son "Z" et ont construit le tableau de ce son.

Ensuite, nous avons encore travaillé sur les mesures.

Coralie était absente, elle est malade.

Cet après-midi, nous avons passé du temps à chercher un objet qu'un petit garçon avait apporté dans son cartable, et qui, n'ayant pas quitté le cartable, porte de la classe fermée à clé, s'est retrouvé avoir disparu ... mais vu dans la cour ... Bizarre ! Bref beaucoup de temps perdu pour rien ! Car finalement, peut-être que sans faire exprès, le petit garçon l'a mis dans sa poche pour le descendre en récréation. Où il l'a perdu sans rien dire à personne ...

Après tout ce remue-ménage, nous sommes allés faire notre dernière répétition dans la salle de danse avant la répétition sous chapiteau de vendredi.

Bonne soirée !

De nouveau un jour ensoleillé !

Ce matin,

nous nous sommes installés et après la présentation de la journée nous nous sommes mis au travail :
- les cm 2 sont allés travailler avec Daniel en électronique
- le reste de la classe a d'abord travaillé soit en travail à finir soit en travail personnel.
Certain-es ont terminé  les projets de page du DVD rom sur l'écoguide, d'autres ont terminé des pièces de la maquette, d'autres ont travaillé sur leurs exposés, etc.

Ensuite, nous avons repris nos recherches sur la conjugaison et celles sur les nombres décimaux.

En fin de matinée, nous avons eu une présentation de Mattéo, un morceau de maître Gims et une présentation d'Aram, la maquette d'une tour qu'il a visitée au Pays-Bas.

Nous nous sommes aussi inscrits aux ateliers communs de lundi...

Cet après-midi,

nous avons recommencé en écoute musicale et en allant regarder le travail des cm2 avec Daniel.
Ensuite les cm2 ont continué de travailler soit avec Daniel, soit avec Jean-Charles.
Les ce2 et les cm1 ont continué de travailler sur l'écoguide.

A demain, le cycle 3.